Ежедневное планирование подготовительная группа

Виды деятельности, отражающие НОД, взаимодействие со взрослыми, взаимодействие с другими детьми

Понедельник

10.09

Вторник

11.09

Среда

12.09

Четверг

13.09

Пятница

14.09

Обязательная часть программы

Игровая проблемная ситуация: Составление рассказов на тему «Как я отдыхал летом» Цель: активизация личного опыта детей (речевое р.)

Наблюдение в уголке

Природы: «Уход за комнатными растениями»ю Цель: вызвать желание ухаживать за растениями, помогать взрослым. (соц.комм.р).

Беседа: «Как я сохраняю природу» Цель: Приобщать детей к природно охранной деятельности.(соц.комм.р.)

Слушанье «Вальс цветов», «Полет шмеля» составление ассоциативных рассказов по содержанию музыки Цель: Прививать интерес к классическим произведениям.

(позн.р)

Д/И «Подбери глагол» Цель: Автоматизировать в речи детей глаголы. (реч.р).

Беседа: «Как я помогаю взрослым» Цель: Побуждать детей к помощи взрослым. (соц.ком.р)

Д\И «Буквы перепутались. Цель: упражнять детей в выкладывании букв по алфавиту. (реч.р).

Разучивание считалок:Цель: Развивать память детей, способствовать запоминанию новых считалок. (р.р).

Рассматривание Альбома «Лето красное» Цель: Обобщить знания детей о лете, смене времяни года. (позн.р).

Муз.дид.игры: «Кто позвал. Цель: Развитие фонемат. слуха (Худ.эстет.р)

Д\И «Игры на внимание «Что изменилось?» Цель: Развитие зрительного внимания.(физ.р).

Беседа «Что запомнилось вам этим летом» Цель: Формировать умение делиться впечатлениями, составлять рассказ (худ.эстет.р)

Просмотр видео фильма: «Как меняется время года» Цель: Закреплять представление детей о времени года. (поз.р).

Д/И «Настольно печатные игры» по интересам детей Цель: Развивать умение организовывать совместную деятельность со сверстниками. (соц.ком.р)

Организационная образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели)

1. Физическая культура.

(Физическое развитие.) №4.

Цель: Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений. (стр.6).

(Л.И. Пензулаева)

2. Ознакомление с миром природы/ приобщение к социальным ценностям: «Дружная семья» Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о семье.

(стр. 29).(О.В.Дыбина)

1.Музыкальная деятельность: по плану муз.раб.

2. ФЭМП Сенсорика: Занятие №3

Цель: Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. (стр.20) (Пономарева, Позина).

1. Речевое развитие: «Летние истории»

Цель: Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, учить подбирать существительные к прилагательным.

(стр.20). (В.В. Гербова)

2. Изобразительная деятельность: «Поезд в котором мы есдили на дачу» Цель: Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. (стр.38) (Т.С. Комарова)

1. Музыкальная деятельность

(Художественно –эстетическое развитие) по плану муз.раб.

2.ФЭМП Сенсорика. Занятие №4 Цель: Уточнить представления о цифре 3; Учить называть предыдущее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.

( стр.21) (Пономарева, Позина).

1. Обучение грамоте: «Лексико грамматические упр.» Цель: Активизировать словарь детей. (стр.22) (В.В. Гербова)

2. Лепка: «Корзина с грибами» Цель: Учить детей передавать форму, закреплять приемы лепки. (стр.19) (Т.С. Комарова).

3. Физическая культура: Занятие №6 Цель: Упражнять в ходьбе, беге, в прокатывании обручей.

(стр.9).

(Л.И. Пензулаева)

Индивидуальная работа с детьми

по познавательному развитию: Д/И «Что изменилось, чего не стало» Цель: Закрепление внимания, усидчивости.(Степа, Никита, Костя)

по речевому развитию:Упражнения по дыхательной гим-ки «Тренажеры» Цель: Развитие речевого дыхания (Лиза, Вадим, Маша)

по социально-коммуникативному развитию: Беседа «Этикет в детском саду».Цель: Развивать знания о правилах поведения в доу и общественных местах. (Матвей, Влад)

 по физическому развитию: П/И «Ходьба с мешочком на голове. Цель: Развивать равновесие. (Марьяна, Аня, Даниил)

по художественно-эстетическому развитию: Д/И «Дорисуй фигуру» Цель: Развивать внимание, усидчивость (Настя П., Даша, Саша Ч).

Обязательная часть программы

Прогулка 1

Наблюдение за объектами и явлениями природы: «Мы на клумбу с лопаткой пришли…». Наблюдение за цветущими растениями на клумбе. Цель: Дать представления об изменениях в природе с наступлением осени.Приобщение детей к труду в помощи взрослым. (соц.ком.р).

Исследовательская деят: «Состояние почвы в зависимости от температуры».
Цель: выявлять зависимость состояния почвы от погодных условий.(поз.р)

П\И: «Ловишки», «Игры с прыгалками», «Игра с ленточками» Цель: Развивать двиг.активность, быстроту, ловкость. (физ.р)

Наблюдение за силой ветра Цель: Закреплять знания о ветре, об особенностях (направление, сила ветра). (П.Р)

Рисованиеа на асфальте Цель: Развивать интерес к рисованию на улице (худ.эстет)

П/и «Краски», «Тише едешь, дальше будешь», «Прятки» Цель: Развивать быстроту, внимание, ловкость.(ф.р)

Наблюдение за птицами Цель: Обобщить знания детей о птицах. (П.Р)

 Игровое упражнение «Гоночные машины». Цель: Упражнять детей в беге с ускорением, формировать умение бегать, согласовывая движения рук и ног, развивать скоростные качества , повышать функциональные возможности сердечнососудистой системы.

 П/и «Сова», «Передай флажек» Цель: Развивать двиг.активность, быстроту, ловкость. (физ.р)

С/р игра «в школе» Цель: Способствовать развитию игрового замысла, организации игры со сверстниками (Соц.комм.р).

Наблюдение за погодой. Цель Учить детей видеть изменения погоды в течение дня, характеризовать изменения, используя речевые конструкции «Было... Стало...»,понятия, «пасмурно», «ясно», «ветрено», «дождь», развивать наблюдательность , связную речь детей (П.Р)

С/Р игра «Детский сад». Цель: учить детей развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, учить подбирать необходимые материалы, поощрять согласованность в игре.(соц.ком.р)

П/Игра «Ловишки». Цель: учить следить за соблюдением правил игры, упражнять в беге; развивать ловкость, формировать умение согласовывать свои действия с другими игроками.

Трудовая деятельность: предложить детям подмести дорожку; воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым.

 Наблюдение за небом в сплошной облачности Цель: Развитие знаний о погодных условиях. (Позн.р)

Подвижная игра «Ловишки». Цель: 

Совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, учить организованно перемещаться по игровой площадке в составе команды, развивать внимание, формировать умение ориентироваться на действия других игроков. (Ф.Р)

Индивидуальная работа с детьми

ОВД: Упражнение «парами беги» Цель: Развитие координации движений (физ.разв.) Рамзан, Юля, Никита,Аня

Соревнования: Прыжки на двух ногах с передвижением вперед.

Цель: развивать прыгучесть.

(физ.развит): Костя, Миша, Лиза, Маша.

ОВД: продолжать учить детей при беге перепрыгивать через предметы. Наташа, Рамзан, Марьяна

(физ.развит)

ОВД: Пролезь в обруч Цель: развитие ловкости(Ф.Р)

Степа, Вадим, Миша.

(физ.развит)

Индивидуальная работа по развитию основных движений «бег змейкой» Цель: развитие внимания, двигательной активности (физич.раз-е) Сережа, Леша Х.,Леша А.

П половина дня

Культурные практики

(совместная и самостоятельная деятельность детей)

Отгадывание загадок: тема Лето Цель: расширение знаний о признаках лета (позн.р)

Д/и: «Назови одним словом» Цель: Пополнение словарного запаса (реч.р)

Д/И «Звуки в словах» Цель: Формировать умение определять звук в слове. (р.р)

Соревнование: «Выложи цветок» Цель: развитие внимательности, двигательной активности (физ.р)

Чтение худ.лит.: «Гена и его друзья» Цель: Способствовать запоминанию текста. (худ.р).

Организационная образовательная деятельность (указывается деятельность и тема в соответствии с перспективным планом и темой недели)

3. Парциальная образ.пр. «Обучение грамоте»:

Повторение и закрепление пройденного. Цель:Упражнения в различении звуков Б-П. Узнавание буквы Б в словах. Закрепление понятий о твёрдости – мягкости и звонкости – глухости согласных звуков. Составление слов из данных слогов ( ба- нан, бан- ка). Нищева Н.В. «Обучение грамоте дошкольного возраста» (парциальная программа) (Стр. 90).

3.Изобразительная деятельность: «Кукла в национальном костюме» Цель:

Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавая строение. (стр.37) (Т.С. Комарова).

3. Физическая культура: Занятие №5 Цель: Совершенствование умений в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений.

(стр.8). (Л.И. Пензулаева)

Прогулка 2 (при соответствующих погодных условиях)

Ситуативная беседа: «Начало осени» Цель: развивать умение отвечать на вопросы (речевое)

Подвижная игра «Хитрая лиса», «Найди свой цвет»

Цель: развитие внимания, быстроты, умений не наталкиваться при беге друг на друга(физич.раз-е)

Наблюдение - беседа за дорогой Цель: расширить знания о безопасном поведении при ухаде домой .

Подвижная игра «Беги ко мне»

Цель: развитие внимания, быстроты(физич.раз-е)

Беседа – расуждение «Изменения в природе» (как было утром и как стало вечером)

П/И «Лохматый пес» Цель: развитие быстроты.

Приобщение к здоровому образу жизни

(физ.развит)

Целевая прогулка по территории д/с «Природа в начале осени» Цель: Расширять представления об измениниях в природе. (позн.р)

П\И«С кочки на кочку», «Пробеги тихо» (физич.развит.)Цель : развитие внимания,быстроты

Спортивные соревнования

Цель: Способствовать развитию у детей интереса к занятиям спортивными играми, развивать ловкость, тренировать вестибулярный аппарат, формировать соответствующие двигательные навыки.

(физич.раз-е)

Индивидуальная работа с детьми

Метание мячиков в цель Цель: развивать умение бросать разными способами, развивать глазомер, координацию, смекалку.(Ф.Р) (Артем, Никита,Миша)

Д.и. «Преврати геометрические фигуры в предметы».

Цель: Учить детей дорисовывать геометрические фигуры (Дашая. Настя, Костя)

Д/Упражнение "Сколько...". Цель: формировать умение считать до 10. (П.Р) Леша, Вадим, Никита,Рамзан

Словарная работа Игра «Придумай слово на …» (Костя, Сережа,Алена.) (Р.Р)

Словарная работа Игра «Определи звук в слове» (Костя, Сережа,Маша.) (Р.Р)

Обязательная часть программы

Вечер

Беседы о правилах поведения в общественном транспорте

Цель: Прививать знания и умения культурного поведения (Соц.ком.р)

Сюж./ рол. игра «Мы пришли в школу».

Цель: Способствовать развитию сюжета, обогащать опыт детей, организовывать игры сообща. (соц.комм.р)

Рисование «Портрет мамы» Цель: Развивать интерес к худ.творчеству. (худ.эстет.р)

Игры по интересам Цель: Цель: Развивать самостоятельность, умение играть коллективно.( соц.комм.р)

Чтение стихотворения О. Высотской «Семья» Цель: Знакомство с новым произведением. (худ.эстет.р)

Сюж.рол.игра:

Дом для кукол.
Цель: Развивать самостоятельность,развивать сюжет (С.К.Р)

Беседы «Чем вам запомнился поход в лес»Цель: Развивать умение высказывать свои мысли, делиться опытом.

(Речевое р.)

Работа в уголке физического воспитания. «бросание мешочка» Цель: Развитие глазомера (Ф.Р)

Сюжетно - ролевая игра «Путешествие»

Цель: формирование интереса играть сообща, развивать сюжет (СКР И РР)

Индивидуальная работа с детьми

Речевая игра «Составление рассказа по картинкам»(мнемотаблицы) Цель: Развитие умения в составлении рассказа(Маша, Саша, Наташа) (позн.р)

Вырезание геометрических фигур, составление узора (Х.Р)

(Вадим К, Маша, Лиза)

Пересказ коротких рассказов. Цель: Учить пересказу текста. (Костя, Марьяна, Саша Ч) (Х.Р)

Пробеги через воротца Цель: развивать ловкость (физ.р) (Саша,Никита, Дима,Матвей)

Игра «Найди лишнее» Цель: на развитие логического мышления, развития умения проводить классификацию, объединять предметы по признаку. (П.Р) (Вика, Настя П., Аслан)

Амплификация развивающей предметно-пространственной среды (новое, что необходимо сделать)

Демонстрационный материал к рассказам, мнемотаблицы.

Музыкальные произведения «Классическая музыка. Вальс цветов»

Обновление картотеки «Считалки»

Оформление альбома «Лето красное»

Видео фильм: «Как меняется время года»

Взаимодействие с родителями, социальными партнерами

Проведение беседы «Игрушки в жизни ребёнка 6-7 лет»

Изготовление буклетов «Безопасность на дороге»

Оформление стенда «Благодарность родителям»

Памятки «Речь детей в норме»

Индивидуальные рекомендации родителям

«Подготовка к учебному году»

Коррекция

___________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________

___________________________________________