Федеральный проект

Федеральный проект

«Современные родители»

Реализация проекта направлена на создание к 2024 году условий для раннего развития детей в возрасте до трех лет, реализация программы психолого-педагогической, методической и консультативной помощи родителям детей, получающих дошкольное образование в семье, повышения психолого-педагогической компетентности родителей обучающихся, созданию системы комплексного сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ и семей, воспитывающих таких детей.

Задачи:

• Создание условий для развития и доступности услуг ранней помощи;
• Улучшение социального самочувствия и психологического климата в семьях, воспитывающих детей в возрасте до трёх лет, в том числе с ОВЗ;
• Профилактика и минимализация отклонений в развитии детей на основе комплексной психолого-педагогической ,методической и консультационной помощи детям в раннем возрасте и их родителям;
• Содействие созданию системы комплексного сопровождения детей-инвалидов, детей с ОВЗ и семей, воспитывающих таких детей.

5 муниципальных дошкольных общеобразовательных учреждений

• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 «Ёлочка»
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Берёзка»
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «Радуга»
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №7 «Родничок»
• Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 п.Поросозеро

Дошкольные группы при образовательных организациях

• дошкольная группа при МОУ «Вешкельская СОШ»-1 группа;
• дошкольная группа при МОУ «Лахколампинская СОШ»-2 группы и 1 семейная группа;
• дошкольная группа при МОУ «Настенъярвская СОШ»-2 группы;
• дошкольная группа при МОУ «Поросозерская СОШ»-2 группы и 1 группа кратковременного пребывания в п. Гумарино;
• дошкольная группа при МОУ «Лоймольская СОШ»:

-п.Лоймола-1 группа;

-п.Пийтсийоки-1 группа;

-п.Леппясюрья-1 группа;

-п.Райконкоски-2 группы.

Основные мероприятия в рамках проекта

• разработка методических материалов для педагогических работников и родителей по вопросам прав детей, семейного права, экономики семьи, этики и психологии семейных и детско-родительских отношений, основам семейного уклада;
• создание родительских клубов, как центров формирования и развития родительских компетенций, взаимодействия и поддержки, в том числе по вопросам раннего развития детей в возрасте до трех лет;
• создание консультативных центров методической, психолого-педагогической, медико-социальной, диагностической и консультативной помощи (включая службу ранней коррекционной помощи) образовательным организациям и родителям;
• разработка и реализация комплекса обучающих модулей для родителей детей-инвалидов по вопросам здоровья, развития, коррекции, обучения и воспитания.

Консультационный клуб «Мамина школа» создан с целью установления сотрудничества детского сада и семьи

в вопросах воспитания детей раннего возраста.

Консультационный клуб «Мамина школа» на базе ДОУ№1 «Ёлочка» г. Суоярви начал активно работать с сентября 2015 года.

Занятия в клубе «Мамина школа» проводятся для родителей с малышами. Частота встреч – 1 раз в месяц. Возраст детей – от 8 месяцев до 3 лет.

Совместная подготовка к посещению ДОУ способствует формированию у родителей потребности в частом общении с детьми, повышению педагогических знаний у родителей детей раннего возраста, помогает им осознать важность дошкольного периода детства как базовой ступени личности ребенка.

Малыши в процессе встреч приобретают коммуникативные навыки, учатся играть, рисовать, выполнять физические упражнения.

Состав консультационного клуба:

Фомы работы консультационного клуба «Мамина школа»:

• игры и упражнения;
• художественно-творческая деятельность;
• релаксационные и динамические паузы;
• музыкально-танцевальные этюды;
• моделирование проблемных ситуаций;
• мини-беседы;
• дидактические и подвижные игры;
• элементы тренинга;
• круглые столы;
• презентация информационных буклетов;
• показ кукольных спектаклей;
• развлечения (Новый год, 8-ое Марта);
• привлечение социальных партнеров (инспектора по пропаганде ОГИБДД ОМВД России по Суоярвскому району– Зайцевой Т.В.).

Структура занятия:

Вводная часть «ритуал приветствия», 

в процессе которого налаживается эмоциональный контакт с детьми.

основная часть:

• игры на развитие общей, мелкой, артикуляционной моторики;
• музыкальные игры;
• игры на развитие сенсорных эталонов (цвет, размер, форма);
• лексические игры, на которых дети усваивают простые слова, звукоподражания, накапливают пассивный словарь;
• продуктивная деятельность.

Организация психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) в Консультационном клубе строится на основе интеграции деятельности педагогов.

Результаты:

С каждым годом в детских садах растет количество детей и их родителей, посещающих консультационные клубы «Мамина школа».

Мы слышим слова благодарности от родителей и видим в их глазах интерес к своему ребёнку, к общению с педагогами, к детскому саду. Родители нуждаются и ждут нашей помощи.