Физкультурно- оздоровительная работа

Филиал Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Росинка» с. Новобелокатай

«Детский сад «Теремок» с. Новобелокатай» муниципального района Белокатайский район Республики Башкортостан

Физкультурно-

оздоровительная

работа в ДОУ

«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировозрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

В.Сухомлинский

Аннотация

Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физическому развитию детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры.

Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путем комплексного решения педагогических, медицинских и социальных вопросов.

Проект предусматривает просвещение детей дошкольного возраста и их родителей: развитие представлений о важности двигательной культуры, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.

Проект раскрывает новые эффективные формы взаимодействия ДОУ с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни, которые основываются на формах совместной деятельности детей и родителей.

Актуальность проекта

Быть здоровым – это естественное стремление человека.

Здоровье означает не просто отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие.

Новизна и оригинальность

заключается в осуществлении нетрадиционного подхода в проведении различных форм работы с детьми,

в создании инновационной здоровьесберегающей среды в соответствие с ФГОС ДО.

Цель проекта :

заинтересовать родителей в целенаправленном формировании потребности воспитанников в здоровом образе жизни через вовлечение их в физкультурно-оздоровительный процесс.

Вид проекта

По  продолжительности:   долгосрочный

По доминирующей линии в проекте: практико-ориентированный, групповой;

По характеру контактов: в рамках ДОУ.

Состав участников:  воспитанники групп, воспитатели,  инструктор по ФИЗО, родители.

Основные задачи :

• воспитание потребности в здоровом образе жизни;
• развитие физических качеств в соответствии с возможностями и состоянием здоровья ребенка;
• создание условий для реализации потребности в двигательной активности в повседневной жизни;
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через спортивно-оздоровительную активность;
• приобщение детей к традициям большого спорта.

Ожидаемые результаты :

• Увеличение количества детей с высоким уровнем физической подготовленности.
• Снижение заболеваемости.
• Активизировать участие родителей в физкультурно-оздоровительном процессе.
• Повышение педагогической компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.

Девиз проекта:

«Помоги осознать ребенку, зачем ему это нужно — научи в увлекательной форме — приучай выполнять эти действия ежедневно".

Содержание практической деятельности по реализации проекта

Организационная деятельность с детьми

1. Лечебно-профилактическая деятельность (занятия ЛФК; массаж; закаливающие мероприятия; фитотерапия; витаминотерапия;).

2. Физкультурно – оздоровительная деятельность (физкультурные занятия; гимнастика; динамические паузы).

3. Формирование валеологической культуры ребенка, основ валеологического сознания (знания о здоровье, умения сберегать, поддерживать и сохранять его; формирование осознанного отношения к здоровью и жизни).

4. Спортивно – досуговая деятельность (праздники и развлечения спортивного характера, дни здоровья; недели здоровья).

Совместная деятельность воспитателей, инструктора по физическому воспитанию и родителей в решении задач реализации проекта :

- тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

- мониторинговые процедуры (анкетирование);

- поход с детьми и родителями

- экскурсии;

- праздники и досуги;

- беседы;

- игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

• консультации для родителей, тренинги;

- детское творчество.

Система физкультурно-оздоровительной работы, осуществляемая в детском саду

• Ведущие принципы:

-личностно-ориентированный подход к каждому ребёнку

-систематичность

-последовательность

-доступность

-постепенность

-комплексность.

Модель ежедневной системы работы по физическому воспитанию

Утренняя

гимнастика

Физкультурные

занятия

Прогулки,

подвижные игры

Индивидуальная

работа

Физкультурно-

оздоровительная

работа

Гимнастика

после

дневного сна

Гимнастика:

для глаз,

пальчиковая,

дыхательная

Физкультминутки

Коррекционная

работа

Музыкально-

ритмическая

гимнастика

Утренняя гимнастика

Утренняя гимнастика - важная составная часть физического воспитания. Занятия гимнастикой совершенствуют волевые, эстетические и многие физические качества, в том числе способность ребенка согласовывать действия различных звеньев своего двигательного аппарата.

Мы зарядкой заниматься

Начинаем по утрам.

Пусть болезни нас боятся,

Пусть они не ходят к нам.

Физкультурные занятия

Игровые

Традиционные

Сюжетные

Занятия-

Занятия –

зачеты

тренировки

Занятия –

соревнования

Индивидуальная работа

Это дополнительная работа с детьми по развитию основных видов движений

Корригирующая гимнастика

Гимнастика корригирующая - лечебная, направленная на исправление или предупреждение дальнейшего развития деформаций опорно-двигательного аппарата и нарушений осанки.

В мире нет рецепта лучше -

Будь со спортом неразлучен,

Проживешь сто лет -

Вот и весь секрет!

Здоровый образ жизни

Воспитание потребности в здоровом образе жизни осуществляется по нескольким направлениям. Каждое направление реализуется серией систематических мероприятий, основу которых составляют ежедневные упражнения. В системе физкультурно-оздоровительной работы, сводя воедино те привычки и потребности, которые мы пытаемся привить детям в детском саду: полоскать рот после приема пищи; ежедневно мыть лицо, шею, руки до локтя; ежедневно бегать в медленном темпе длительное время, разминаться после пробуждения, уметь расслабляться, уметь избегать опасности, мыть руки перед едой и после посещения туалета.

На первом месте стоят занятия, которые помогают выработать у детей осознанное отношение к своему здоровью, умению определить свое состояние.

Система закаливания и

оздоровления в ДОУ

Используется комплекс процедур:

• Босохождение;
• Обширное умывание;
• Ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,
• профилактика плоскостопия;
• Полоскание рта водой комнатной температуры;
• Воздушные ванны в облегченной одежде;
• Гимнастика на свежем воздухе в теплый период года; Самомассаж;
• Гимнастика при доступе свежего воздуха в зале в холодное время года;
• Пальчиковая и артикуляционная гимнастика;
• Дыхательная гимнастика А.Стрельниковой;
• Игровой массаж

Физкультурные минутки:

физические упражнения на крупные группы мышц, элементы массажа, дыхательной гимнастики, упражнения для глаз, пальцев рук, плечевого пояса и др.

Физминутки нам нужны, для детей они важны!

Гимнастика после дневного сна

Основная цель гимнастики после дневного сна- поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью физических упражнений .

Вы проснулись? Улыбнулись.

Чтоб совсем проснуться нужно потянуться.

Потянулись, потянулись

А теперь прогнулись.

Повернулись все на спинку

Дружно сделали корзинку.

Сели на кроватки

Кулачком потрите пятки.

А теперь тихонько встанем и на месте зашагаем.

Прогулки, подвижные игры

Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития дошкольника. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям.

Свежий воздух малышам

Нужен и полезен!

Очень весело гулять нам!

И никаких болезней!...

Дыхательная гимнастика

Проводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы.

Носиком дышу,

Дышу свободно,

Глубоко и тихо –

Как угодно.

Выполню задание,

Задержу дыхание.

Раз, два, три, четыре –

Снова дышим:

Глубже, шире.

Выводы

Физическое развитие детей является одним из ведущих компонентов, условий воспитания интереса к физической культуре у детей, систематические занятия физической культурой и спортом сохранению психического, физического, социального здоровья детей .