Фонд оценочных средств

Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Математика» 2 класс

Контролируемые разделы дисциплины	Наименование оценочного средства
Числа от 1 до 100. Нумерация	Контрольная работа №1 «Числа от 1 до 100» стартовая ( администрация)
Числа от 1 до 100. Нумерация.	Контрольная работа №2 «Нумерация». Величины.
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	Контрольная работа №3 «Сложение и вычитание» . Геометрический материал.
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание.	Контрольная работа №4 «Сложение и вычитание» . Выражение со скобками.
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	Контрольная работа №5 «Сложение и вычитание». Промежуточная. (администрация)
Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание	Контрольная работа №6 «Сложение и вычитание» Составные задачи.
Числа от 1 до 100. Умножение и деление	Контрольная работа №7 «Умножение и деление». Периметр.
Числа от 1 до 100. Умножение и деление	Контрольная работа №8 «Решение задач». Величины.
Итоговое повторение «Что узнали, чему научились во 2 классе»	Контрольная работа №9 «Итоговое повторение за год». Итоговая (администрация)

Примерный перечень оценочных средств

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
1	Контрольная работа	Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу	Тексты работ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1 Административная (стартовая)

Контрольная работа № 2 «Нумерация чисел от 1 до 100». Величины

1 вариант.

1.Реши задачу.

В один дом почтальон принёс 23 письма, а в другой 20 писем. На сколько меньше писем почтальон принёс во второй дом?

2.Реши примеры.

40+7                50+1

58-8                80-1

63-60              60+40

12+4                45+2

24-3               7+30

3.Сравните.

1 см 8мм или 20мм

5 дм или 1м

4.Начерти отрезок 1дм. Второй отрезок на 4 см короче.     

       

5*Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м

длиннее синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найдите

длину синего шнура.

    

2 вариант.

1.Реши задачу.

В одной корзине было 25 редисок, а в другой 10 редисок. На сколько больше редисок в первой корзине?

2.Реши примеры.

20+6               35-5

48-8                14-7

53-50              74-4

7+30                69-60

6+70                 83-80

3. Сравните.

3 8мм или 4 см

10мм или 1см

4.Начерти отрезок 9см. Второй отрезок на 4 см короче.   

5*Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м

длиннее синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найдите

длину синего шнура.

ключи

1 вариант.

1.Реши задачу.

В один дом почтальон принёс 23 письма, а в другой 20 писем. На сколько меньше писем почтальон принёс во второй дом?

23-20 = 3 (п.)

Ответ : на 3 письма меньше

2.Реши примеры.

40+7=47                50+1=51

58-8 =50               80-1=79

63-60=3              60+40=100

12+4 =16              45+2=47

24-3 =21              7+30 =37

3.Сравните.

1 см 8мм

5 дм

4.Начерти отрезок 1 дм. Второй отрезок на 4 см короче. 

10см

    

         6см

   5*Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м

длиннее синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найдите

длину синего шнура.

5+1 -2=4 м

2 вариант.

1.Реши задачу.

В одной корзине было 25 редисок, а в другой 10 редисок. На сколько больше редисок в первой корзине?

25-10= 5 (р.)

Ответ :на 5 редисок больше

2.Реши примеры.

20+6 =26              35-5=30

48-8  =40              14-7=7

53-50  =3             74-4 =70

7+30   =37             69-60 = 9

6+70   =76              83-80 =3

3. Сравните.

3 8мм

10мм = 1см

4.Начерти отрезок 1 дм. Второй отрезок на 6 см короче.   

10 см

4см

5* Красный шнур на 1 м длиннее зелёного и на 2 м

длиннее синего. Длина зелёного шнура 5 м. Найдите длину синего шнура.

5+1 -2=4 м

Контрольная работа № 3

по теме «Нумерация чисел от 1 до 100». Геометрический материал

Вариант 1

1. Реши задачу:

На стоянке такси стояло 12 автомашин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 автомашин. Сколько автомашин уехало?

2. Найди значения выражений:

6 + 7 – 9 =

15 – (3 + 5) =

10 + 3 – 4 =

8 + (12 – 5) =

18 – 10 + 5 =

9 + (13 – 7) =

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

4 см 2 мм * 24 мм

1 м * 100 см

7 + 4 * 19

59 мин * 1 ч

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10 см.

5.Из чисел 48, 1, 14. 4, 40. 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88

выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

6* Три ученицы – Катя, Оля и Наташа – получили за самостоятельную работу две «пятерки» и одну «четверку». Наташа получила отметку более высокую, чем Катя. Какие отметки получили девочки?

Вариант 2

1. Реши задачу:

Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько окуней поймали рыболовы?

2. Найди значения выражений:

5 + 8 – 9 =

10 + 5 – 6 =

14 – (2 + 5) =

4 + (16 – 8) =

9 + (18 – 10) =

19 – 10 + 7 =

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

3 дм 2 см * 23 см

8 + 5 * 14

1 см * 10 мм

1 ч * 30 мин

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см.

5. Из чисел 62, 12, 6. 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60. 61 выпиши все двузначные числа в порядке убывания.

6* Три ученицы – Катя, Оля и Наташа – получили за самостоятельную работу две «пятерки» и одну «четверку». Наташа получила отметку более высокую, чем Катя. Какие отметки получили девочки?

КЛЮЧИ

Вариант 1

1.Реши задачу:

На стоянке такси стояло 12 автомашин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 автомашин. Сколько автомашин уехало?

12-5= 7 (м.)

Ответ: 7 машин уехало

2 Найди значения выражений:

6 + 7 – 9 =4

15 – (3 + 5) =7

10 + 3 – 4 =9

8 + (12 – 5) =15

18 – 10 + 5 =13

9 + (13 – 7) =15

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

4 см 2 мм 24 мм

1 м = 100 см

7 + 4

59 мин

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10 см.

5. Из чисел 48, 1, 14. 4, 40. 81, 8, 18, 84, 44, 80, 88

выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

14,18, 40,44,48,80,81,88

6* Наташа -5, Оля -5, Катя - 4

Вариант 2

1. Реши задачу:

Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько окуней поймали рыболовы?

9+7 = 16 (о.)

Ответ: 16 окуней

2. Найди значения выражений:

5 + 8 – 9 =4

10 + 5 – 6 =9

14 – (2 + 5) =7

4 + (16 – 8) =12

9 + (18 – 10) =17

19 – 10 + 7 =16

3. Сравни, вставь вместо звёздочек знаки «» или «=»:

3 дм 2 см 23 см

8 + 5

1 см = 10 мм

1 ч. 30 мин.

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8 см.

5. Из чисел 62, 12, 6, 66, 20, 26, 2, 21, 16, 22, 60, 61

выпиши все двузначные числа в порядке убывания.

66,62,61, 60,26,22,21,20,16,12

Наташа -5, Оля -5, Катя - 4

Контрольная работа № 4

по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Выражение со скобками. Составные задачи

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В книге 25 страниц. Серёжа начал читать книгу вчера и прочитал 8 страниц, а сегодня прочитал ещё 7 страниц. Сколько книг осталось прочитать Серёже?

1. Найдите значения выражений:

40 + 5 = 90-24 =

26 + 2 = 20+36 =

76 – 70 = 75-6 =

60 – 40 = 37 – 6 =

1. Вычислите, указав порядок действий:

79-(30+10) 54+(13-10)

4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр данной фигуры:

5.Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

6 дм 3 см =  см 50 мм =  см

6* Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1) равенство сохранилось;

2) знак равенства изменился на знак «».

1) 52 + □ = 52 + □ 2) 52 + □ = 52 + □

Вариант 2.

1. Реши задачу:

В гараже было 20 машин. Сначала из гаража выехало 2 машины, а потом ещё 8. Сколько машин осталось в гараже?

1. Найдите значения выражений:

50 + 5 = 70 + 26 =

46 + 3 = 80 - 17 =

36 – 20 = 38 – 9 =

80 – 40 = 56 – 4 =

1. Вычислите, указав порядок действий:

63+(15-8) 48-(10+20)

4. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди периметр данной фигуры:

5.Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

5м 8 дм =  дм 60 мм =  см

6* Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1) равенство сохранилось;

2) знак равенства изменился на знак «

1) 41 + □= 41 + □ 2) 41 + □= 41 + □

КЛЮЧИ

Вариант 1.

1. Реши задачу:

В книге 25 страниц. Серёжа начал читать книгу вчера и прочитал 8 страниц, а сегодня прочитал ещё 7 страниц. Сколько книг осталось прочитать Серёже?

1)8+7 = 15 (с.)

2) 25-15 = 10 (с.)

Ответ : 10 страниц

2 Найдите значения выражений:

40 + 5 = 45 90-24 =66

26 + 2 = 28 20+36 =56

76 – 70 = 6 75-6 =69

60 – 40 = 20 37 – 6 =31

3.Вычислите, указав порядок действий:

79-(30+10) =39 54+(13-10) =57

4. Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди периметр данной фигуры:

Р= 5+3 +5 +3= 16 (см)

5.Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

6 дм 3 см = 63 см 50 мм = 5 см

6* Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1) равенство сохранилось;

2) знак равенства изменился на знак «».

1) 52 + 3 = 52 + 3 2) 52 + 5 = 52 + 2

Вариант 2.

1.Реши задачу:

В гараже было 20 машин. Сначала из гаража выехало 2 машины, а потом ещё 8. Сколько машин осталось в гараже?

1)2+8= 10(м.)

2) 20-10 = 10(м.)

Ответ : 10 машин

2.Найдите значения выражений:

50 + 5 = 55 70 + 26 =96

46 + 3 = 49 80 - 17 =63

36 – 20 =16 38 – 9 =29

80 – 40 = 40 56 – 4 =52

3. Вычислите, указав порядок действий:

63+(15-8)=70 48-(10+20) =18

4. Начерти прямоугольник со сторонами 4 см и 3 см. Найди периметр данной фигуры:

Р=4+3+4+3=14см

5.Вставь в «окошки» числа так, чтобы записи были верными:

5м 8 дм =  58дм 60 мм = 6 см

6* Вставь в «окошки» числа так, чтобы:

1) равенство сохранилось;

2) знак равенства изменился на знак «

1) 41 + 6= 41 + 6 2) 41 + 2= 41 + 5

Контрольная работа № 5

по теме «Сложение и вычитание в пределах 100». Величины. Составные задачи

АДМИНИСТРАТИВНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

1 вариант.

№1. Реши задачу:

В магазине было 30 кг капусты и 43 кг свёклы. Продали 20 кг овощей. Сколько килограммов овощей осталось?

№2. Вычисли значения выражений:

39 – 5 = 76 – 60 = 34 + 5 =

28 + 60 = 29 + 5 = 32 – 7 =

65 + 5 - 40 = 56 – (18 – 9) =

№3. Длина одной стороны четырёхугольника 6 см, а длина другой стороны – 3 см. Вычисли периметр этого четырёхугольника.

№4. Преобразуй именованные числа:

3 дм 6 см = … см 75 мм = … см … мм

40 дм = … м 1 час 23 мин = … мин

№5. Вставь вместо звёздочки знак + или - так, чтобы равенства были верными:

15 * 9 * 7 = 13 42 * 6 * 6 = 30

2 вариант.

№1. Реши задачу:

В магазине было 30 штук красных шаров и 25 штук синих. Продали 40 шаров. Сколько шаров осталось в магазине?

№2. Вычисли значения выражений:

49 – 6 = 86 – 60 = 54 + 5 =

34 + 50 = 39 + 6 = 42 – 8 =

43 + 7 – 20 = 83 – (15 – 8) =

№3. Длина одной стороны четырёхугольника 6 см, а длина другой стороны – 2 см. Вычисли периметр этого четырёхугольника.

№4. Преобразуй именованные числа:

5 дм 2 см = … см 29 мм = … см … мм

60 дм = … м 1 час 47 мин = … мин

№5. Вставь вместо звёздочки знак + или - так, чтобы равенства были верными:

7 * 5 * 8 = 20 56 * 8 * 8 = 50

Контрольная работа № 6

«Письменные приёмы сложения и вычитания чисел от 1 до 100»

Вариант 1

1. Вычисли столбиком:

53 + 37 = 86 – 35 =

36 + 23 = 80 – 56 =

65 + 17 = 88 – 81 =

1. Реши уравнения:

64 – х = 41 30 + х = 67

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.

4. Реши задачу:

К празднику купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего

килограммов фруктов купили к празднику?

5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и

второго – 8 . Найдите эти числа.

Вариант 2

1. Вычисли столбиком:

26 + 47 = 87 – 25 =

44 + 36 = 70 – 27 =

69 + 17 = 44 – 41 =

1. Реши уравнения:

х + 40 = 62 х – 17 = 33

1. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее.

1. Реши задачу:

Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего

саженцев посадили школьники?

5 *. Сумма трёх чисел равна 11. сумма первого и второго -6. а сумма второго

и третьего – 9. Найди эти числа.

КЛЮЧИ

Вариант 1

1.Вычисли столбиком:

53 + 37 = 90 86 – 35 =51

36 + 23 =59 80 – 56 =24

65 + 17 =82 88 – 81 =7

2.Реши уравнения:

64 – х = 41

Х=64-41

Х=23

30 + х = 67

Х=67-30

Х=37

3.Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.

1дм

7см

4. Реши задачу:

К празднику купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего

килограммов фруктов купили к празднику?

1) 17+7=24 (кг)

2)17+24=41 (кг)

Ответ: 41 кг

5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и

второго – 8 . Найдите эти числа.

16-8 =8 (1 число)

11-8=3 (3 число)

8-3=5 (2 число)

Вариант 2

1.Вычисли столбиком:

26 + 47 = 73 87 – 25 =52

44 + 36 = 80 70 – 27 =43

69 + 17 =86 44 – 41 3=

2.Реши уравнения:

х + 40 = 62

х=62- 40

х=22

х – 17 = 33

х=33 +17

х=50

3.Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее.

1дм

11см

4.Реши задачу:

Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего

саженцев посадили школьники?

1) 14-6= 8 (д.)

2)14+8= 22(с.)

Ответ :22 саженца

5 *. Сумма трёх чисел равна 11. сумма первого и второго -6. а сумма второго

и третьего – 9. Найди эти числа.

11-9=2 (1 число)

6-2=4 (2 число)

9-4=5 (3 число)

Вариант 1.

1. Реши задачу:

Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

1. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

31 ∙ 2 = 8 ∙ 5 = 18 ∙ 4 =

10 ∙ 4 = 3 ∙ 3 = 9 ∙ 1 =

1. Сравни выражения:

15 – 4 * 15 + 15 + 15 + 15 71 ∙ 5 * 5 ∙ 72

7 ∙ 0 * 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 * 2 ∙ 9

23 ∙ 4 * 23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84 * 84 ∙ 9

4. Реши уравнения:

14 + х = 52 х – 28 = 34

5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2. 3, 4, цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Вариант 2.

1. Реши задачу:

Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?

1. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

15 ∙ 4 = 8 ∙ 3 = 28 ∙ 2 =

10 ∙ 6 = 2 ∙ 2= 8 ∙ 1 =

1. Сравни выражения:

16 ∙ 3 * 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 * 6 ∙ 68

8 ∙ 0 * 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 * 9 ∙ 2

39 ∙ 4 * 39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48 * 48 ∙ 8

4. Реши уравнения:

12 + х = 71 х – 42 = 17

5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8, цифры, которых стоят в возрастающем порядке

КЛЮЧИ

Вариант 1.

1.Реши задачу:

Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

2х8=16(к.)

Ответ : 16 колес

2.Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

31 ∙ 2 = 31+31=62 8 ∙ 5 = 40 18 ∙ 4 =18+18+18+18= 64

10 ∙ 4 =10+10+10=10=40 3 ∙ 3 =9 9 ∙ 1 =9

3.Сравни выражения:

15 – 4

7 ∙ 0 = 0 ∙ 16 (24 – 21) ∙ 9 2 ∙ 9

23 ∙ 4 23 ∙ 2 + 23 84 ∙ 8 – 84

4. Реши уравнения:

14 + х = 52

х = 52 - 14

х = 38

х – 28 = 34

х= 34+28

х=62

5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

3+3=3+3=12 см

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2, 3, 4,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

11,12,13,14,21

Вариант 2.

1.Реши задачу:

Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?

8х3=24 (ч.)

Ответ: 24 чашки

2.Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

15 ∙ 4 = 15+15+15+15 =60 8 ∙ 3 =24 28 ∙ 2 =28+28= 56

10 ∙ 6 =10+10+10+10+10+10 =60 2 ∙ 2= 4 8 ∙ 1 =8

3.Сравни выражения:

16 ∙ 3 = 16 + 16 + 16 68 ∙ 6 = 6 ∙ 68

8 ∙ 0 = 0 ∙ 11 (39 – 36) ∙ 9 9 ∙ 2

39 ∙ 4 39 ∙ 2 + 39 48 ∙ 7 – 48

4. Реши уравнения:

12 + х = 71

Х=71-12

Х=59

х – 42 = 17

Х=17+42

Х=59

5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.

4+4+4=4=16 (см)

6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8,

цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

56,57,58,65,67

Контрольная работа № 8 по теме «Умножение и деление»

Вариант 1.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

1. Реши примеры:

7 ∙ 2 = 9 ∙ 3 = 27 : 3 =

3 ∙ 6 = 2 ∙ 8 = 16 : 2 =

1. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12 х : 3 = 8

1. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

9  7 = 9  6  9 5  8 = 5  7  5

Вариант 2.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

1. Реши примеры:

9 ∙ 2 = 7 ∙ 3 = 21 : 3 =

3 ∙ 8 = 2 ∙ 6 = 12 : 2 =

1. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18 х : 4 = 3

1. Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

8  4 = 8  5  8

6  7 = 6  8  6

КЛЮЧИ

Вариант 1.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

15 :3=5 (р.)

1. Реши примеры:

7 ∙ 2 = 14 9 ∙ 3 = 27 27 : 3 =9

3 ∙ 6 = 18 2 ∙ 8 = 16 16 : 2 =8

1. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12

Х=12: 6

Х=2

х : 3 = 8

х = 8*3

х = 24

1. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

2+3 = 5 см – длина

2*2+5*2= 14 см - периметр

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

9 * 7 = 9 + 6 * 9 5 * 8 = 5 + 7 * 5

Вариант 2.

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

12 :3 = 4 (п.)

2.Реши примеры:

9 ∙ 2 =18 7 ∙ 3 = 21 21 : 3 =7

3 ∙ 8 = 24 2 ∙ 6 =12 12 : 2 =6

3.Реши уравнения:

9 ∙ х = 18

Х= 18 :9

Х=2

х : 4 = 3

х= 3х4

х= 12

4.Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

6 – 3 = 3 см – ширина

3х2+ 6х2 = 18 см

5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

равенства?

8 * 4 = 8 * 5 - 8

6 * 7 = 6 * 8 - 6

Критерии оценивания комбинированной контрольной работы

2-4 классы.

«5»	Работа выполнена без ошибок.
«4»	Задачи решены без ошибок и 1-2 вычислительные ошибки. Или ошибка в ходе решения одной из задач и 1 вычислительная ошибка.
«3»	Задачи решены без ошибок и 3-4 вычислительные ошибки. Или ошибка в ходе 1 задачи и 2 вычислительные ошибки. Или ошибки в ходе обеих задач и 1 вычислительная ошибка.
«2»	Задачи решены без ошибок и 5 и более вычислительных ошибок. Или ошибка в ходе 1 задачи и 4 и более вычислительные ошибки. Или ошибки в ходе обеих задач и 3 и более вычислительных ошибок.

Распределение заданий по основным разделам курса.

№	Блок содержания	Кол-во
1	Нумерация	1
2	Величины. Соотношение между единицами величины	2
3	Арифметические действия	4
4	Геометрические величины (длина отрезка, периметр, площадь фигур).	1
5	Текстовые задачи. В том числе задачи связанные с бытовыми жизненными ситуациями: покупка, взвешивание, измерение, движение.	1
6	Уравнение простое. Уравнение составное.	1
7	Логические задачи	1