ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО МДК. 02.01. КЛИНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА (I семестр) Специальность 36.02.01 Ветеринария

1. МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

2. Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

3. высшего образования

4. «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени В.И. Вернадского»

5. ПРИБРЕЖНЕНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ (ФИЛИАЛ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО

МДК. 02.01. КЛИНИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА

Специальность 36.02.01 Ветеринария

2023 г.

Фонд оценочных средств по ПМ.02 Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 36.02.01 Ветеринария/ укрупненная группа профессий, специальностей и направлений подготовки (УГС) 36.00.00 Ветеринария и зоотехния.

Организация - разработчик Прибрежненский аграрный колледж (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им.В.И. Вернадского».

Разработчики:

Бобер Н.П. - преподаватель высшей квалификационной категории Прибрежненского аграрного колледжа (филиал) ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского».

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ 7

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 11

4. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ 16

1. паспорт ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

В результате освоения профессионального модуля ПМ.02 Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС3+ по специальности 36.02.01 Ветеринария (базовый курс) следующими личностными результатами, профессиональными и общими компетенциями, соответствующими виду профессиональной деятельности:

1. Личностные результаты:

Код личностных результатов реализации программы	Личностные результаты реализации программы воспитания (дескрипторы)
ЛР 1	Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
ЛР 2	Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций.
ЛР 4	Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового следа».
ЛР 6	Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях.
ЛР 10	Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

1. Общие компетенции (ОК):

Код	Наименование результата обучения
ОК 1.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам
ОК 2.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 4.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 5.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 9.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

1. Профессиональные компетенции (ПК):

Код	Наименование результата обучения
ПК 2.2.	Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных манипуляций.
ПК 2.3.	Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.

В результате изучения междисциплинарного курса обучающийся должен:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения должен:

иметь практический опыт:

- ведения ветеринарной отчетности и учета;

- проведения обследования общего и физиологического состояния животных;

- установления клинического диагноза по результатам проведенных диагностических мероприятий;

- оформления результатов выполнения диагностических и терапевтических манипуляций.

уметь:

- определять клиническое состояние животных общими и инструментальными методами;

- использовать терапевтический и диагностический ветеринарный инструментарий;

- подбирать инструментарий и лекарственные средства для проведения диагностики и терапии животных.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля осуществляется

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
ПК 2.2 Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных манипуляций.	Организация и проведение выполнения лечебно-диагностических манипуляций	Оценка результатов выполнения практических занятий, решение ситуационных задач, фронтальный опрос, письменный опрос
ПК 2.3 Выполнение лечебно-диагностических ветеринарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.	Организация и выполнение лечебно-диагностических ветеринарных мероприятий в условиях специализированных животноводческих хозяйств.	Наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических занятий, устный опрос, письменный опрос

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Код компетенции	Компетенции	Результат освоения
Общие компетенции
ОК 1.	Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам	Уметь: применять способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам Знать: способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам Владеть: способами решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам
ОК 2.	Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности	Уметь: осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности Знать: методы и способы поиска, анализа и интерпретации информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности Владеть: методами и способами поиска, анализа и интерпретации информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 4.	Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде	Уметь: работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами Знать: принципы успешной работы в коллективе и команде, эффективного взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами Владеть: навыками работы в коллективе и команде, эффективного взаимодействия с коллегами, руководством, клиентами
ОК 5.	Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста	Уметь: осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Знать: методы осуществления устной и письменной коммуникации на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста Владеть: навыками осуществления устной и письменной коммуникации на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 9.	Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках	Уметь: пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках Знать: профессиональную документацию на государственном и иностранном языках Владеть: навыками использования профессиональной документации на государственном и иностранном языках

1. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Оценка освоения междисциплинарного курса

МДК.02.04. Внутренние незаразные болезни

3.1.1. Формы и методы оценивания

Элементы модуля	Формы оценивания
МДК.02.01. Клиническая диагностика	Дифференцированный зачет

Промежуточная аттестация освоения МДК.02.01. Клиническая диагностика, осуществляется на дифференцированном зачете, которому предшествуют положительные результаты текущего контроля. Предметом оценки освоения МДК.02.01. Клиническая диагностика являются умения и знания.

3.2. Оценка освоения учебной практики УП.01.01

В период прохождения учебной практики у обучающихся формируются умения, приобретается первоначальный практический опыт.

3.2.1. Формы и методы оценивания

Элементы модуля	Формы оценивания
УП.02.01. Клиническая диагностика	Дифференцированный зачет

Промежуточная аттестация освоения учебной практики (УП) осуществляется на основании текущих результатов выполнения заданий, заполнения дневника, оформления отчета. Оценка результатов освоения складывается из оценок за выполнение заданий в соответствии с программой практики, заполнение дневника, отчета, положительной характеристики и аттестационного листа от руководителя практики от колледжа.

3.3. Оценка освоения производственной практики (по профилю специальности)

ПП.02.01. Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий

В период прохождения производственной практики у обучающихся формируются общие и профессиональные компетенции, приобретается практический опыт.

1. Формы и методы оценивания

Элементы модуля	Формы оценивания
ПМ.02. Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий	Дифференцированный зачет

Промежуточная аттестация освоения производственной практики (ПП) осуществляется во время сообщения с презентацией результатов выполнения заданий производственной практики. Оценка результатов освоения складывается из оценок за выполнение заданий в соответствии с программой практики, оформление дневника, отчета, выполнение индивидуального задания, положительной характеристики и аттестационного листа от руководителя практики от организации, доклада (сообщения) по результатам прохождения производственной практики.

3.4.. Оценка освоения ПМ.02 Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий

3.10.1. Формы и методы оценивания

Элементы дисциплины модуля	Формы оценивания
МДК.02.01. Клиническая диагностика	Дифференцированный зачет
УП 02.01.	Дифференцированный зачет
ПП 02.01.	Дифференцированный зачет
ПМ.02. Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий	Экзамен по модулю

4.МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

4.1. Материалы для промежуточной аттестации по

МДК.02.01 Клиническая диагностика

4.1.1. Тестовые вопросы для проведения промежуточной аттестации

1.К общим методам клинического исследования относят:

габитус

пальпацию

эндоскопию

анамнез

2.К дополнительным методам исследования относят:

перкусию

електрокардиографию

гидротерапию

осмотр

3. Что означает аускультация?

простукивание

измерение кровяного давления

выслушивание

эндоскопия

4. Физиологические показатели температуры тела у свиней (⁰С):

37,5–39,5

38,5–40,5

38,0–40,0

38,5-39,5

5. Физиологические показатели температуры тела у лошадей (⁰С):

37,0–39,0

37,0–39,5

37,5–38,5

38,5-39,5

6. Физиологические показатели температуры тела у собак (⁰С):

38,0–39,5

37,5–39,0

37,0–38,5

38,5-40,0

7. Физиологические показатели температуры тела у крупного рогатого скота

38,5–39,5

38,0–39,5

37,5–39,5

8. Физиологические показатели температуры тела у котов (⁰С):

38,0–39,5

38,5–39,5

37,5–38,5

37,5–39,5

9. Физиологические показатели температуры тела у курей (⁰С):

40,0–41,5

40,5–42,0

41,0–42,5

40,5-41,5

10. К общему исследованию животных относят:

анамнез

исследование кожи и волосяного покрова

возраст животного

аускультацию

11. Степень угнетения при которой животное находится в состоянии глубокого непрерывного сна, но сохраняет болевые и глотательные рефлексы:

ступор

кома

сопор

апатия

12. Округлые контуры тела, хорошо развиты мышцы и подкожная клетчатка, характерно для животных с:

хорошей упитанностью

удовлетворительной упитанностью

неудовлитворительной упитанностью

тимпанией

13. Определение эластичности кожи осуществляется путем:

надавливанием пальцем на исследуемую область

пальпацией симетричних участков тела

собиранием кожи в складку

кутиметром

14. К нарушениям целостности кожи относят:

трещины

температуру

сухость

алопеции

15. Что означает иктеричность слизистых оболочек?

синюшность

покраснение

желтушность

бледность

16. У какого вида животных исследуют только подчелюстные и коленной складки лимфатические узлы?

у подсвинков и поросят

у лошадей

у крупного рогатого скота

у мелкого рогатого скота

17. Тактильная чуствительность определяется путем:

покалывания кожи кончиком иглы

быстрым дотрагиванием к коже мягким предметом

легким дотрагиванием к коже холодными предметами

применение электрического тока малой силы напряжения

18. Анестезия – это:

повышение чуствительности

потеря чуствительности

изваращенная чуствительность

потеря памяти

19. Сердечным толчком называется:

сокращение сердца

колебание грудной стенки в области сердца в момент его систолы

расслабление сердца

усиление систолы сердца

20. у какого вида животного сердечный толчок определяют в 4-м м.р.п. слева на на 6 см. Ниже линии плечевого сустава.

у лошадей

у свиней

у крупного рогатого скота

у собак

21. Частичная потеря двигательной деятельности - это:

атаксия

парез

судороги

паралич

22. Анамнез – это:

сведения о животном со слов хозяина

нарушение координации движения и равновесия тела

предвидение завершения болезни

типичный для болезни симптомокомплекс

23. Перкуссия области сердца проводится для установления верхней и задней границы по условным линиям:

Линия маклока и линия лопатко-плечевого сустава

Линия от заднего угла лопатки до локтевого бугра и линия от локтевого бугра до маклока

Линии от заднего угла лопатки до локтевого бугра и линии от лопатко-плечевого сустава до маклока

Линии лопатко-плечевого сустава и линии локтевого бугра

24. Притупленый перкуссионный звук у области сердца у крупного рогатого скота характерен при:

абсолютной серечной тупости

относительной сердечной тупости

травматическом перикардите

эмфиземе легких

25. Как называются звуки у здоровых животных, которые выслушиваются в сердце?

шумами

тонами

тембрами

крепитацией

26. Первый тон сердца:

короткий, звонкий, слабый

длительный, глухой, громкий

короткий, звонкий, громкий

короткий, глухой, громкий

27. Какой тон називается диастоличным?

первый

второй

третий

перикардиальный

28. Этиологичный диагноз ставиться на основании:

Типичных признаков болезни

Паологоанатомических изменений

Установленных причин болезни

Особенностей и характера развития болезни

29. При каких заболеваниях в сердце выслушивают шум трения?

при пороках сердца

при миокардозе

при фибринозном перикардите

при травматическом перикардите

30. Ендокардиальные шуми сердца напоминают:

плеск

трение

дуновение, свист

крепитацию

31. У какого вида животного точка наилучшего прослушивания клапана аорты находится в 4-м м.р.п., слева ниже лопатко-плечевого сустава

У крупного рогатого скота

У лошадей

У мелкого рогатого скота

У свиней

32. Что называют экстрсистолией?

Преждевременное сокращение сердца

Увеличение частоты пульса

Прерыистость пульса

Дрожание артерий

33. Физиологические показатели частоты пульса у крупного рогатого скота (уд/мин):

70–110

50–80 

40–85

60–90

34. Физиологические показатели частоты пульса у свиней (уд/мин):

50–100

60–90

80–120

50–80

35. Физиологические показатели частоты пульса у лошадей (уд/мин):

24–42 

34–54

30–50

50–80

36. Физиологические показатели частоты пульса у у собак (уд/мин):

60–110

70–120

50–115

60–90

37. Физиологические показатели частоты пульса у у котов (уд/мин):

110–130

150–170

120–140

70–120

38. У какого вида животного артериальный пульс определяют на внешней лицевой артерии и поперечно-лицевой артерии?

у свиней

у лошадей

у крупного рогатого скота

у собак

39. Какой венный пульс является физиологическим?

положительный

отсутствующий

отрицательный

ритмичный

40. Какая проба для функционального исследования сердца предусматривает прогонку животного легкой рысью в течении 10 минут с определением частоты пульса до прогонки и после и время восстановления до исходной нормы

проба по Оперману –Синеву

проба по Домрачеву Г.В.

проба по Шарабрину И. Г.

проба с апноэ

41. Физиологические показатели частоты дыхания у котов (дых. дв/мин):

20–30

15–25

12–20

16–30

42. Физиологические показатели частоты дыхания у лошадей (дых. дв/мин):

50–60

15–20

8–16

16–30

43 Физиологические показатели частоты дыхания у крупного рогатого скота (дых. дв/мин):

15–30

12–25 

13–35

16–30

44. Физиологические показатели частоты дыхания у свиней (дых. дв/мин):

10–25

15–20

15–30

15–25

45. Физиологические показатели частоты дыхания у птицы (дых. дв/мин):

10–40

12–35

15–25

16–30

46. У Физиологический тип дыхания у животных:

грудной

брюшной

грудинно-брюшной

смешанный

47. Ларингоскопия – это:

Внутренний осмотр гортани

Внутренний осмотр глотки

Внутренний осмотр носовой полости

Внутренний осмотр трахеи

48. Вид оддышки характеризующийся затрудненным вдохом?

экспираторная

инспираторная

смешанная

49. К физиологическим дыхательным шумам относят:

крепитацию

шум везикулярного дыхания

шум трения

бульканье

50. К патологическим дыхательным шумам относят:

шум ларингиального дыханния

шум крепитации 

шум трахеального дыхания

шум везикулярного дыхания

Дифференцированный зачет по междисциплинарному курсу проводится с помощью компьютерной тестовой программы Айрен, обучающимся представляется вариант с 60 вопросами (выбор тестовой программой).

Критерии оценивания вопросов экзамена обучающихся

по МДК.02.01. Клиническая диагностика

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ:

Оценка «отлично» - правильных ответов 90-100%

Оценка «хорошо» - правильных ответов 81-89%

Оценка «удовлетворительно» - правильных ответов 60-80%

Оценка «неудовлетворительно» - правильных ответов 50-59%

4.2. Материалы для промежуточной аттестации по

учебной практике УП 01.01.

4.2.1. Перечень вопросов для устного опроса

1. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов сердечно-сосудистой системы.

2. Охарактеризуйте методы клинического исследования, применяемые при исследовании органов сердечно-сосудистой системы.

3. Охарактеризуйте сердечные шумы.

4. Охарактеризуйте методы исследования кровеносных сосудов.

5. Какие виды венного пульса Вы знаете.

6. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов дыхания.

7. Охарактеризуйте методы клинического исследования, применяемые при исследовании органов дыхания.

8. Охарактеризуйте дыхательные шумы.

9. Охарактеризуйте правила проведения перкуссии грудной клетки.

10. Охарактеризуйте метод диагностики – плегафония.

4.2.2. Перечень вопросов для письменного опроса

1. Оформление истории болезни.

2. Оформление Журнала регистрации больного животного.

4.3. Материалы для промежуточной аттестации по

производственной практике ПП 02.01.

4.3.1. Перечень вопросов

1. Особенности ведения ветеринарной документации.

2. Охарактеризуйте схему клинического исследования животных в период беременности современными методами.

Критерии оценивания

Оценка «5» - отлично. При оформлении дневника и составлении отчета продемонстрировал общие и профессиональные компетенции по применению ветеринарных препаратов, дезинфекционных средств с соблюдением правил безопасности, продемонстрировал приобретенный практический опыт по проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий; продемонстрировал свободное владение терминологией; расчет потребности ветеринарных препаратов произвел верно, в соответствии с требованиями; при сообщении результатов выполнения заданий производственной практики давал развернутые ответы.

Оценка «4» - хорошо. При оформлении дневника и составлении отчета продемонстрировал общие и профессиональные компетенции по применению ветеринарных препаратов, дезинфекционных средств с соблюдением правил безопасности, продемонстрировал приобретенный практический опыт по проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий; продемонстрировал свободное владение терминологией; расчет потребности ветеринарных препаратов произведен с неточностями; при сообщении результатов выполнения заданий производственной практики давал неполные ответы.

Оценка «3» – удовлетворительно. При оформлении дневника и составлении отчета продемонстрировал достаточные общие и профессиональные компетенции по применению ветеринарных препаратов, дезинфекционных средств, продемонстрировал приобретенный практический опыт по проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий; расчет потребности ветеринарных препаратов произведен с ошибками, при сообщении результатов выполнения заданий производственной практики давал частичные ответы.

Оценка «2» - неудовлетворительно. При оформлении дневника и составлении отчета не продемонстрировал общие и профессиональные компетенции по применению ветеринарных препаратов, дезинфекционных средств, не продемонстрировал приобретенный практический опыт по проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий; расчет потребности ветеринарных препаратов произведен с существенными ошибками, при сообщении результатов выполнения заданий производственной практики затруднялся с ответами.

4.4. Материалы для промежуточной аттестации по

ПМ.02. Проведение профилактических, диагностических и лечебных мероприятий

4.4.1. Вопросы для экзамена по модулю

1. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов сердечно-сосудистой системы.

2. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов дыхания.

3. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов пищеварения.

4. Охарактеризуйте схему клинического исследования животного при болезнях органов мочевыделения.

5. Охарактеризуйте схему и показания исследования системы крови.

Критерии оценивания

Оценка «5» - отлично - обучающийся полностью раскрывает содержание материала по поставленному вопросу или проблеме: четко представляет содержание материала и свободно владеет научной терминологией; последовательно излагает материал, раскрывает особенности течения, распространения болезни, свободно владеет материалом, аккуратно выполняет работу; раскрывает этиологические особенности, клиническое проявление, диагностику, лечение и профилактические мероприятия; возможны 1-2 несущественные ошибки в изложении ответа, которые не влияют на конечный результат.

Оценка «4» - хорошо - обучающийся раскрывает основное содержание материала: правильно использует научную терминологию, не допускает грубых ошибок, работу выполняет четко и аккуратно; излагает материал, раскрывает особенности течения болезни, свободно владеет терминологией, специальными понятиями; раскрывает особенности течения болезни, диагностику, лечение и профилактические мероприятия; в ответе возможны 1-2 неточности в научной терминологии, выводах, обобщениях, ошибки в подсчетах которые не влияют на конечный результат.

Оценка «3» - удовлетворительнообучающийся суть вопроса раскрывает частично, всегда последовательно: не увязывает свой ответ с ранее полученными заданием; ответы неполные; раскрывает особенности течения болезни, диагностику, лечение и профилактические мероприятия не в полном объеме; допускает ошибки в терминологии.

Оценка «2» - неудовлетворительно- обучающийся основное содержание поставленных вопросов не раскрывает: допускает грубые ошибки в последовательном изложении материала; специальной терминологией владеет слабо; не ориентируется в распространении заболевания, особенностях течения, диагностики, лечения и профилактики заболеваний; ответ на вопрос отсутствует.

2