Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 17.09.2025 17:03

Морозова Светлана Александровна

учитель истории и обществознания

60 лет

436 709

Местоположение

Россия, п.Саргазы

Специализация

История

Обществознание

Внеурочка

Классному руководителю

Прочее

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Форма аналитической справки по проделанной работе с неуспевающими учениками.

Категория: Всем учителям

10.12.2016 17:20

Форма аналитической справки по проделанной работе с неуспевающими учениками. В конце каждой четверти сдаем отчеты по проделанной работе с неуспевающими.

Просмотр содержимого документа
«Форма аналитической справки по проделанной работе с неуспевающими учениками.»

Форма

аналитической справки по проделанной работе с неуспевающими ученикаими.

ФИО неуспевающего---------------------------------------------------------------------------------

класс---------------------------------------------------------------------------------------

Предмет----------------------------------------------------------------------------------------------------

Учитель ---------------------------------------------------------------------------------------------------

1.Неуспеваемость

четверть	Текущие оценки	Оценки за к.р	пропуски
			По болезни	Без причины

2.Причинынеуспеваемости(можно дополнить)

внутренние	внешние
Низкая интенсивность УД		Отсутствие дифференцированного подхода на уроке
Низкая эффективность УД		Пропуски по неув .причине
Низкая мотивация УД		Пропуски по неув .по болезни
Нарушение эмоционально-волевой сферы		Отсутствует контроль со стороны родителей
Пробелы в ЗУН
Низкий уровень познавательных интересов

Выводы------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.Мероприятия по преодолению трудностей

Посещение дополнительных ИГЗ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Даты посещения	Отрабатываемые темы

Беседы учителя с родителями (при необходимости по телефону)

Даты	причина

План работы на ближайший месяц-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------