Форма работы с мотивированными учащимися

Так как одаренность ребенка, как и отдельные его способности, не бывает дана от природы в готовом виде, а в большой степени зависит и от окружающей среды, от характера его деятельности, необходимо проводить целенаправленную работу по выявлению и развитию различных видов детской одаренности по следующим направлениям:

1)      Вовлечение детей в деятельность по интересам;

2)     Организация научно-исследовательской деятельности учащихся;

3)      Организация олимпиад, соревнований, конкурсов;

4)      Самостоятельное углубленное изучение выбранной проблемы;

5)      Развитие умений самостоятельно работать;

6)     Развитие абстрактного мышления и высших умственных процессов;

7)      Обучение творческим методам работы.