Формирование экономической грамотности детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 109 общеразвивающего вида»

г. Магнитогорска

Тема: «Формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста»

(номинация: обновление содержания образования в условиях ФГОС дошкольного образования в группах дошкольного возраста, реализующих ООП ДО)

Подготовили воспитатели:

Токарева В.В.

Магнитогорск, 2021

Более подробно остановимся на блоке- «Деньги»

В нашем детском саду мы ввели валюту, которой пользуемся вместе с детьми в различных режимных моментах.

Изготовление «тиксиков» (валюта детского сада)

Методическая копилка: картотеки игр, конспекты ООД, консультации для родителей, пословицы, поговорки, загадки

Дидактические игры

Д\И «Деньги народов мира». Задачи: познакомить детей с изображением денег народов, проживающих на территории России и ближнего зарубежья

«Что можно купить за деньги». Задачи: закреплять знания детей о понятии «товар».

«Найди и обведи» . Задачи: закреплять знания детей о понятии «монеты».

Учить классифицировать деньги по их номиналу.

Сюжетно- ролевые игры

Технологические карты к сюжетно- ролевым играм

Конспекты ООД

НОД «История возникновения денег»

Задачи: раскрыть сущность понятий «деньги», «монета», «купюра»; закрепить знания детей о внешнем виде современных денег; учить находить отличительные и сходные признаки между монетой и купюрой, между купюрами разного достоинства.

Досуги и театральная деятельность

Театрализованная деятельность.

Сказка «Муха-Цокотуха- бизнес-леди».

Задачи: ознакомление дошкольников с предпринимательской деятельностью, с разными формами рекламы, с новыми словами и выражениями из сферы бизнеса, средствами театрализованной деятельности- через знакомое литературное произведение.

«Бизиборд»

«Бизиборд»- busy  (англ.)  — занятой, board  (англ.)  — доска.

Бизиборд — развивающая доска для детей , которая содержит много различных кнопочек, замочков, щеколд, прищепок и прочих предметов, которые могли бы заинтересовать ребенка.

Задачи: способствовать  развитию мелкой моторики , координации движения, внимания, фантазии, усидчивости, творческого и логического мышления, самостоятельности; помогать в освоении бытовой деятельности. Развивать в процессе сюжетно- ролевой игры товарно- денежные умения и навыки.

«Бизиборд»

«Бизиборд»

«Банкомат»

Задачи: обогащение игровой деятельности детей экономическим содержанием. Совершенствованием логического мышления посредством элементарных математических вычислений.

Сюжетно-ролевая игра «Банкомат»

Проведение различных викторин, интеллектуальных игр (в качестве выигрыша- «тиксики»)

Посещение музеев в детском саду

«Фабрика ёлочных игрушек»

Ребята продавали билеты в музей за «тиксики»

Посещение музеев в детском саду

«Фабрика ёлочных игрушек»

Посещение мастер-классов

Мастер-класс «Изготовление символа года» (из пластилина).

Ребята продавали билеты на мастер-класс за «тиксики»

Посещение мастер-классов

Мастер-класс «Изготовление символа года»

(из пластилина)

«Ярмарка чудес»

Задачи: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности. С тимулировать активность детей. Показать принципы финансового планирования, донести принцип «сначала зарабатываем - потом тратим».

На заработанные «тиксики» ребята приобретали желаемый товар.

Список использованной литературы:

• Левшина Н.И., Абричкина М.Е. С овременные подходы к организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников // Современные проблемы науки и образования . 2015.  № 4 . С. 144.
• Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 сентября 2017 года №2039-р, Москва, 2017. – 31 с.
• Шатова А.Д. Тропинка в экономику. Программа. Методические рекомендации. Конспекты занятий с детьми 5–7 лет. М.: «Вентана-Граф», 2015. – 176 с.

Спасибо за внимание!