Формирование коммуникативной компетенции на уроках литературы

Формирование

коммуникативной компетенции

на уроках литературы

Выполнила:

преподаватель русского языка и литературы

ГАП ОУ «Якутский автодорожный техникум»Инёшина Л.Г.

Коммуникативная компетенция - это

• способность вступать в общение с целью быть понятым,
• умение выражать свои мысли, выступать перед аудиторией,
• умение вести дискуссию, аргументировать, доказывать.

Цель: развивать мыслительные навыки у студентов, необходимые в учебе и в обычной жизни.

Общеучебные умения: умение работать в группе, паре;

творчески интерпретировать имеющуюся информацию;

ранжировать информацию

Типы уроков

Работа с информационным текстом

Работа с художественным текстом

Взаимообучение

Урок – дискуссия

Урок – письмо

Урок - исследование и другие

Формы работы,

формирующие способность вступать

в общение

с целью быть понятым

• Прослушайте стихотворения «Пророк» А.С.Пушкина и М.Ю. Лермонтова, заполните таблицу.
• Дайте сопоставительный анализ стихотворений .

1)Источник пророческого дара.

А.С.Пушкин

М.Ю.Лермонтов

2)Образ пророка

3)Взаимоотношения пророка и окружающего его мира.

Формы работы,

формирующие умения

выражать свои мысли

перед аудиторией

Роль описаний и пейзажных зарисовок в рассказах

И.А.Бунина.

• Как описания и пейзажные зарисовки помогают понять состояние героев в начале произведения?

• Подберите заголовок к иллюстрации,

используя произведения И.А.Бунина

- Воплощаются ли в жизнь мечтания о счастье?

• Счастливы ли герои Бунина?

• Подберите заголовок

к иллюстрации,

используя произведение И.А.Бунина

Напишите синквейн на тему «Война»

1418 дней и ночей

27миллионов погибших

( 19 тысяч - ежедневно,

800 человек – в час,

13 человек - в минуту)

Война.

Жестокая и беспощадная.

Сражаться на фронте, отдавать жизнь, защищать Родину.

Война! Убитых миллионы…

Трагедия.

Творческая

работа

Родина…

Поделитесь вашими ассоциациями, оформив их в виде синквейна

Промежуточный

вывод:

Родина в ранней лирике С.Есенина – это…

Настроение в

ранних стихотворениях С.Есенина о Родине …

Подберите иллюстративный материал из драмы

А.Н. Островского «Гроза» к данным аргументам

Тезис:

Речь человека – это показатель его интеллектуального и нравственного развития.

Аргумент 1

Действительно, порой речь «скажет» о человеке больше, чем лицо, одежда …

Аргумент 2

Опыт художественной литературы убеждает в правильности этого тезиса. Не случайно писатели всегда рассматривали речь персонажа как важнейший способ выявления его характера.

Вывод: Таким образом, ничто не охарактеризует человека лучше, чем его речь.

Формы работы, формирующие умения

вести дискуссию,

аргументировать, доказывать

Правила ведения дискуссии:

• соответствие теме,
• спор должен быть аргументированным,
• каждый имеет право на свою точку зрения,
• уважительное отношение к чужому мнению,
• использование языка «Я»

Полемика вокруг Базарова

• Точка зрения какого критика, на ваш взгляд, близка авторской позиции? Почему?
• Точка зрения какого критика близка вам? Почему?
• Докажите это, пользуясь текстом произведения.

Единственно настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения.

Антуан де Сент - Экзюпери