Формирование орфографической зоркости

Формирование орфографической зоркости у младших школьников

Составитель: Лантушко Кристина Геннадьевна, учитель начальных классов

Орфографическая зоркость-это

• Способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы.

Орфографические правила

• Обозначение звуков буквами, употребление больших букв;
• Слитное и раздельное написание слов;
• Перенос слов.

Направления

Морфологический

одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса)

Фонематический

одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позициях

Признаки орфограммы

• Опознавательные ;

• «Выборочные» ;

3. «Заключительные».

Орфографические умения

• правильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов с непроверяемыми написаниями);
• обоснование условий выбора изученных орфограмм в устной форме и графическое на письме;
• нахождение и исправление ошибок в словах (и между словами) с изученными орфограммами;
• нахождение изученных орфограмм в устном и письменном слове и между словами.

Виды упражнений развивающие орфографическую зоркость

• Орфографическое проговаривание
• Комментированное письмо.
• Графическое выделение орфограмм (подчеркивание)
• Сигнальные карточки (круг- сигнал)
• Перфокарты.
• Предупредительный, объяснительный, зрительный диктанты, письмо по памяти.
• Выборочный диктант, выборочное списывание
• Взаимосвязь звуко - буквенного анализа, разбора по составу с орфографическим разбором.
• Диктант «Проверь себя».
• Подготовка заданий на изученное правило для товарища.
• Взаимоконтроль по процессу при работе в парах.
• Анализ заданий и текста упражнений
• Корректировка письма.

Списывание

Диктант

Комментиро

ванное

письмо

Приёмы

Письмо

по

памяти

Какографические

упражнения

Скростное

письмо

Назовите безударные гласные, которые пропущены ?

е о а

Какие гласные ещё могут быть безударными?

я и

В, жила, нём, сова, старая Она, только, по, ночам, вылетала.

Из слов составьте предложения .