СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Формирование почвы

Категория: География

Нажмите, чтобы узнать подробности

разработка урока для 8 класса. Блок: природа России

Просмотр содержимого документа
«Формирование почвы»

Конспект урока

Тема: Формирование и свойства почвы

Цели:

Образовательная - сформировать знания учеников о почве, ее строении и почвообразующих факторах.

Развивающая – способствовать формированию картографической компетентности, развивать интеллектуальные способности учащихся, умение логически мыслить, рассуждать.

Воспитательная – способствовать формированию ответственности перед коллективом, дисциплинированности и самостоятельности.

Оборудование: физическая карта России, атласы.

Тип и вид урока: ИНМ, смешанный.

Ход урока

Смысловые блоки

Время

Методы и средства

I) Организационный момент

2 мин


II) ИНМ

Почва – верхний слой земной коры, обладающий плодородием.

1) Почвообразование.

Формирование почвы – сложный процесс, в котором участвуют все оболочки нашей планеты: литосфера, атмосфера, гидросфера и биосфера. Образование почвы идет очень медленно, за сто лет образуется слой почвы всего от 0,5 см (в тундре) и до 2 см (в степях).

Начало образования почвы – это процесс выветривания (разрушения) горных пород. Разрушение пород происходит под действием ветра, воды, температуры. В результате этого, в породах появляются трещины, которые заполняются рыхлым материалом (песок, щебень). В этой рыхлой толще могут поселиться первые растения (мхи, лишайники) и микроорганизмы. Под воздействием тепла, влаги и микроорганизмов остатки растений перегнивают, разлагаются на минеральные элементы. Образуется гумус. Гумус – это и есть содержащиеся в почве питательные вещества, плодородие почв зависит от содержания в ней гумуса.

На процесс почвообразования оказывают влияние и другие факторы: климат, рельеф, деятельность человека и время.

Климат влияет на скорость образования почвы и на тип почвы. При избыточном увлажнении из почвы вымывается органическое вещество, гумуса в них мало. При недостаточном увлажнении гумус накапливается, но есть опасность засоления почвы. Чем ниже температура, тем больше процесс почвообразования замедляется.

Рельеф также оказывает влияние на процесс формирования почвы. В горах, с высотой температура понижается, следовательно замедляется процесс почвообразования. На северных склонах тепла меньше чем на южных, поэтому почвы тоже будут отличаться.

Составление схемы «почвообразующие факторы»:

климат рельеф

почва

время деятельность человека


2) Строение почвы.

Почвенный слой имеет относительно небольшую толщину (от нескольких сантиметров в горных и полярных районах до 2 м и более в черноземах). В России толщина почв редко превышает 1 м. Но на всей толщине строение почв не одинаково, выделяют несколько почвенных горизонтов.

Зарисовка почвенного профиля (откройте учебники на стр 131, посмотрите на рис 101)

Мы видим, что почвенные горизонты отличаются цветом.

Самый верхний слой – лесная подстилка.

Горизонт А1 – гумусовый горизонт.

А2 – горизонт вымывания, формируется при избыточном увлажнении. Он не содержит ни гумуса, ни солей.

В – горизонт вмывания. Вместе с водой, которая просачивается из горизонта А2, сюда поступают питательные вещества, которые придают ему плодородие. Оно, конечно, не сравнимо с плодородием гумусового горизонта. В нем много глины, поэтому он плотный.

С – материнская порода, из которой образовалась почва.

Не все почвы имеют четко выраженные горизонты. Это зависит от климата, растительности, горных пород и возраста. Старые почвы имеют наиболее выраженную слоистость.

3) Свойства почв

1- содержание гумуса

2- структура почвы

Чтобы растения могли развиваться, к их корням должны поступать влага и воздух. Поэтому только рыхлая почва может быть плодородной. Если почва плотная, лишена структуры, то на ней даже при наличии большого количества гумуса все будет плохо расти.


4) Доклад ученика о В. В. Докучаеве.




10 мин





































15 мин


























5 мин








5 мин


III) Закрепление материала

Фронтальный опрос:

1) Что такое почва?

2) Назовите факторы почвообразования?

3) Главные свойства почвы?

4) Назовите почвенные горизонты

5 мин