ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (на примере раздела «чтение»)

Кунбуттаева А.Ш.,

преподаватель английского языка

Дагестанского института развития образования

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИЙ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ В ФОРМАТЕ ЕГЭ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

(на примере раздела «чтение»)

В настоящее время экзамен по английскому языку в форме ЕГЭ становится все более популярным. Чтение является составной частью ЕГЭ.

Раздел «Чтение» – объемный вид деятельности в ЕГЭ, который оценивает умение читать и понимать содержание прочитанного. В Единый Государственный экзамен по английскому языку включены три вида чтения: с пониманием основного содержания; с пониманием запрашиваемой информации (понимание структурно-смысловых связей в тексте); с полным (детальным) пониманием информации.

Задание 10-базовый уровень

Первое задание раздела Чтение в ЕГЭ по английскому языку под номером 10 проверяет способность выпускников понимать основную идею отрывков текста, в нем предлагается установить соответствие между текстами и заголовками.

Проверяемые умения - понять в прочитанном основное содержание. Даются краткие тексты информационного и научно-популярного характера. В этом виде чтения достаточно часто каждый абзац любого текста организован таким образом, что весь основной смысл отражается в первом предложении, а в остальных — даются детали, не оказывающие влияния на основной смысл.  А так как заглавие, которое нужно соотнести с отрывками, также выражает главную идею повествования, то иногда достаточно понять и проанализировать только первые предложения абзацев и найти их синонимы вариантах ответов.

Текст (Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ)

The U.S. military has programs to identify any person using face scanning device.

Самое сложное, на наш взгляд, задание в №10 именно то, что заголовок к данному тексту представляет собой образное высказывание.

Мы понимаем из первого предложения абзаца, что речь идет о военных «The U.S. military» и устройствах, сканирующих лицо человека для идентификации «to identify any person using faces canning device». Использовав свое воображение, можно догадаться, что правильным ответом здесь будет вариант 6 «Big brother is watching you».

Важные моменты успешного выполнения задания 10 раздела “Чтение”

1.Это задание не предполагает дословный и построчный перевод каждого отрывка текста, поэтому не зацикливайтесь на словах и/или выражениях, которые вы не знаете, смело их пропускайте.

2.Здесь от вас требуется понимание главной идеи текста и знание определенного набора синонимов для возможности подбора правильного варианта заголовка.

3. Не забывайте о главном секрете успеха — первое предложение каждого отрывка текста это ваш главный помощник, так как именно оно  достаточно часто отражает основной смысл повествования

Второе задание раздела Чтение в ЕГЭ по английскому языку с порядковым номером 11 требует от выпускников заполнить пропуски в тексте предложенными частями предложений.

Задание 11-повышенный уровень.

При выполнении задания 11 рекомендуем сначала прочитать и перевести все варианты ответа, а также прикинуть, что может стоять до и после вырванного куска текста (если, конечно, в конце не стоит точка). Вот в нашем примере все отрывки 1 – 7 завершены по смыслу, и после всех будет идти либо точка, либо запятая. Но встречаются случаи, когда отрывок может заканчиваться на предлоге, и тогда нужно искать в тексте, какое слово может идти после этого предлога. А по словам, с которых они начинаются, можно угадать, к какому члену предложения они будут относиться.

Не зря это задание на понимание “структурно-смысловых связей”. Здесь нужно обращать внимание ученика на грамматическое строение предложения и учить выявлять в тексте однородные члены, сложносочиненные предложения и различные виды придаточных. Вот основные типы придаточных, которые могут встретиться в этом задании и союзы, с которых они могут начинаться:

Вообще, чтобы успешно справиться с заданиями этого типа, важно понимать, как в английском языке строятся сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

Если вы знаете, например, что в определительном придаточном предложении мы используем who с людьми, which или that с предметами, where с местами, успешно заполните большую часть пропусков в данном задании, а именно A, D, E и F.

Пропуск A

Tourists _____________ can always relax in a lovely, quiet London park.

Туристы могут всегда отдохнуть в красивых и тихих Лондонских парках. Какие туристы?

С who начинаются только два предложенных варианта — номер 5 и 6, из них, в соответствие с простой логикой выбираем ответ 5 — who are tired of the noise, crowds and excitement of sightseeng. Какие туристы? Туристы, которые устали от шума, толпы и достопримечательностей.

Пропуск A — Ответ 5

Итак, чтобы хорошо подготовиться к данной части раздела Чтение в ЕГЭ по английскому языку, настоятельно рекомендую повторить тему Defining relative clauses — определительные  придаточные предложения.

Ну а непосредственно на экзамене: не зацикливаться на незнакомых словах и словосочетаниях, а внимательно смотреть на слова и конструкцию предложений вокруг пропусков (и до и после пропуска).

Задания 12-18 раздела «Чтение» в ЕГЭ по английскому языку проверяют способность учеников находить заданную информацию в законченном тексте.

Предполагается, что для овладения этим видом чтения учащийся должен уметь догадываться о значении слов по контексту, понимать логические связи в предложении и между частями текста

Задания 12-18- высокий уровень

Примерный план выполнения заданий 12-18 раздела “Чтение” в ЕГЭ по английскому языку:

Обязательно обратите внимание, переведите заголовок текста и попробуйте догадаться, о чем пойдет речь в тексте. Перед тем как обратиться к тексту, внимательно прочитайте каждый вопрос, подчеркните ключевые слова. Только после этого, найдите в тексте нужное предложение с ключевыми словами, переведите его и выберите вариант ответа из предложенных.

Внимание! Все утверждения (задания 12-18) следуют в порядке изложения в тексте.

Задание №12

В нашем примере заголовок “Driveless car” переводится как “Автомобили без водителя” и навевает на мысли о технических новинках, предполагаемых достоинствах и недостатках таких машин.

According to the author driveless cars will become cheap enough for most people to buy within the following …

В задании подчеркнуты ключевые слова — вопрос в том, когда такие автомобили станут дешевыми. В первом абзаце текста в одном и том же предложении мы имеем 7 years и 8 years. Теперь мы точно знаем где «зарыт»правильный ответ, осталось только внимательно перевести это предложение: оказывается, что по высокой цене такие авто можно будет приобрести через 7 лет, но понадобится еще 8 лет после этого, чтобы машины стали доступными. 7+8=15 лет. Ответ 2.

Задание №12 — Ответ 2 The age required to operate a driverless car is likely to rise.)Возраст, необходимый для работы без водителя, может возрасти.

Итак, выполняя задания 12-18 раздела “Чтение” в ЕГЭ по английскому языку следует помнить:

1. языковая интуиция и Ваши общие знания об окружающем мире, после анализа названия текста, могут дать прозрачные намеки на ряд правильных ответов этого задания.

2. почти все утверждения (вопросы 12-17) следуют в порядке изложения в тексте, и если вы не можете найти ответа на вопрос, например, 13, то его следует пропустить и, вернувшись к нему в конце, искать необходимую информацию между абзацами, в которых Вы нашли ответы на вопросы 12 и 14.

В конце хочу отметить, что чтение, как и любая другая форма письменного или устного общения, требует большой практики, поэтому учащиеся должны читать как можно больше. При самостоятельном чтении учащиеся должны широко опираться на свой речевой опыт. Особое значение имеет догадка, объективно существующая в мыслительной деятельности человека и в большинстве случаев подкрепляющаяся контекстом – языковым и смысловым.

Подготовка к ЕГЭ по английскому языку действительно важна, т.к. экзамен — это своего рода челлендж, к которому необходимо подходить со всей ответственностью. Чем выше балл по ЕГЭ, тем больше свободы при выборе достойного учебного заведения, которое впоследствии поможет воплотить мечту в жизнь и стать выдающимся специалистом в той сфере, которая интересна. 

Литература

1.Вербицкая, М. В., Махмурян, К. С., Симкин рекомендации по некоторым аспектам совершенствования преподавания английского языка (на основе анализа типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ).

2 .Елена Музланова - Английский язык. Раздел "Чтение" на ЕГЭ.

3..Интернет-ресурсы:

http://www.fipi.ru /

https://vk.com/ege100ballov

https://ege.yandex.ru/english/

http://www.macmillan.ru/teachers/state-exams/how_to_activate_code

http://langformula.ru/podgotovka-k-ege/