Контрольная работа по литературе
6 класс
Формирование УУД:
Обогащение языка обучающихся, развитие образности их речи благодаря использованию крылатых выражений, афоризмов, художественных средств и стилистических приемов
Формирование и развитие нравственных качеств обучающихся, их мировоззрения, жизненных принципов, социализация в обществе
Формирование и развитие творческих способностей обучающихся
1.Каждый человек хотя бы раз в жизни пытался рифмовать слова, сочинять стихи. Для этого необходимо знать законы ритма и рифмы, уметь подбирать выразительные и образные художественные средства. Попробуйте себя в роли поэта и в приведенный ниже отрывок из поэтического произведения вставьте эпитеты, используя полученные на уроках литературы знания и умения. Заполните вторую строчку таблицы, выбрав правильные ответы
___А____ картина,
Как ты мне родна:
____Б___ равнина,
____ В___ луна.
Свет небес ____Г__ ,
И _____Д___ снег,
И саней ___Е___ ,
___Ж___ бег.
Слова для справок: 1- одинокий, 2 – высокий, 3 – чудный, 4 – блестящий, 5 – полный, 6 – белый, 7 – далекий.
При необходимости слова для справок нужно видоизменять
2. Древнегреческие мифы и легенды подарили миру множество образных крылатых выражений, которые мы используем в современном языке для обозначения каких-то реальных случаев повседневности. Определите, какие фразеологизмы вы использовали бы в реальных жизненных ситуациях, описанных ниже
1. Бесконечный и бесплодный труд
2. Причина для ссоры
3. Источник бед, неприятностей, катастроф
4. Крайний, неудержимый испуг
5. Уязвимое, наиболее слабое место
Материал для справок: а – танталовы муки, б – сизифов труд, в – троянский конь, г – яблоко раздора, д – ящик Пандоры, е – панический страх, ж – прокрустово ложе, з – ахиллесова пята
А) 1 - а, 2 - в, 3 - ж, 4 - е, 5 – г Б) 1 - б, 2 - г, 3 - д, 4 - е, 5 - з В) 1 - в, 2 - г, 3 - е, 4 - а, 5 - б Г) 1 - з, 2 - е, 3 - ж, 4 - а, 5 - в Д) 1 - б, 2 - а, 3 - д,4 - з, 5 - ж
3. Многие писатели, создавая образы литературных героев, вкладывают в них свои представления о том, какими положительными качествами должны обладать люди. Авторы произведений надеются, что читатели на примере их героев сами станут лучше и поймут, какие черты характера помогают человеку остаться человеком в трудных жизненных испытаниях. На примере героя сказа Н.С. Лескова «Левша» определите, какие качества личности, по мнению писателя, достойны подражания. Выберите один вариант ответа, в котором правильно названы черты характера героя в соответствии с его поступками и словами
1) «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегиваются, порастеряны, а шиворот разорван: но ничего, не конфузится. «Что же такое? – думает.- Если государю угодно меня видеть, я должен идти, а если при мне тугамента нет, так я тому не причинен и скажу, отчего так дело было».
2) «А потому, - говорит,- что я мельче этих подковок работал: я гвоздики выковывал, которыми подковки забиты, - там уж никакой мелкоскоп взять не может».
3) «Вельможи ему кивают: дескать, не так говоришь! А он не понимает, как надо по - придворному, с лестью или с хитростью, а говорит просто».
4) «Об этом, - говорит, спору нет, что мы в науках не зашлись, но только своему отечеству верно преданные».
5) «Мы много довольны, что ты за нас ручался, а испортить мы ничего не испортили: возьмите, в самый сильный мелкоскоп смотрите».
А) робость, хитрость, умение угодить начальникам, талант, трудолюбие
Б) ум, смекалка, отвага, любовь к родине, мастерство
В) решительность, упрямство, смелость, вежливость, чувства уважения к себе
Г) чувство собственного достоинства, талант мастера, простота и искренность, патриотизм, уверенность в своей правоте
Д) трудолюбие, верность слову, патриотизм, естественность, хитрость
3. Популярность жанров устного творчества доказывает тот факт, что множество произведений живописи, музыки, театра и кино созданы по мотивам фольклорных произведений. Поэтому хорошее знание, например, сюжетов русских народных сказок поможет вам ориентироваться в творчестве замечательного русских художников В.М.Васнецова И.Я. Билибина. Соотнесите репродукции картин этого художника с названиями волшебных сказок русского народа.
Материалы для справок: а – «Василиса Прекрасная», б - «Сказке об Иване-Царевиче, Жар-птице и Сером волке», в – «Марья Моревна», г – «Летучий корабль», д – «Сказка о сестрице Аленушке и братце Иванушке»
А) 1 – в, 2 – д, 3 – б, 4 – а, 5 – г
Б) 1 – д, 2 – в, 3 – а, 4 – б, 5 – г
В) 1 – а, 2 – д, 3 – г, 4 – в, 5 – б
Г) 1 – г, 2 – б, 3 – а, 4 – в, 5 – д
Д) 1 – б, 2 – а, 3 – д, 4 – в, 5 - г
5 531
10 984 
