Формы и методы работы с родителями

Формы и методы работы с родителями

учителя начальных классов

МОУ «Мирновская школа»

Ильсовой Вафие Исмаиловны

Работа с родителями

Работа педагогических коллективов школ с родителями осуществляется в двух направлениях:

С коллективом родителей

индивидуально

В моей практике сложились наиболее рациональные её формы:

Общие и классные собрания родителей

Коллективные и индивидуальные консультации

Беседы, лекции

Посещение семей учащихся

Выставки работ учащихся

Оформление различных по форме и содержанию текстовых материалов

Успех осуществления поставленных задач во многом зависит от характера тех взаимоотношений, которые складываются между учителем и родителем. Основой таких взаимоотношений должны стать

взаимодоверительные контакты

Любовь и уважение родителей завоёвываю прежде всего добросовестной работой, чутким отношением к учащимися. Без этого нельзя на сотрудничество.

Индивидуальная работа с родителями

Индивидуальная работа с родителями и с другими взрослыми членами семьи учащегося сложна и разнообразна. Индивидуальное общение продумываю, как правило, результативно.

Индивидуальное общение не только дает возможность оказывать влияние на родителей, но и, в свою очередь, во многом, помогает в выборе правильного подхода к детям.

Большие возможности предоставляет работа с коллективом родителей:

Работа с коллективом родителей

Широкая педагогическая информация

Обмен опытом

Создание в необходимых случаях общественного мнения

Привлечение родителей к участию в жизни класса

Эта работа ведется в двух направлениях:

Повышение педагогической культуры родителей и более совершенное в связи с этим выполнение ими обязанностей воспитателей свои детей

Объединение родителей в сплоченный коллектив, деятельность которого направлена на повышение уровня учебно -воспитательной работы со всеми учащимися класса

Основная задача этой работы – активизировать педагогическую, воспитательную деятельность семьи, придать ей целенаправленный, общественно значимый характер. Основная форма моей работы с коллективом родителей – классное родительское собрание .

Классные родительские собрания могут быть построены различно.

Сообщение педагогических знаний

лекции

доклады

беседы

диспуты

дискуссии

Семинарское занятие

Такой приём активизирует аудиторию, стимулирует обмен мнением, стремление к педагогическому самообразованию.

Просмотр и обсуждение кинофильма

Деловая игра

На собраниях вошло в традицию рассаживать родителей на те места, где сидит их ребенок.

К собранию готовлю выставку ученических творческих работ, выступления художественной самодеятельности ребят

• Организуя выступления учащихся ,очень внимательна в подборе кандидатур.
• Не всегда это должны быть лучшие, самые бойкие, смелые ребята, которых, конечно, легче подготовить.
• Наоборот, чаще, демонстрируют успехи застенчивых, скромных учащихся, порой и тех, кто, казалось бы, категорически отказывается перед мамами и папами.
• Таких ребят сначала привлекаю не к индивидуальному выступлению, пусть просто участвуют в представлении.
• Это доставит удовольствие самому ученику и порадует его родителей

Подбирая и демонстрируя работы детей, моя цель наглядно показать родителям рост и совершенствование знаний, навыков и умений каждого ребенка. Оформляю фотовитрины, в которых последовательно отражены этапы работы с учащимися.

Приглашаю родителей на день открытых дверей.

Слушая речь своего ребенка и его товарищей, родители могут более точно определить для себя дальнейший путь воспитательного воздействия на сына или дочь.

Эффективной формой моей работы стала демонстрация фильма класса.

Каждое родительское собрание должно воспитывать у родителей сознание значимости их взаимодействия со школой, необходимости личного активного участия в работе.

Конкурс «Любимое блюдо моей семьи»

Праздник весны «Баарьнинъ ильки адымы»

Праздник «Элифбе»

Къурбан байрам

Методическое объединение. Крымскотатарский язык. Чтение. Тема: «Гузель анам»

Конкурс «Колосок», «Я хочу жить в мире качества»

Конкурс «А ну –ка, девочки!»

Конкурс «Мелодии многодетной семьи»