Формы и типы уроков

Типы и структура учебных занятий детских объединений в дополнительном образовании

Тип урока : урок обучения умениям и навыкам (комбинированый урок) традиционный, стандартный

Формы:

-урок-практикум; урок-сочинение;

- урок-диалог; - урок-деловая или ролевая игра;

- комбинированный урок;

- урок-путешествие и экспедиция.

Цель данного типа урока — выработать у учащихся определенные умения и навыки, предусмотренные учебной программой.

Задачи:

Образовательные: познакомить, выработать умение, научить владению приёмами, дать представление; углубить знания...

Воспитательные: показать роль, вовлечь в активную практическую деятельность, способствовать воспитанию природо- и культуроохранного, экологического сознания; создавать объективную основу для воспитания и любви к родному краю, совершенствовать навыки общения...

Развивающие: научить работать с дополнительной литературой и другими источниками информации, готовить доклады, формирование критического мышления, умение анализировать, выделять главное и делать выводы.

Типы уроков:

Урок формирования новых знаний:

- урок-лекция; - урок-путешествие;

- урок-экспедиция; - урок-исследование;

- урок-инсценировка; - урок-экскурсия;

-мультимедиа - урок; -проблемный урок.

Цель урока: формирование знаний-организация работы по усвоению понятий, научных фактов

Задачи:

Образовательные: научить применять полученные знания на практике; оперировать имеющимся потенциалом в конкретной ситуации; закрепить умения и навыки работы; научить отстаивать свою точку зрения...

Воспитательные : вовлечь в активную деятельность; формировать культуру, в том числе и экологическую, формировать гуманные качества личности учащихся, совершенствовать навыки общения.

Развивающие: совершенствовать умение работы с источниками знаний; совершенствовать навыки анализа, обобщения; умение выступать и защищать свою точку зрения; развивать творческие способности, развивать коммуникативные навыки работы в группах, развивать познавательный интерес к окружающей жизни...

Тип урока: урок-повторения ( этот урок имеет самые большие возможности интеграции и реализации межпредметных связей).

ФОРМЫ УРОКА: -повторительно-обобщающий урок;

-диспут; -конкурсы, викторины; -урок-беседа;

-игра (КВН, Счастливый случай, Угадай мелодию...)

-театрализованный урок; -урок-консультация;

-урок самостоятельного творчества.

Цель: более глубокое усвоение знаний, высокий уровень обобщения, систематизация.

Задачи:

Образовательные: познакомить; дать представление; активизировать познавательную активность; раскрыть типичные черты...

Воспитательные : воспитание чувства любви к Родине; гордости за свой край, формирование экологической культуры, эстетическое воспитание...

Развивающие: продолжить развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи; приводить примеры; формировать умение работать с литературой...

Тип урока: применение знаний на практике.

ФОРМЫ УРОКА:

- ролевые и деловые игры;

- практикумы;

- уроки защиты проектов;

- путешествие;

- экспедиция и т.д.

Цель данного типа урока — применение знаний на практике.

Задачи:

Образовательные: выявить качества и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках по теме; обобщить материал как систему знаний.

Воспитательные: воспитывать общую культуру; эстетическое восприятие окружающего; создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности.

Развивающие: развивать пространственное мышление, умение классифицировать, выявлять связи, формулировать выводы; развивать коммуникативные навыки при работе в группах, развивать познавательный интерес, развивать умение объяснять особенности; закономерности; анализировать; сопоставлять; сравнивать.

Тип урока: урок контроля и проверки знаний и умений.

ФОРМЫ УРОКА: -урок-зачет; - собеседование;

- викторина; -конкурсы; -смотр знаний;

- защита творческих работ-проектов; - творческий отчет.

Цель урока контроля знаний и умений: осуществить контроль обучения, продолжить систематизацию знаний, выявить уровень усвоения материала, сформированности умений и навыков.

Задачи:

Образовательные: выявить качество и уровень овладения знаниями умениями, полученными на уроках темы; обобщить материал как систему знаний, закрепить умение работать с тестовыми заданиями.

Воспитательные: способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий; воспитать культуру учебного труда, навыков самообразования, экономного расходования времени.

Развивающие: развить логическое мышление, память, способность к анализу и синтезу; формировать навыки самоконтроля, навыки работы в коллективе.

Тип урока: интегрированный ; нестандартный

Структура: отличная, креативная. Типы и формы придумываем бесконечно, это зависит от фантазии педагога.

Преимущества: устойчивый интерес детей к изучаемому материалу/собственный поиск запомнится лучше, понятнее материал.

Подобные занятия побуждают учеников к творчеству, развивают фантазию, креативность, образное мышление.

Позволяют использовать больше технических средств, наглядных материалов.

Многие учителя выбирают формы открытых уроков нестандартные – они позволяют показать свой творческий подход к профессии, продемонстрировать владение различными педагогическими технологиями.

Смотрятся такие занятия всегда ВЫИГРЫШНО!