Формы проведения классных часов

Формы и методы проведения классного часа

• Классный час является прямой формой общения классного руководителя с обучающимися.

Функции классного часа

• Просветительская  - Суть просветительской функции состоит в том, что классный час дает возможность расширить круг тех знаний обучающихся, которые не нашли отражение в учебных программах. Объектом обсуждения классного часа может быть любое явление или событие.
• Направляющая  - Призвана переводить обсуждение того или иного явления в рамки реального опыта обучающихся.
• Ориентирующая  - Способствует формированию определенного отношения к окружающему миру и выработке иерархии материальных и духовных ценностей. Помогает оценивать явления, происходящие в окружающем мире.
• Формирующая  - Формирует у обучающихся навыки обдумывания и оценки своих поступков и самих себя, помогает в выработке умелого ведения диалога и высказывания, отстаивания собственного мнения.

Содержание классных часов согласуется с программой воспитательной работы образовательного учреждения (группы) и соответствует следующим направлениям:

• гражданско-патриотическое воспитание;
• нравственное воспитание;
• правовое воспитание;
• эстетическое развитие личности.

Классный час - тренинг

Виды классного часа

Организационный

Час подведения итогов (четверти, полугодия, года)

Час для разрешения конфликтной ситуации, возникшей в классе

Тематический

Информационный

Час для решения конкретных воспитательных задач определенных в плане

Нравственный

Интеллектуально-познавательный классный час

Цели: 1. Развивать познавательный интерес учащихся 2. Развивать умение осознавать свои индивидуальные возможности, стремление к самосовершенствованию

Тематический классный час

Цели: 1. Развивать кругозор учащихся 2. Способствовать духовному развитию учащихся, формированию их интересов и духовных потребностей

Информационный классный час

Цели: 1. Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района. 2. Применение знаний, полученных на уроках истории, обществознания. 3. Формирование своего отношения к происходящему 4. Развитие исследовательских умений

Нравственный классный час

Цели: 1. Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов, суждений, оценок 2. Изучение, осмысление и анализ нравственного опыта поколений 3. Критическое осмысление и анализ собственных нравственных поступков, поступков сверстников. 4. Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать т. з и уважать чужую т. з., и др.) (нельзя проводить часто)

Классный час- тренинг

Правила тренинга:

• 1)»Здесь и теперь»
• 2) «Конкретность и открытость»
• 3)Правило «Я»
• 4) Правило активности
• 5) Правило конфиденциальности

5

Формы классного часа

Выбор форм классного часа зависит :

• от уровня развития коллектива,
• от особенностей группы,
• от возрастных особенностей обучающихся.

Формы классного часа

• Беседа
• Диспуты
• Встречи с интересными людьми
• Викторины по различным областям знаний
• Дискуссии
• Круглый стол
• Устный журнал

• КВНы
• Игры – путешествия
• Театральные премьеры
• Тренинги
• Читательские конференции
• Выставка
• Гостинная

Методы, используемые на классных часах

Тематический кл. час : Нравственный кл. час

- Лекции - Беседа

- Повествование - Пример

- Назначения и отчеты - Метод воспитывающих

- Тестирование ситуаций

- Метод дилемм

Классный час –трени нг

- Групповые дискуссии

- Игровые методы

- Моделирование ситуации

Спасибо за внимание !