Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 13.05.2026 13:04

Штербова Юлия Вячеславовна

Учитель начальных классов

56 лет

449

114 225

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Каменск-Уральский

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Формы работы с одаренными детьми

Категория: Начальные классы

19.06.2025 20:15

Одаренные дети. Формы работы

Просмотр содержимого документа
«Формы работы с одаренными детьми»

Работа классного руководителя с одаренными детьми

Одаренный человек – это, с биологической точки зрения, отклонение от усредненной нормы. Отклонение прекрасное – лучшее из всех возможных.

Одаренность

- это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

ЦЕЛЬ: уделять особое внимание психолого–педагогической поддержке одарённых (мотивированных) детей, ранней диагностике интеллектуальной одарённости; усиление научно – методического сопровождения по данному направлению; исходить из принципа: каждый ребёнок от природы одарён по-своему. ЗАДАЧИ: - предусматривать степень и метод самораскрытия одарённых обучающихся, умственное, эмоциональное, социальное развитие и индивидуальное различие обучающихся; - удовлетворение потребности в новой информации (широкая информационно– коммуникативная адаптация); - помощь одарённым детям в самораскрытии (их творческая направленность, само презентация в отношениях).

Основные принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми:

принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

принцип возрастания роли внеурочной деятельности;

принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг (добровольности)

принцип помощи, наставничества

принцип индивидуализации воспитания (наличие индивидуального плана воспитания одаренных учащихся)

Формы работы с одаренными учащимися:

творческие мастерские;
групповые занятия по параллелям классов с сильными учащимися;
факультативы;
кружки по интересам;
занятия исследовательской деятельностью;
НО "Меридиан", МНО «Зёрнышко»
конкурсы;
интеллектуальный марафон;
научно-практические конференции;
участие в олимпиадах, международных играх-конкурсах;
работа по индивидуальным планам;
сотрудничество с другими школами, ВУЗами.

План работы с одарёнными детьми

№	Деятельность учителя	Дата
1.	Сбор предложений по расширению возможностей реализации умственного потенциала детей в урочной и внеурочной деятельности. Продолжить сбор материалов для работы с одаренными детьми.	Систематически
2.	Разработка плана работы с одаренными детьми на 2014/2015 учебный год, составление базы одаренных детей. Разработка индивидуальных программ развития одарённых учащихся.	Сентябрь
3.	Осуществление индивидуального подхода к данной категории детей на уроках, используя дифференцированные карточки, перфокарты, дополнительный дидактический материал.	В течение года
4.	Вовлечение детей в работу кружков, клубов, факультативов, секций.	Регулярно
5.	Привлечение одаренных, мотивированных уч-ся к осуществлению помощи детям, имеющих трудности в обучении.	Регулярно
6.	Тематические конкурсы по предметам. Привлечение одаренных детей к участию в олимпиадах, марафонах знаний по предметам с целью максимальной реализации их потенциальных возможностей. Проведению конкурсов «Русский Медвежонок», «КИТ», «Кенгуру», «ЧИП», сбор данных для участия.	В течение года
7.	Привлечение одаренных детей к участию в концертной деятельности, выставках детского творчества. Участие в конкурсах «Серебряное перышко», «ЛИТ-АРТ-СТРОКА» и др.	В течение года
8.	Привлечение одаренных детей к участию в спортивных соревнованиях, конкурсах военно-патриотической направленности.	В течение года
9.	Соблюдение здорвье сберегающих технологий в работе.	Систематически
10.	Осуществление взаимодействия с педагогическим коллективом.	Систематически
11.	Проведение педагогических консультаций с родителями одаренных детей.	В течение года