«Формы размножения. Бесполое размножение»

Входная контрольная работа по русскому языку. 2 класс

Школа______________ Класс_________________________

Фамилия, имя учащегося_____________________________

Вариант I

Часть I

Задание 1. Прочитай текст.

Долго сидел я с удочкой на берегу. Не клюют у меня пескари. В чем дело? А дед под кустиком сидит и уже ведерко наловил. Сел и я в тени. Сразу пескари клевать стали. Оказывается, на чистом месте тень от удочки видна. Вот и не шла к крючку хитрая рыба.

Выбери заголовок для текста:

а). «Рыбалка»;

б). «Пескари»;

в). «Хитрая рыба».

Сколько в тексте повествовательных предложений? Запиши.__________

Задание 2. Определи количество букв и звуков в словах:

а). удочка ( __ букв, __ звуков);

б). тень ( __ букв, __ звуков);

в). пескари ( __ букв, __ звуков).

Задание 3. Подели слово пескари на слоги. Закрась звуковую схему, которая подходит для этого слова.

З адание 4. В каких словах все согласные звуки твердые:

а). щегол, жизнь, чашка;

б). шуметь, книжка, цирк;

в). шалаш, жук, цыган.

Задание 5. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки звонкие.

На ловил, кустиком, удочки, хитрая, рыба.

Задание 6. Раздели слова на слоги. Подчеркни те слова, которые нельзя переносить.

Бе рег, ведерко, сел, клюют, клевать, удочки, шла.

Задание 7. Определи к каким группам относятся данные слова и запиши.

Зима, весна, лето, осень - это

Олень, лось, медведь, заяц - это

Молоток, пила, долото, шило - это

Платье, юбка, брюки, рубашка - это

Задание 8. Подели текст на предложения и расставь знаки.

Дв ерь тихо скрипнула вышел серый кот он увидел мышку и отвернулся хитрый кот.

Задание 9. Подчеркни строку, в которой все слова пишутся с заглавной буквы.

а). М(м)осква, Р(р)усский, М(мария);

б). В(в)олга, (У)улица, М(море);

в). Т(т)имофей, Р (р)оссия, Б(б)ианки.

Задание 10. Вставь пропущенные буквы в словах.

Ч ...щоба , ч...до, ш..рина, ж...молость, щ...вель, щ...пальцы, коч...ка, ноч...ник.

Часть II

Задание 11. Восстанови правильный порядок предложений в тексте.

Ребята спрятались в избушке лесника. (…..)

Вдруг началась гроза. (…..)

Домой они вернулись без грибов. (…..)

Это было летом. (…..)

Ребята пошли в лес за грибами. (…..)

Задание 12. Определи количество букв и звуков в словах.

Яма - (…. букв, …. звуков). Коньки - (…. букв, …. звуков).

Каюта - (…. букв, …. звуков). Утюг - (…. букв, …. звуков).

Дело - (…. букв, …. звуков). Ель - (…. букв, …. звуков).

Задание 13. Подчеркни слова, которые обозначают предмет красным карандашом, признак предмета -синим, а действие предмета — зеленым.

С идел, пескари, место, чистый, наловил, хитрая, крючок.

Задание 14. Восстанови связь слов в предложении и запиши его.

к апли с листьев дождя падали крупные

Задание 15. Объясни значение фразеологизма.

Б ить баклуши.