Формы сотрудничества школы и семьи.

Формы сотрудничества школы и семьи.

Семья - это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Доверие и страх, уверенность и робость, спокойствие и тревога, сердечность и теплота в общении в противоположность отчуждению и холодности-все эти качества приобретаются в семье. Они проявляются в семье. Они проявляются и закрепляются у ребенка задолго до поступления в школу и оказывают продолжительное влияние на его развитие.

В настоящее время особую актуальность приобретает проблема педагогического просвещения родителей. Пропаганда педагогических знаний должна отражать процессы, происходящие сейчас в образовательно-воспитательной системе: демократизацию, гуманизацию воспитания, нацеленность воспитания на личность, ее потребности и интересы, общечеловеческие ценности, обращения к прогрессивным традициям народной педагогике. Это сократит отрыв семьи от школы, повысит воспитательный потенциал семьи, включает семью в систему воспитательных институтов в соответствии с особенностями современного этапа развития образования. В основе взаимодействия семьи и классного руководителя должны лежать принципы взаимного доверия и уважения, поддержки и помощи, терпения и терпимости по отношению друг к другу. Существуют несколько форм работы с родителями. Посещение семьи – эффективная форма индивидуальной работы педагога с родителями. При посещении семьи происходит знакомство с условиями жизни ученика. Переписка с родителями – письменная форма информирования родителей об успехах их детей. Допускается извещение родителей о предстоящей совместной деятельности в школе. Родительское собрание – форма анализа, осмысление на основе данных педагогической науке опыта воспитания. Классные родительские собрания эффективны лишь тогда, когда на них не только подводят итоги успеваемости, но и рассматривают актуальные педагогические проблемы. Вовлечение родителей в школьное самоуправление. Создание классного родительского комитета. Это одна из форм сотрудничества классного руководителя с группой наиболее опытных, инициативных родителей. Организация совместных досуговых мероприятий. Лекция. Конференция. Посещение родителями открытых уроков. Индивидуальные тематические консультации. Формы работы с родителями разнообразны. Самое главное заключается в том, что обе стороны и школа, и родители, должны быть заинтересованы в изучении ребенка, раскрытии и развитии в нем лучших качеств и свойств. Результат воспитания может быть успешным только тогда, когда учителя и родители станут союзниками.

Список литературы

1. Азаров Ю. Н Искусство воспитывать. Книга для учителя.

2. Безруких М. М Знаете ли вы своего ученика. 3. Работа с родителями: сборник статей.