Фрагмент урока "Радуга"

1. Организационный момент

Начинается урок,          он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,      многое должны узнать.

2. Актуализация знаний

- Я приготовила вам   задание, выполнив которое, мы узнаем тему нашего урока. 
  Начнём наш урок со сказки. 
     Однажды Муравей Вопросик попал под сильный дождь и спрятался под листочком. А когда дождь почти закончился, и появилось солнце, Муравей услышал, как высоко в небе кто – то запел тоненьким голоском: 
Я всегда со светом дружен.   Если солнышко в окне, 
Я от зеркала, от лужи    пробегаю по листве.. 
- Кто ты? – спросил Муравьишка. 
-   А вы, ребята, как думаете, кто это был?(солнечный зайчик.) 
- Что ты делаешь там, так высоко? – спросил Муравей. 
- Я делаю чудеса! – ответил Солнечный зайчик. 
И тут Муравьишка увидел в небе… 
-        Давайте отгадаем загадку и узнаем, что увидел Муравьишка: 
Что за чудо – красота! 
Расписные ворота    показались на пути, 
В них ни въехать, ни войти (радуга) 

- Какие природные явления вы знаете?

- О каком явлении природы мы сегодня с вами будем говорить на уроке? (О радуге.)                                                         

-  Когда в небе появляется радуга? (Когда светит солнце и идёт дождь.)

– Дети, кто из вас видел радугу?   

– Какое настроение было, когда ты увидел радугу? На какое слово похоже слово радуга?

          Слово «радуга» похоже на слово «радость». И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга. «Райская дуга» называли её в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут – радуга.

- Ребята, в детском садике вы учили цвета, какие вы знаете цвета?

- Сколько цветов у радуги? (семь) 

– Кто знает, из каких цветов состоит радуга? (Высказывания детей.)

         В радуге семь цветов, и все они всегда расположены всегда в одном порядке: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый

– Как запомнить их по порядку и очень быстро?   

Может кто-нибудь знает?

Чтобы запомнить цвета радуги, люди придумали такие фразы – подсказки: «Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан».

Физминутка:

В небе гром, гроза.(Хлопки)

Закрывай глаза! (Закрыть глаза)

Дождь прошел.

Трава блестит, (Сжимать, разжимать пальцы рук)

В небе радуга стоит. (Нарисовать в воздухе дугу)

Поскорей, поскорей

Выбегай из дверей, (Зовущие движения)

По траве босиком, (Бег на месте)

Прямо в небо прыжком. (Прыжки)

Ладушки, ладушки!

По радуге, по радужке, (Хлопки)

По цветной дуге

На одной ноге. (Прыжки на одной ноге)

Вниз по радуге верхом,

И на землю кувырком! (Присесть)

(С. Маршак)

Мультфильм:

- ребята, из видеосюжета вы узнали как появляется радуга, кто может нам своими словами рассказать?

Рефлексия:

– Кто для себя на уроке сделал открытие?

– Кому урок подарил хорошее настроение?

Итог урока.

- Как возникает радуга? (Солнечные лучи, попадая в небе на капельки дождя, распадаются на разноцветные лучики.)

- Сколько цветов у радуги? Назовите их по порядку. - Вспомним фразу – подсказку.