"Фрукты: яблоко, апельсин".

Тема урока «Фрукты. Яблоко.Апельсин»

Цель:

уточнить и расширить представления обучающихся о фруктах на основе знакомства с особенностями цитрусовых: лимона, апельсина.
Задачи: 
коррекционно-образовательные:

- уточнение, расширение представлений обучающихся о фруктах: названиях, внешних и вкусовых качествах, месте произрастания;

- совершенствование умения составлять описательный рассказ по опорной схеме;

-развитие умения составлять рассказ-сравнение (учить сравнивать и выделять характерные признаки отдельного предмета) ;

коррекционно-развивающие:

- развитие зрительного внимания, наблюдательности

- развитие зрительного восприятия при работе, контурными изображениями,

- развитие тактильного восприятия

- развитие вкусового и обонятельного восприятия на основе определения фруктов на вкус, запах;

- развитие общей и мелкой моторики при проведении физкульминутки, работе с раскраской;

коррекционно-воспитательные:
- воспитание интереса к предмету через использование разнообразных средств обучения;
- воспитание самостоятельности и уверенности при выполнении заданий.

Ход урока:

1.Оргмомент

Прозвенел звонок

Начинаем мы урок

Мы теперь не отдыхаем

Мы работать начинаем.

*Глазками – смотрим, ушками – слушаем, а головой – думаем!

Ребята, к нам сегодня на урок пришли гости. Давайте повернемся к ним лицом и подарим свои самые очаровательные улыбки.

Покажите с каким настроением вы пришли на урок(выбрать тучку)

2.Актуализация знаний.

-Какое время года сейчас наступило? (весна- проговорить)

3. Введение в тему.

Сообщение темы и цели урока.

- А сегодня мы с вами поговорим о фруктах. Вы узнаете, где они растут, чем они полезны.

4.Изучение нового.

– Что у меня в руках? (яблоко)

+ картинка

– Какого цвета ? (показать цвета на кругах)

– Какой формы ?(круглый, посмотреть круг)

- А какое яблоко на вкус? (попробовать кусочки)

(раздать фрукты, тарелочки с дольками фруктов, салфетки)

– Потрогайте руками яблоко. Какой фрукт на ощупь? (гладкий)

– Возьмите яблоко, потрите пальчиками по кожуре, понюхайте. Что вы чувствуете? (яблоко пахнет).

- А сейчас посмотрим где растет яблоко? (на дереве-фото яблони)

-Это фрукт.

Физ.минутка: ветер дует нам в лицо-закачалось деревцо, ветерок все тише-тише, яблонька все выше-выше!!!

– А теперь достанем из мешочка еще 1 фрукт,он не растет у нас,его можно купить в магазине,это апельсин.

(+ картинка)

- Какого цвета ? (показать цвета на кругах)

– Какой формы ?(круглый, посмотреть круг)

- А какой апельсин на вкус? (попробовать кусочки) Сочный,сладкий.

Потрите пальчиками кожуру апельсина. Понюхайте. Что вы почувствовали? (У апельсина горьковатый запах).

Апельсин растет на апельсиновом дереве (фото)

– Вытрите пальцы салфеткой и отложите ее на край парты.

- Скажите,а фрукты можно есть сразу из магазина или с дерева? (нет,нужно помыть)+картинка

- После того как мы вымоем наши фрукты их можно кушать, а можно сварить компот. В яблоках и апельсинах есть витамины.

Физ.мин.- Будем мы варить компот….

7. Работа в тетрадях.

Поможем сварить компот.(приклеить яблоки в кастрюлю, в тетрадь)

- Пальчиковый массаж шариками «Су- джок»(Тили тили….)

8. Рефлексия.

- О чем говорили на уроке?

- Какие фрукты изучали ?

Какое настроение у вас в конце урока?(выбрать картинку)

Спасибо за работу. Выдать яблоки каждому.