Функциональные разновидности языка

Функциональные разновидности языка.

Речевая ситуация. Стили речи.

1. С самого утра перепадает мелкий дождик, сменяемый по временам тёплым солнечным сиянием. Небо то всё заволакивается рыхлыми белыми облаками, то вдруг местами расчищается на мгновение, и тогда из-за раздвинутых туч показывается лазурь, ясная и ласковая, как прекрасный глаз.

2. В Москве и Подмосковье сегодня переменная облачность, временами небольшой дождь. Ветер слабый. Температура днём 15-17 градусов, ночью 8-9 градусов.

3. Ну и погода сегодня! То дождь, то солнце. Да и не очень тепло.

Неофициальная обстановка

непринуждённая

Официальная обстановка

деловая

в общественном транспорте

дома

на собрании

на работе

на экскурсии

в лесу

на перемене

в поликлинике

на уроке

в гостях

Речевая ситуация – это ситуация

ОБЩЕНИЯ.

Речевая ситуация состоит из следующих частей:

• ЦЕЛИ ОБЩЕНИЯ

ОБЩЕНИЕ, СООБЩЕНИЕ, ВОЗДЕЙСТВИЕ);

• МЕСТО ОБЩЕНИЯ

• СОБЕСЕДНИК

(которой может быть :

(НЕОФИЦИАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА,

ОФИЦИАЬНАЯ ОБСТАНОВКА);

(ОДИН или НЕСКОЛЬКО).

Функциональные разновидности языка

Стили речи:

• научный

Разговорная речь

Язык художественной литературы

• официально-деловой

• публицистический

Речевая ситуация – это ситуация

ОБЩЕНИЯ.

Речевая ситуация состоит из следующих частей:

• ЦЕЛИ ОБЩЕНИЯ

ОБЩЕНИЕ, СООБЩЕНИЕ, ВОЗДЕЙСТВИЕ);

• МЕСТО ОБЩЕНИЯ

• СОБЕСЕДНИК

(которой может быть :

(НЕОФИЦИАЛЬНАЯ ОБСТАНОВКА,

ОФИЦИАЬНАЯ ОБСТАНОВКА);

(ОДИН или НЕСКОЛЬКО).

Функциональные разновидности языка

Стили речи:

• научный

Разговорная речь

Язык художественной литературы

• официально-деловой

• публицистический

Цель общения

Разговор-ная речь

Условия общения

Типичные языковые средства

Общение или сообщение

Неофици-альная обстановка

Разговор-ная лексика

Разговор на бытовую тему, письмо к близким людям

Эмоциональная окраска

Цель общения

Язык художествен-ной литературы

Условия общения

Типичные языковые средства

Официаль-ная или неофици-альная

Выразитель-ные средства языка

Воздей-ствие

Стихотворения, рассказ, повесть, роман, пьеса, сказка, басня

Художественные образы, эмоционально-оценочная лексика

Цель общения

Научный

Условия общения

Типичные языковые средства

Официаль-ная

Научные термины

Сообщение

Научная лекция, доклад, статья, учебник

Научно-популярная лексика, термины

Цель общения

Официаль-но-деловой

Условия общения

Типичные языковые средства

Официаль-ная

Языковые средства инструкций, законов и т.п.

Сообщение

Законы, договоры, документы, постановления, объявления

Клише, шаблоны, бланк

Цель общения

Публицистический

Условия общения

Типичные языковые средства

Сообще-ние, воздейст-вие

Официаль-ная

Языковые средства статей, газет и т.п.

Речь, выступление, газетные статьи

Краткая, лаконичная, общественно-политическая

Определите функциональные разновидности языка и сферу их употребления :

1. Женя помолчала и опять спросила:

- Оля, а кто такой Тимур?

- Это один царь такой, - намыливая себе лицо и руки, неохотно ответила Ольга, - злой, хромой, из средней истории.

разговорная речь, в ХЛ, повесть.

2. Тимур (Тамерлан), гг жизни 1336 — 1405, среднеазиатский полководец и завоеватель. Предпринял ряд походов в Среднюю Азию, на Ближний Восток, в Индию. Завоевания Тимура сопровождались массовым истреблением покорённого населения и беспощадным разорением целых стран.

научный, энциклопедический словарь.

3. Рассвело. Пропел деревянный рог пастуха. Из-за куста акации, стараясь не греметь пустыми вёдрами, выскочило пятеро мальчуганов, и они бросились к колодцу. Обливая холодной водой босые ноги, мальчишки мчались во двор, опрокидывали вёдра в дубовую кадку и, не задерживаясь, неслись обратно к колодцу.

язык ХЛ, повесть.

4. Рекомендация

Администрация ОШ № 6 рекомендует Дмитриева Александра Олеговича, окончившего 7 июня 201.. года общеоразовательную школу, для внеконкурсного зачисления в среднее специальное учебное заведение.

Это право Дмитриев А.О. Заслужил своим добросовестным отношением к учёбе, трудолюбием и личной дисциплинорованностью.

08. 06. 201.. г.

Директор школы Н.А. Серова

официально-деловой, деловая бумага.

Самостоятельная работа.

Определите стили речи

1. Впереди бродячей труппы бежал, свесив набок длинный розовый язык, белый пудель Арто, остриженный наподобие льва, с кисточками на коленках и на конце хвоста. Его добрые голубые глаза щурились от жары и глядели умильно, а высунутый длинный язык вздрагивал от частого дыхания.

2. - Мама, мама! Ты посмотри, какая забавная собачка: вся голенькая, а грива как у льва.

- Это, Машенька, пудель. Он не сам по себе такой, это его так подстригли.

3. Пропал пудель по кличке Арто. Собака крупная, белой масти, острижена «подо льва». На лапах бахрома из вьющейся шерсти, на конце хвоста — кисточка. Особая примета: слева на морде шрам.

4. Пудель относится к классу комнатно-декоративных собак. Имеется три разновидности этой породы: карликовый пудель, маленький, большой. Собака гармоничного сложения, с густой длинной шерстью, сильно вьющейся колечками или шнуром. Цвет шерсти белый, чёрный, коричневый.

5. Уважаемые любители собак! В нашем городе за последний год увеличилось число бездомных собак. Обращаемся к вам с просьбой: оказать помощь в распределении животных по семьям, желающим приютить у себя собак.

Обращаться за справками по телефону: 5-08-11.

6. - Эти птицы могут погибнуть зимой.

- Нет. Если мы им поможем, этого не случится.

- Что же нужно сделать?

- На уроках труда сделаем кормушки, развесим их в саду. Будем подкармливать птиц хлебом и пшеном.

7. Охрана природы — комплекс мероприятий по охране, рациональному использованию и восстановлению живой (растительность и животный мир0 и неживой (почвы, воды, недра, климат) природы.

8. Каждый человек должен беречь природу, охранять её богатства. Забота о природе — мостик, соединяющий духовную жизнь людей со всем живым, что их окружает.

9. В субботу, 15 апреля, на спортивной площадке школы состоится праздник, посвящённый встрече с пернатыми друзьями. Начало праздника в 15.00 часов.

10. Маленькие упрямые заморозки ещё пытались воевать с теплом и солнцем. По ночам звонко стучали о землю их ледяные кулачки. Утром сосульки подтаивали, падали и со звоном разбивались. Солнце поднималось с каждым днём всё выше. Целые сугробы снега истаивали на глазах.

Этой ночью мороза не было. Пока люди спали, весна работала. Снег ещё лежал в саду. Но скворцы прилетели, и перед самым домом зацвели подснежники. Лёд был под ногами, а они цвели!

Домашнее задание

1. Заполнить таблицу (справочник).

2. Найти примеры текстов разных стилей (2-3 примера) или выполнить упр.351, 354.

СОСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ,

ИСПОЛЬЗУЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ

Разговорный

Цель

Сфера применения

Научный

(зачем?)

Особенности

(где?)

Официально-

деловой

Публицистический

Художественный