Конспект занятия по гендерному воспитанию
«Страна Девочек и страна Мальчиков»
Цели занятия:
- Обучение осознанному восприятию половой принадлежности и адекватной полу модели поведения.
Задачи:
Обучающая:
Учить детей согласовывать свои действия с действиями партнера при выполнении работы в паре;
Способствовать развитию умений в игровом задании подбирать предметы, удовлетворяющие потребности детей в зависимости от их пола, по набору предметов делать умозаключения.
Развивающая:
Развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками.
Воспитательная:
Воспитывать культуру дружеских отношений в детском коллективе, толерантное отношение к увлечениям и понимание равных прав на выбор мальчиков и девочек.
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Виды деятельности:
Игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.
Материалы:
Магнитные пазлы, смайлики, фломастеры,схемы поведения для мальчиков и девочек; подносы, мелкие игрушки для мальчиков и девочек.
Ход занятия
Дети входят в группу под песню «Из чего же сделаны наши мальчишки»
Воспитатель:
Из чего только сделаны мальчики?
Из колючек, ракушек,
Из зелёных лягушек
- Вот из этого сделаны мальчики!
Из чего только сделаны девочки?!
Из конфет и пирожных,
Из сластей всевозможных
- Вот из этого сделаны девочки!
- Здравствуйте, ребята!
Дети:
- Здравствуйте!
Воспитатель:
- Давайте попробуем поздороваться по-другому.
Упражнение «Приветствие».
Когда я хлопну в ладоши 1 раз, вы пожмете друг другу руки, когда хлопну 2 раза, вы здороваетесь плечиками вот так (показать), когда хлопну 3 раза, вы обнимаете друг друга.
(Дети выполняют упражнение)
Воспитатель:
- Вот какие молодцы!
- Я знаю, что все дети: и девочки ,и мальчики любят сказки, потому что в них происходят разные чудеса. И я знаю ,что каждый из вас тоже хотел бы хоть на чуть-чуть очутиться в сказке. Скажу вам по секрету – этого хотят даже взрослые. И сегодня я вам предлагаю отправиться в сказку. Но прежде чем отправиться в сказку, я расскажу вам одну историю. Давайте присядем на ковер.
Много-много лет тому назад жили рыцари и прекрасные дамы. Рыцари носили доспехи и сражались за прекрасных дам, а дамы были очень воспитаны и благородны. В той стране повсюду царили мир, согласие, взаимопонимание и любовь. Мальчики были смелые и ловкие, а девочки добрые и заботливые. Они жили дружно и весело и никогда не ссорились.
Но однажды пролетал над этой страной злой волшебник. Увидел он дружных, веселых и счастливых ребят и закипела в нем злость. Как же так возмутился он, любовь кругом красота, мир. И задумал он свое злое дело. Он сделал так ,чтобы девочки и мальчики жили отдельно. А между ними поставил высокую-высокую каменную стену. Так появилась страна Девочек и страна Мальчиков. Шли годы и дети забыли, что когда-то они дружили и жили счастливо. Им было очень тяжело, ведь девочкам никто не помогал носить тяжести, не защищал от диких животных, а о мальчиках никто не заботился, никто не учил их хорошим манерам. Так и живут они много-много лет.
Но, оказывается есть одно тайное средство – против волшебства, которое поможет разрушить стену и тогда мальчики и девочки соединяться и опять будут дружить. Для этого мы должны превратиться в спасателей и выполнить несколько сложных заданий. С каждым выполненным заданием стена будет постепенно разрушаться, пока совсем не разрушится.
Вы хотели бы помочь, этим мальчикам и девочкам? (Ответы детей)
Тогда встаньте в круг, закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Покружись, повернись в спасателя превратись». Открывайте глаза. Ну, вот теперь мы с вами спасатели.
Одному справиться с заданием трудно и я предлагаю вам найти пару с помощью картинок.
Я раздам вам части картинок, а вы должны собрать целую. Посмотрите внимательно на картинки и найдите себе пару.
Игра «Найди пару»
Ну, вот пары определились, становитесь друг за другом и в путь! И первое задание будет у нас такое:
Сейчас мальчикам необходимо провести свою партнершу, от одного стульчика к другому обходя препятствия, а сложность в том, что глаза у девочек будут закрыты повязкой. Вести девочку нужно молча, осторожно, не задевая предметы. Когда проведете девочку, мальчик помогает снять ей повязку. Идем по очереди…
После выполнения задания воспитатель спрашивает девочек:
«Девочки ,было ли вам страшно идти ,через препятствия с завязанными глазами?»(ответ детей)
Молодцы, ребята, справились. Послушайте, кажется первые камни посыпались со стены.
Ну, а теперь нас ждут следующее задание. Пройдите, пожалуйста, за столы и сядьте парами.
Посмотрите на столах у вас лежат схемы-поведения мальчиков и девочек, возьмите их, рассмотрите внимательно разложите на столе со стороны девочек схемы-поведения для девочек, а стороны мальчика схемы – поведения мальчиков (работа в парах.)
Помогайте друг другу. Ну, как получается (проверяю выполнение задания, после выполнения предлагаю проверить у партнеров).
Отличная работа. И еще камни упали со стены.
Вот задание (дети подходят к столу)
На столе 2 подноса черного и красного цвета, а перед ними лежат предметы и игрушки мальчиков и девочек.
Рассмотрите их и разложите на нужные подносы.
- На черный поднос игрушки и предметы для кого будете класть? А на красный?(Ответы детей)
Дети выполняют задание.
Воспитатель:
Еще камни посыпались со стены.
А вот конверт еще с одним заданием.
У некоторых сказочных героев двойные имена. Я вам буду называть первую часть имени, а вы догадайтесь, о каком сказочном герое идет речь и называйте вторую часть имени.
Отвечают только девочки:
Елена (Прекрасная)
Сестрица (Аленушка)
Василиса (Премудрая)
Крошечка (Хаврошечка)
Марья (Искусница)
А сейчас, отвечают мальчики:
Кощей (Бессмертный)
Мальчик (с пальчик)
Иван (Царевич)
Змей (Горыныч)
Братец (Иванушка)
Молодцы, и с этим заданием вы справились.
Опять стена немного разрушилась.
Физминутка:
Девочки и мальчики прыгают, как мячики
(после слов выполняют прыжки под музыку),
Ручками хлопают
(хлопки три раза),
Ножками топают
(топают три раза),
Глазками моргают
(ритмичное зажмуривание глаз),
После отдыхают
(приседают, руки свободные).
Следующее задание будет такое: «Ребята вы любите получать подарки? А на какие праздники их дарят?(ответы детей) Вот и я предлагаю вам сделать подарок для детей из страны Мальчиков и страны Девочек. У нас есть картинки-пазлы мальчики соберут картинку для девочек , а девочки -для мальчиков(работа возле доски коллективно).
Ну, вот все задания выполнены.
Нам пора возвращаться, для этого закройте глаза, повернитесь на месте и скажите «Покружись, повернись, дома окажись».
Как же нам узнать вся ли стена развалилась, объединились ли девочки и мальчики в одну страну? (слышен сигнал о приходе смс-сообщения)
Ой, ребята, кажется это мой телефон. Так и есть. Минуточку, смс сообщение пришло, интересно, давайте прочитаем (читаю смс-сообщение).
«Дорогие мальчики и девочки из детского сада, большое вам спасибо. Вы помогли разрушить стену между нашими странами. И теперь мы живем в одной общей стране под названием «Дружба». Посылаем вам посылку со смайликами на память о нашей стране».
(приходит посылка со смайликами из страны «Дружба»)
Ребята, посмотрите, какие красивые смайлики. Вам они нравятся? (Ой, ребята, а здесь чего - то не хватает? (на смайликах не нарисованы улыбки) А почему же? (достаю письмо)
«Мы хотели, вам подарить улыбающихся человечков, но к сожалению, за долгие годы разлуки, мы забыли, как выглядит улыбка».
А вы ребята помните, как выглядят улыбки. А давайте нарисуем улыбки на смайликах. Рассаживайтесь за столы. Нарисовали. А теперь подарите смайлики кому хотите.
Ребята, скажите, пожалуйста, вам понравилось занятие? А в чем у вас были трудности?
Я хочу сказать вам, спасибо, мне было очень приятно работать с вами.
417
118 806 
