Просмотр содержимого документа
«Гендерные различия в обучении воспитании.»
Гендерные различия в обучении воспитании.
Разработала:Мартынова .М.В.
Цели:
- Ввести понятие «гендер»
- Рассмотреть распостранённые стереотипы воспитания мальчиков и девочек
- Показать основные различия психологии обучения и восприятия противоположных полов
- Доказать, как важно учитывать гендерные различия в воспитании и обучении.
1. Понятие «гендер»
- Ге́ндер ( англ. gender , от лат. genus «род») — социальный пол , определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.
2.Распостранённые стереотипы
Часто родители, учителя, воспитатели руководствуются в воспитании не здравым смыслом, а некоторыми стереотипами, навязанными им с детства…
А чтобы узнать насколько мы им подвержены, пройдём небольшой тест…
Тест (поставьте «+» рядом с тем вопросом, на который вы ответите утвердительно)
- 1. Девочки более послушны, чем мальчики.
- 2. Девочки лучше относятся к природе.
- 3. Мальчики лучше могут оценить сложное положение и мыслят более логически.
- 4. Мальчики испытывают большее желание отличиться.
- 5. Мальчики более одарены в математике.
- 6. Девочки более чувствительны к атмосфере, в которой они живут, тяжелее переносят боль, страдание.
- 7. Девочки умеют лучше выразить свои мысли.
- 8. У мальчиков лучше зрительная память, а у девочек - слуховая.
- 9. Мальчики лучше ориентируются в пространстве.
- 10. Мальчики агрессивнее.
- 11. Девочки менее активны.
- 12. Девочки более общительны, отдают предпочтение большой компании, а не узкому кругу друзей.
- 13. Девочки более ласковы.
- 14. Девочки легче подпадают под чужое влияние.
- 15. Мальчики более предприимчивы.
- 16. Девочки более трусливы.
- 17. Девочки чаще страдают от комплекса неполноценности.
- 18. Девочки реже соперничают между собой.
- 19. Мальчикам более важно заявить о себе, продемонстрировать свои способности.
- 20. У мальчиков больше склонность к творческой работе, в то время как девочки лучше справляются с монотонным трудом.
А как на самом деле?
8. -
9. +
10. -
11. -
12. -
13. -
14. -
15. -
16. -
17. -
18. -
19. -
20. -
Самые любимые фразы:
- «Не реви, ты же мальчик!»
- «Зачем тебе машинка, ты же девочка!»
- «Мужчины ничего не боятся!»
- «Девочки должны вести себя тихо!»
3.Основные различия: Физиология
Девочки
Ближнее зрение
Мальчики
Общая картина
После 8 лет слышат лучше
До 8 лет слышат лучше
С 7 лет намного лучше
Недостаточно сформировано
0-7 лет отец
7-12лет мать
5-11 отец
12-18 мать
Зрение
Слух
Пространственное мышление
Тактильная чувств-ть
3.Основные различия: Обучение
Мальчики
На получение информации
15-20 минут
Визуальное, реакция на изменение интонации
Эксперимент, практика,точно поставленные сроки, мозговой штурм
Девочки
На социальное взаимодействие
2-3 минуты
Аудиальное, важна смысловая сторона вопроса
Привержены к теории, предпочтительны задания с неограниченным сроком выполнения
Направленность
Время вхождения в урок
Восприятие
Тип учебных задач
3.Основные различия: Эмоции
Девочки
1.Реагируют остро(начинать только с хорошего!)
Мальчики
2.Реагируют
1.Реагируют только на оценку значимого человека
3.Нарастающая, повышенный эмциональный фактор
2.Переключаются на другое занятие(не слышат)
4.Устают эмоционально
3.Кратковременно и ярко
4.Устают физически
1.Реакция на оценку взрослого
2.Реакция на негативные эмоции со стороны
3.Острота переживаний
4.Утомлемость
4.Важность гендерного подхода в воспитании
- Проблема №1: Непонимание своего предназначения
Мужчина
Женщина
Экспериментатор, двигатель прогресса
Материнство
4.Важность гендерного подхода в воспитании
Проблема №2: Смешение половых признаков в современном мире
- Внешний вид
- Черты характера
- Профессиональный выбор
- Роль в браке
Результат проблем: Андрогины
- Андрогинность - явление, при котором в человеке проявляются и мужские и женские качества. Такому человеку не подходит ни одна гендерная роль. Сверхчеловек или человек, находящийся между мужчиной и женщиной.
Наша цель:
- Быть примером женственности для девочек и мужественности для мальчиков
- Научиться доступно объяснять, почему именно такая одежда или такое поведение может иметь негативные последствия в жизни
- Самому хорошо разбираться в психологии мальчиков и девочек.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Использованные ресурсы:
- « Мальчики и девочки — два разных мира» В.Д.Еремеева, Т.П.Хризман
- «Гендерная психология», М. Берн
- http://www.gender.ru/
- http://ket-met.ru/gender/