Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение « Общеобразовательная школа для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
№ 10 г. Асино Томской области»
Открытый урок
по технологии в 7 классе
по теме: «Художественная обработка изделий из древесины. Геометрическая резьба».
Учитель технологии
1 квалификационной категории: Г.А. Денисов
Тема: «Художественная обработка древесины. Геометрическая резьба».
Цель:
- Образовательная:
Познакомить с видами резьбы по дереву.
Научить выполнять геометрическую резьбу.
- Воспитательная:
Воспитывать дисциплинированность, аккуратность и бережное отношение к материалам;
- Развивающая:
Приобщать учащихся к народному искусству, развивать интерес к профессиям мастеров художественных промыслов;
Учить работать, используя технологическую карту.
Оборудование:
Нож – косяк, набор инструментов для резьбы, заготовки для резьбы, карандаш, линейка, выставка работ учащихся.
Ход урока.
1.Организационный момент:
2.Изложение программного материала.
1)Иллюстративный рассказ.
С древних времён человек украшал жилище и его интерьер деревянными изделиями с художественной резьбой, изготавливал резную посуду, игрушки и другие предметы быта. Резьба по дереву является одним из видов декоративно – прикладного искусства. Существуют несколько видов резьбы. Они различаются по применяемым инструментам и материалам, по сложности выполнения.
Различают следующие виды резьбы по древесине:
- Контурная резьба – в основном для изображения фигур (птиц, животных, листьев, цветов и др.)
- Прорезная резьба – наиболее простая и выполняется лобзиком, применяется для изготовления дверей, буфетов, ширм и др.

- Прорезная резьба, приклеенная к деревянной основе, называется накладной.
- Прорезная резьба с рельефным рисунком называется ажурной и используется для украшения мебели.
- Плоскорельефная резьба – художественные элементы, применяемые в резьбе, богаче и выразительнее геометрических контуров (рельефы – объёмные формы, ограниченные плоскостью фона). Хорошо подходит для украшения шкатулок, декоративной посуды.

- Плосковыемчатая резьба – на плоской поверхности вырезают углубления различной формы, её разновидностью является геометрическая резьба.

Наиболее сложной для выполнения является объёмная резьба. Более простой – геометрическая.
2)Иллюстративный рассказ о геометрической резьбе.
Геометрическая резьба встречается в искусстве разных народов мира. Ларцы, шкатулки, сухарницы, хлебницы и другие изделия из дерева, украшенные резьбой и сейчас в почёте у народных мастеров. (показ иллюстраций и образцов изделий)
С геометрической резьбы начинают обучение технике резьбы по дереву. Рисунок резьбы составляется из простых геометрических фигур: полос, квадратов, треугольников разного вида, многоугольников, углов и отрезков круга – сегментов. Но для того чтобы из простых форм получались красивые комбинации, отдельные элементы должны быть совершенно одинаковыми по размерам, точности и глубине плоскостей и порезки, должны точно повторять друг друга. Только тогда из отдельных вырезанных фигурок получится повторяющийся рисунок, называемый орнаментом.
Орнамент – узор, построенный на чередовании в определённом порядке изображений, его составляющих. Он может состоять из геометрических фигур, листьев, плодов, птиц и зверей.
Слово «орнамент» произошло от латинского «орнаментум» - украшение. С давних пор люди начали украшать посуду, предметы домашнего обихода, одежду, книги. Часто ритмические узоры наносились на стены, полы и потолки зданий.
Орнаменты могут быть выполнены любыми красками, карандашом, а также средствами скульптуры. Очень много орнаментов и в вышивке.
Плитками с узорной росписью выложены стены старинных сооружений в Средней Азии. Здесь в узор иногда вплетали надписи.
Многие орнаменты существуют уже тысячи лет. В разные эпохи, в разных странах создавались свои узоры, непохожие на другие. Они бережно передавались из поколения в поколение. В них отразилась национальная культура народов.
Геометрическая резьба состоит из двух-, трёх- и четырёхгранных выемок, образующих узоры. К числу основных можно отнести следующие, расположенные по мере нарастания трудности выполнения: (показ иллюстраций)
Треугольники с углублением в вершине (а)
Треугольники с углублением в центре (б)
Четырёхгранные выемки (в)
Скобчатая резьба (г)
Сияние (д)
Всё многообразие узоров геометрической резьбы состоит из сочетания двух простых элементов – сколышка и треугольника, которые могут быть в любых композициях.

3.Демонстрация приёмов работы резцом (нож – косяк), (иллюстрации)
* Нож надо держать крепко в кулаке, упираясь отставленным большим пальцем в ручку ножа, под углом 45 градусов.
* Пальцами другой руки надо направлять кончик ножа, устанавливая его на линию рисунка.
4.Инструктирование по правилам безопасности при резьбе по дереву.
* Заготовка при резьбе должна быть надёжно закреплена.
* Резать можно только в направление от себя.
* Нельзя держать руку перед инструментом.
* Дерево при работе должно резаться , а не крошиться.
* Работать надо только острым инструментом.
5. Практическая работа.
Вводный инструктаж: (использование технологической карты)
Ознакомление с целями, содержанием, характером, организацией и приёмами выполнения предстоящей работы;
Разработка геометрического орнамента;
Разметка элементов геометрической резьбы на поверхность учебной доски;
Показ выполнения элементов
Технологическая карта
| № | Последовательность выполнения операции | Изображение | Инструменты и приспособления |
| 1 | Нанести на заготовку две параллельные линии |  | Линейка. Карандаш. |
| 2 | Нанести разметку на линии по данному размеру |  | Линейка. Карандаш. |
| 3 | Соединить точки разметок, чтобы получился треугольник. |  | Линейка. Карандаш. |
| 4 | Вырезать треугольники резцом под наклоном 45 градусов к центру треугольника |  | Резец « косяк». |
Кончик ножа углубляют в точку, где сводятся три условных луча треугольника, с таким расчётом, чтобы нож углубился больше, а около вершины его лезвие вылезло на поверхность. Эта стадия носит название наколки. Наколку делают по всем лучам. Затем, производят подрезание наколотых элементов по линиям сторон треугольника.
6.Текущий инструктаж:
* Корректировка хода практической работы;
* Демонстрация готовых композиционных решений (при возникновении трудностей).
7.Итоги урока.
Анализ успехов и ошибок в работе.