Кыргызстан, Токтогул ш
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 04.07.2024 07:44
Исмайылова Айзада Уланбековна
Мугалим
32 года
136
201 549 
Местоположение
Геометрия 7- класс
Категория:
Геометрия
28.06.2024 13:27
Просмотр содержимого документа
«Геометрия 7- класс»
| “_______”______________-20 -жыл ОББ текшердим: __________________ | ||||
| Предмет | Геометрия | 7 -класс | III чейрек
| № |
Сабактын темасы: Тик бурчтуу үч бурчтуктар.
Сабактын тиби: жаңы билимди өздөштүрүү.
Сабакта колдонулуучу усулдар жана ыкмалар: интерактивдүү
Сабакта колдонулуучу каражаттар жана материалдар: карточкалар, сүрөттөр, тех.каражаттар,
слайд.
| Сабактынмаксаттары | Күтүлүүчүнатыйжалар | |
| Билимберүүчүлүк | Тик бурчтуу үч бурчтуктардын барабар дыгы, жактары, бурчтарыбоюнчатүшүнөт; | Тик бурчтуу үч бурчтуктардын барабардыгы, жактары, бурчтарыбоюнча түшүнсө; |
| Өнүктүрүүчүлүк | Тик бурчтуу үч бурчтуктардын барабар дыгы, жактары,бурчтары б-ча берилген маселелерди, түзүүлөрдү аткарышат; | Тик бурчтуу үч бурчтуктарды пайдаланып, түзүүлөрдү туура аткара алса; |
| Тарбиялык | Өз алдынча иштешет, топто, жупта аткарышат, турмуш менен байланыштырат. | Бири-бирине тоскоол болбосо, суроолорго жооп беришсе, турмуш менен байланыштырса. |
Негизги компетенттүүлүктөр: Предметтик компетенттүүлүктөр:
1.Маалыматтык компетенттүүлүк (НК 1) 1. Эсептөө (ПК 1)
2.Социалдык коммуникативдик комп (НК 2) 2. Аналитикалык-функционалдык (ПК 2)
3. “Өзүн өзү уюштуруу жана көйгөйлөрдү чечүү” (НК 3)
3. Көрсөтмөлүү -образдуу (ПК3)
4. Статистикалык-ыктымалдык(ПК 4)
| Сабактын этаптары | Убак | Мугалимдин иш аракети | Окуучулардын иш аракети | Окуучуларды калып комп-р | Баалоо | |
| Нег. | Пред |
| ||||
| 1.Мотивация Уюштуруу Шыктандыруу | 2-3’ | 1.Сабакты уюштуруу. Үч бурчтуктардын түрлөрүн кыймыл менен көрсөтүшөт. 2.Шыктандыруу.
| 1.Мугалим менен бирдикте бири-бирине жагымдуу маанай тартуулашат.
| НК 2 НК 3 |
| Активдүү катышкандарга упай берилет. |
| 2.Теманы жана күтүлгөн окуу натыйжаларын жарыялоо | 2-3’ | 1.Тема жана максат менен таанышышат, тик бурчтуу үч бурч туктардын барабарды гы, жактары, катеттери, гипотенузасы, бурчтарыб-ча ойлорун айтышат 2.Тик бурчтуу үч бурчтуктарбоюнча сүрөттөр менен түшүндүрүлөт. 3.Окуучулар менен бирдикте талкууланат. | 1.Темага карата максат коюшат, ойлорун ортого салышат. 2. Мугалим менен тик бурчтуу үч бурч туктар, гипотенуза, катеттери, барабардыгы,жактары, бурчтарыб-ча боюнча түшүнөт. 3. Берилген суроолорду талкуулашат. | НК 1 НК 2 НК 3
| ПК 1 ПК 3
| Дагы кимиңер кандай ойлорду айта аласыңар?
Калыптандыруучу баалоо |
| 3.Тема боюнча зарыл болгон маалыматтарды берүү | 8-10’ |
| НК 1 НК 2, 3 |
ПК 3
| Окуучуларга сыпаттама баалар берилет
Калыптандыруучу баалоо | |
| 4.Интерактивдүү көнүгүүлөр – сабактын борбордук бөлүгү | 20-25’ | №1.
№2. Берилди:
№3.
№5. |
НК 2 НК 3 | ПК 1 ПК 3
| Окуучуларга баа иретинде фигуралар берилет. Калыптандыруучу баалоо | |
| 5. Сабактын жыйынтыктарын чыгаруу; натыйжаларын баалоо | 5-6’ | 1.Теманы бышыктоо үчүн суроолор: -Тик бурчтуу үч бурчтук д.э? -Тик бурчтуу үч бурчтуктардын барабардыктарын айтып бергиле? 2.Талкуу 3.Үйгө тапшырма: 4.Баалоо | Окуучулар маселелерди талдап, суроолорго жооп беришет.
№9-10-11. |
НК 2 НК 3 |
| Фигуралардын көптүгүнө карата бааланат. Жыйынтыктоочу баалоо |
, АВ=ВС, 
Ж: 
Сабактын жүрүшү:
Комплекты видеоуроков для учителей
Скачать
© 2024, Исмайылова Айзада Уланбековна 157 0
Похожие файлы
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
