Геометрия вокруг нас

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводный этап

Вы любите путешествовать? Хотите побывать в стране Геометрии, в городе, который называется Квадрат?

 На чём мы с Вами отправимся?

Выбрали летающую тарелку в форме квадрата. Пристегните ремни. Возьмите в дорогу внимание, трудолюбие, находчивость и дружбу. Звучит мелодия “Голубой вагон”

Мы подлетели к воротам (створки доски закрыты).

Как нам открыть дверь в эту удивительную страну?

Он давно знаком со мной.

Каждый угол в нём прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его …

Квадрат.

Но ворота не открываются. Значит, отгадаем ещё одну загадку:

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

А зовут меня …

Квадрат.

Ни угла, ни стороны,

А родня – одни блины.

(круг)

Учитель: Докажите, что квадрат брат прямоугольника.

Ответы детей

Ответы детей (отгадывание загадки)

Ответы детей.

И прямоугольник и квадрат – геометрические фигуры

Имеют по четыре стороны, углы прямые

Их построила замкнутая ломаная линия

Но у прямоугольника противоположные стороны попарно равны, а у квадрата равны все четыре стороны.

Вывод: квадрат – это прямоугольник, у которого все стороны равны.

Основной этап

Молодцы, теперь мы попали в королевство «Математики»

Ребята я нашла мешочек. В него квадрат сложил свои загадки:

1. Четыре сторонки,

четыре угла,

четыре вершинки –

вот и я.

Варианты ответов: прямоугольник, квадрат, трапеция, ромб.

Начертите эти фигуры с помощью линейки.

2. Построй квадрат со стороной 5 см. Прежде чем строить, вспомним, какая величина живёт в стране Геометрии?

Ответ детей: длина

Назовите единицы длины в порядке возрастания.

Ответ детей: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр.

Учащиеся строят квадрат.

3.. Начертите прямоугольник, у которого длина равна ширине с помощью линейки.

Логические задачи на поиск закономерностей.

а) Дорисуй недостающие фигуры.

Б)Закрась лишнюю фигуру.

Продвигаемся дальше и мы попадаем на озеро.

Нам нужно проложить мостик.

Какие геометрические фигуры нам понадобятся?

Теперь Минутка творчества.

Чертят

Ответы детей

Заключительный этап

Итак, мы справились со всеми заданиями, мы молодцы.

Мы возвращаемся в класс.

Ребята давайте подведем итоги.

Моё настроение на уроке.

-Я доволен собой.

-Что узнал нового?

-Чему научился?

Отвечают на вопрос учителя.