Географический КВН

Географический КВН

на тему: «Материки и океаны»

Учитель географии

Немцева Ю.В.

Цели: 1. Проверить географические знания учащихся;

2. Развивать у учащихся чувства товарищества, уважительного отношения к сопернику и взаимопомощи.

3. Развивать кругозор учащихся, интеллектуальные способности, логику мышления, внимание.

4. Умение применять на практике практические навыки и приемы работы с различными источниками географической информации.

Участники: учащиеся 7 класса.

Звучит мелодия «Мы начинаем КВН»

Ведущий: Добрый день дорогие участники игры, болельщики и гости! Мы рады приветствовать вас в этом зале для проведения Географического КВНа среди учащихся 7 класса. Сегодня будут сражаться самые умные, находчивые, дружные и любознательные игроки.
Ведущий: Судить нашу игру будет уважаемое жюри (Представление членов жюри)

Настало время знакомиться с командами.

Конкурсы:

1. Представление команд:

Название команды, эмблема, девиз, представление участников, приветствие соперников и жюри.

1. Конкурс «Разминка (за каждый правильный ответ команда получает по одному баллу)

• Какой океан «обманывает» путешественников своим названием? (Тихий)

• Название, какого океана говорит о его местоположении? (Северный Ледовитый океан).

• Сколько экваторов можно провести на глобусе? Почему? (Один)

• Как называется точка земного шара, где «можно совершить кругосветное путешествие», повернувшись на 360 градусов? (Северный или Южный полюс).

• Назовите самую высокую точку Земли. (Джомолунгма.8848 м).

• Назовите самую глубокую впадину в океане. Какова её глубина и в каком океане она находится? (Марианская 11022м).

• Какой материк омывают все океаны? (Евразия).

• Какой океан омывает все материки, кроме Австралии?(Атлантический).

• Назовите самое солёное море Мирового океана. (Красное).

• Кто дал название Тихому океану? (Магеллан).

1. Конкурс: «ЭРУДИТ» (За каждый правильный ответ – 1 балл)

Назвать, о каком животном идет речь и где оно обитает?

• Самое длинное животное? (Жираф, Африка)

• Гигант моря, млекопитающее? (Синий кит).

• Животное, которое называют «кораблем пустыни»? (Верблюд).

• Самое крупное на Земле животное? (Слон, Африка, Азия).

• Самая крупная из современных птиц, быстро бегает, но не летает? (Страус, Австралия)

• Птица, не умеющая летать, но отлично плавающая и ныряющая? (Пингвин, Антарктида).

• Лохматое животное со страдальческим выражением морды, смирившись со своей неподвижностью, висит на дереве вниз головой целыми часами? (Ленивец, Южная Америка)

• Обитает в теплых краях, носит детенышей в сумке на животе? (Кенгуру, Австралия)

1. «Географическая мозаика»

Учащиеся получают конверты с разрезанными на части изображениями материков.

Задание: собрать материк и сообщить о нем какие-либо сведения за время по песочным часам – 2 мин.

1. Конкурс для болельщиков «Кто такой? Что такое?» » (За каждый правильный ответ – 1 балл)

1. Конкурс капитанов.

Капитан каждой из команд отвечает на поставленные ведущим вопросы. (За каждый правильный ответ – 1 балл)

• Как называется водяная оболочка Земли? (Гидросфера)

• Точное время астрономы определяют, наблюдая за движением Солнца, Луны или звёзд? (Солнце)

• Какой материк не имеет рек? (Антарктида)

• Территория, с которой река и её притоки «собирают» воду. (Бассейн реки)

• Назвать наибольшую реку Земли ,не имеющая стока в океан. (Волга).

• Частью, какого океана является Азовское море? (Атлантического).

• Какова солёность вод Мирового океана? (34 промилле).

• Место, где подземные воды выходят на поверхность? (Исток, родник).

• В каком море ловят рыбу жители трех частей света? (В Средиземном)

• Назовите материк, в который входят две части света. (Евразия)

1. Конкурс «Найди меня» (показать на карте географические объекты)

Задания записаны на перевернутых карточках, каждый член команды вытаскивает карточку и показывает географический объект на карте, если не может показать, то помогает команда, но кол-во баллов уменьшается и вместо 1б. зарабатывает команда 0,5б.

1. Домашнее задание.

Команды озвучивают по три заранее подготовленных вопроса занимательно- го характера по теме «Материки и океаны».

Ведущий. На этом наш «Географический КВН» завершается. Необходимо подвести итоги и объявить результаты.

Жюри определяют победителей, называют самого активного болельщика и самого активного члена каждой из команд. Награждение команд.