Годовой план работы муниципального дошкольного образовательного учреждения «Майский детский сад «Солнышко» на 2022 – 2023 учебный год

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Майский детский сад «Солнышко»

Джанкойский район Республика Крым

Рассмотрено и принято УТВЕРЖДАЮ

на заседании педагогического Заведующий МДОУ

совета «Майский детский сад «Солнышко»

Протокол № 4 _________ Л.О.Матвеева

«31» августа 2022 года Приказ №_________

«31» августа 2022 года

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ

муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Майский детский сад «Солнышко»

Джанкойский район Республика Крым

на 2022 – 2023 учебный год

с 1 сентября 2022 года по 31 августа 2023 года

Адрес:

296178 Республика Крым

Джанкойский район

с.Майское, ул.Пушкина, д.56

296176 Республика Крым

Джанкойский район

с. Октябрь, ул. Гагарина, д.55

с. Майское. 2022 год

Структура годового плана на 2022-2023 учебный год

Содержание

1.Проблемно – ориентированный анализ педагогической деятельности МДОУ за 2021 – 2022 учебный год

1.1.Общая характеристика МДОУ

2.Система управления дошкольной организацией

2.1.Характеристика системы управления МДОУ

2.2.Структура управления, включая коллегиальные органы управления МДОУ  «Майский детский сад «Солнышко»

2.3.Эффективность управления МДОУ

3.Содержание и качество подготовки воспитанников

3.1.Основные образовательные программы дошкольного образования.

Анализ реализации

3.2.Особенности воспитательно-образовательного процесса

3.3.Условия осуществления образовательного процесса

3.4.Состояние воспитательной работы

3.5.Дополнительные образовательные программы

3.6.Результаты деятельности МДОУ

3.7.Кадровый потенциал

3.8.Финансовые ресурсы

3.9.Заключение. Перспективы и планы развития

4.Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов в 2022 – 2023 учебном году

4.1.Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов)

4.2.Подготовка к аттестации педагогических работников и её проведение

4.3.Посещение педагогами методических объединений, конференций, круглых столов и т.д. с целью повышения профессионального мастерства

4.4.Самообразование педагогов

5.Организационно – педагогическая работа

5.1.Система методической поддержки педагогов

5.1.1.Выставки, конкурсы, смотры

5.1.2.Открытые просмотры

5.2.Работа творческих групп

5.3.Подготовка и проведение педагогических советов

5.4.Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта педагогов МДОУ в 2022 – 2023 учебном году

5.5.Участие в конкурсах и смотрах муниципального уровня в 2022-2023 учебном году

5.6.Оснащение и пополнение методического кабинета МДОУ

6.Система внутреннего мониторинга

6.1.Контроль воспитательно - образовательного процесса

6.2.Производственный контроль

7.Взаимодействие в работе с семьёй, школой и другими организациями

7.1.Работа по повышению педагогической компетентности родителей в 2022-2023 учебном году

7.2.Совместное творчество родителей и педагогов

7.3.Преемственность в работе со школой

7.4.Взаимодействие МДОУ с организациями и учреждениями ближайшего окружения

8.Административно – хозяйственная работа

8.1Создание развивающей предметно – пространственной среды для реализации основной образовательной программы МДОУ

8.2.Общие сборы (конференции) коллектива, совета дошкольного учреждения, производственные совещания

8.3.Инструктажи

8.4.Консультации для технического персонала

9.Приложения

9.1.План летней оздоровительной работы на 2023 год

9.2.План лечебно – профилактической работы

9.3.План мероприятий по охране жизни и безопасности детей

9.4.Циклограмма методических мероприятий в МДОУ на 2022-2023 учебный год

Приоритетные направления работы МДОУ на 2022-2023 учебный год

1. Современные подходы к организации речевого развития дошкольников в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования.

Целевая установка

-Овладение речью как средством общения и культуры, (формировать устную речь детей , чтобы они не испытывали трудностей в установлении контактов со сверстниками и взрослыми, чтобы их речь была понятна окружающим);

-Обогащение активного словаря, (расширение словаря );

-Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, ( освоение грамматического строя речи, т.е. умение изменять слова, соединять их в предложения);

-Развитие речевого творчества, (умение составлять простейшие короткие рассказы, сочинение стихотворных фраз, придумывание новые сюжеты сказок) ;

-Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;

-Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;

-Развитие звуковой и интонационной культуры, фонематического слуха, (усвоить систему ударений, произношение слов и умение выразительно говорить, читать стихи).

2. Продолжить работу по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в различных видах детской деятельности (игровой, трудовой, познавательной физической) на основе реализации региональной парциальной программы по гражданского – патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым «Крымский веночек».

Целевая установка

-Воспитание основ духовной культуры, формирование морально – этического отношения, гражданской позиции;

-Воспитание чувства собственного достоинства, уважительное отношение не только к своей этнической группе, но и уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей;

-Ознакомление детей с историей, природой Крыма, историей города, села, в котором они живут, с людьми, прославившими эти места;

-Создание условий для краеведческой и народоведческой работы в дошкольном образовательном учреждении

-Формирование активной гражданской позиции, чувства патриотизма и национальной гордости, позитивного отношения к разнообразию культур

3.Совершенствовать работу МДОУ по сохранению здоровья воспитанников посредством создания системы формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательного процесса (педагоги, дети, родители (законные представители) в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

Целевая установка

-Качественное сопровождение «формирования общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств…» (ФГОС ДО 1.6.6)

-Создание социальной ситуации развития для участников образовательных отношений, включая создание образовательной среды, которая: 1) гарантирует охрану и укрепление физического и психического здоровья детей; 2) обеспечивает эмоциональное благополучие детей. (ФГОС ДО 3.1)

-Создание достаточных материально-технических условий реализации основной общеобразовательной программы, включающих в себя требования, определяемые в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. (ФГОС ДО 3.5.1)

1 . Проблемно – ориентированный анализ педагогической деятельности дошкольной образовательной организации за 2021-2022 учебный год

1.1. Общая характеристика МДОУ

Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Майский детский сад «Солнышко» Джанкойского района Республики Крым

Тип учреждения: дошкольная образовательная организация

Вид учреждения: дошкольная образовательная организация с группами общеразвивающей направленности

Год основания: МДОУ « Майский детский сад « Солнышко» -1968 год.

Учредительные документы:

Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту ее нахождения Серия 91 № 000421347 

Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц от 11.01.2015 Серия 91№ 000421346

Устав «Майский детский сад «Солнышко» Джанкойского района Республики Крым утвержден приказом управления образования, молодежи и спорта администрации Джанкойского района Республики Крым от 23.01.2015 года № 17/01-03, изменения в Устав МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» Джанкойского района Республики Крым утвержден приказом управления образования, молодежи и спорта администрации Джанкойского района Республики Крым от 01.11.2016 года № 521/01-03, изменения в Устав МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» Джанкойского района Республики Крым утвержден приказом управления образования, молодежи и спорта администрации Джанкойского района Республики Крым от 06.01.2018 года № 07/01-03

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 0972 от

29.03. 2017 года серия 82 Л01 № 0001027

Приложение № 1 к лицензии на осуществления образовательной деятельности от 29.03.2017г. №0972 , общее образование серия 82П01 №0001110;

Приложение № 2 к лицензии на осуществления образовательной деятельности от 29.03.2017 №0972, дополнительное образование для детей и взрослых серия 82П01 №0001583, серия 82П01 №0001582.

Фамилия, имя, отчество руководителя: Матвеева Людмила Олеговна

Образование высшее.

В   должности  заведующего   3 года. 

 Юридический и фактический адрес: 296173, Республика Крым, Джанкойский район, село Майское, улица Пушкина 56, e-mail:

sadik_maiskiy

djanoyrayon@crimeaedu.ru, Филиал: 296176. Республика Крым, Джанкойский район, село Октябрь ,улица Гагарина 55. К селам Майское . Октябрь проезд осуществляется автобусом Джанкой- Азовское, Джанкой- Стефановка из г. Джанкой.

Контактная информация

Заведующий – Матвеева Людмила Олеговна

296173, Республика Крым, Джанкойский район, село Майское, улица Пушкина, дом 56 , село Октябрь , улица Гагарина 55.

Тел.: +79788728120

e-mail: [email protected]

Адрес сайта ДОУ: http://mdoumayskoe.ru

Целевая аудитория сайта - работники образования, родители и дети.             

Правоустанавливающие документы МДОУ

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии c Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г, № 273-ФЗ; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации»; Конвенцией ООН о правах ребёнка; Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014, Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН  2.4.1.3049-13, Уставом МДОУ «Майский детский сад «Солнышко».

Локальные акты МДОУ «Майский детский сад «Солнышко»:

-коллективный договор;

-правила внутреннего трудового распорядка;

-положение о системе оплаты труда работников;

-положение о педагогическом совете;

-положение о родительском комитете;

 -другие локальные акты, необходимые в части содержания образования, организации образовательного процесса.

Учредитель дошкольного учреждения: администрация Джанкойского района Республики Крым

 Дошкольное учреждение расположено в двухэтажном типовом здании, в котором функционирует  5 групп для детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Проектная мощность дошкольного учреждения – 156 детей. Филиал ДОУ расположен в одноэтажном здании, в котором функционирует 4 группы для детей дошкольного возраста с 2 до 7 лет. Проектная мощность филиала 80 детей. Наполняемость МДОУ в 2022 – 2023 учебном   году составила 208 детей.

Группа	Количество детей
	МДОУ	Филиал МДОУ
Разновозрастная (1-3 лет)	22	-
Разновозрастная (2-4)	-		17
2 младшая группа	20		-
Средняя группа	26		-
Старшая группа	26		22
Старшая разновозрастная крымскотатарским языком обучения	27		-
Подготовительная группа	27		21
	148		60
ИТОГО	208

Режим работы МДОУ по графику пятидневной рабочей недели с двумя выходными днями – суббота, воскресенье, праздничные дни. Время пребывания в группах 10,5 часов с 07.30 до 18.00.

Правила приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования в  Муниципальное  дошкольное образовательное учреждение « Майский детский сад «Солнышко» Джанкойского района Республики Крым  разработаны в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, приказом Минобрнауки России от 08.04.2014 № 293 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования».

 

Программное обеспечение МДОУ:

Образовательная деятельность в ДОУ осуществляется в соответствии с Основной образовательной программой  дошкольного образования МДОУ «Майский детский сад «Солнышко». Также реализуются дополнительные образовательные программы: в группе с изучением крмскотатарского языка использутся примерная программа «Чемше» С.И.Харахады (изучение крымскотатарского (родного языка), программа музыкального воспитания «Ладушки», авторов И.М. Каплуновой и И. А. Новоскольцевой. Кроме того, в 2021-2022 учебном году в МДОУ велись кружки дополнительного образования «Домисолька», «Мир красок», «Топотушки» в подготовительной и старшей группе.

Цель ДОУ: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе.

Стратегические задачи ДОУ:

• охрана жизни и здоровья воспитанников

• поддержка разнообразия детства; сохранение уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека,

• личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых законных представителей, педагогических работников и детей;

• полноценное проживание ребенком всех этапов детства (младенческого, раннего и дошкольного возраста), обогащение (амплификация) детского развития;

• построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования (далее - индивидуализация дошкольного образования);

• содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

• поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

• сотрудничество ДОУ с семьей;

• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

• формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

• возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований,

методов возрасту и особенностям развития).

Вывод: ДОУ функционирует в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

2.Система управления дошкольной организацией

2.1. Характеристика системы управления МДОУ

Единоличным исполнительным органом Учреждения является заведующий, к компетенции которого относится осуществление текущего руководства его деятельностью, в том числе:

-организация осуществления в соответствии с требованиями нормативных правовых актов образовательной и иной деятельности Учреждения;

-организация обеспечения прав участников образовательного процесса Учреждения;

-организация разработки и принятие локальных нормативных актов, индивидуальных распорядительных актов;

-организация и контроль работы административно-управленческого аппарата;

-установление штатного расписания Учреждения; распределение учебной нагрузки, прием на работу работников, заключение и расторжение с ними трудовых договоров, распределение должностных обязанностей, создание условий и организация дополнительного профессионального образования работников;

-утверждение графиков работы и расписания занятий;

-утверждение должностных инструкций;

-право приостановления выполнения решений коллегиальных органов управления или наложения вето на их решения, противоречащие законодательству, уставу и иным локальным нормативным актам;

-представление отчета по итогам финансового и учебного года общественности и Учредителю;

-утверждение приказов и распоряжений, обязательных для всех работников и обучающихся Учреждения;

-установление должностных окладов (ставок заработной платы) работникам Учреждения в пределах финансовых средств и с учётом ограничений, установленных федеральными и местными нормативами;

-решение иных вопросов, которые не составляют исключительную компетенцию коллегиальных органов управления Учреждением, определенную настоящим Уставом.

2.2. Структура управления, включая коллегиальные органы управления МДОУ  «Майский детский сад «Солнышко»

Органами коллегиального управления Учреждения являются: общее собрание работников Учреждения; педагогический совет.

Общее собрание работников Учреждения является постоянно действующим высшим органом коллегиального управления.

В общем собрании работников участвуют все работники, работающие в Учреждении по основному месту работы.

Общее собрание работников действует бессрочно. Собрание созывается по мере надобности, но не реже одного раза в год. Общее собрание может собираться по инициативе директора, либо по инициативе не менее четверти членов общего собрания.

Педагогический совет Учреждения является постоянно действующим органом коллегиального управления, осуществляющим общее руководство образовательным процессом.

В Педагогический совет входят все педагогические работники, осуществляющие педагогическую деятельность в Учреждении на основании трудовых и гражданско-правовых договоров. Педагогический совет действует бессрочно. Совет собирается по мере надобности, но не реже четырех раз в год.

В Учреждении по инициативе родителей создан представительный орган – Совет родителей , который действует на основании Положения.

Совет родителей имеет право обсуждения вопросов жизни Учреждения и принятия решений в форме предложений. Эти предложения должны быть рассмотрены должностными лицами Учреждения с последующим сообщением о результатах рассмотрения.

Управление осуществляется в режиме функционирования и проектном управлении.

В коллективе создана атмосфера творческого сотрудничества. Стиль руководства – демократический, но он может меняться в зависимости от конкретных субъектов руководства, а также от конкретной ситуации.

Реализуя функцию планирования, администрация детского сада непрерывно устанавливает и конкретизирует цели самой организации и структурных подразделений, определяет средства их достижения, сроки, последовательность их реализации, распределяет ресурсы.

Администрация дошкольного учреждения стремится к тому, чтобы воздействие приводило к эффективному взаимодействию всех участников образовательных отношений.

Планирование и анализ образовательной деятельности осуществляется на основе локальных актов дошкольного учреждения, регламентирующих организацию воспитательно – образовательного процесса.

В результате построения такой модели управленческой деятельности в коллективе присутствуют:

• творчество педагогов;

• инициатива всех сотрудников;

• желание сделать жизнь воспитанников интересной и содержательной;

• желание в полной мере удовлетворить запросы родителей в воспитании детей.

Основными приоритетами развития системы управления дошкольным учреждением являются учет запросов и ожиданий потребителей, демократизация и усиление роли работников в управлении МДОУ.

2.3. Эффективность управления МДОУ

        В МДОУ создана определенная система внутреннего контроля в соответствии с Законом РФ «Об образовании»,  Положением о контрольной деятельности в образовательном учреждении, Уставом учреждения. В МДОУ плановые или оперативные проверки (функциональный, тематический, фронтальный (комплексный) контроль, мониторинги, результаты которых обсуждаются, анализируются на совещаниях и педсоветах, так в 2021 – 2022 учебном   году были проведены плановые мероприятия разного вида и составлены справки, приняты необходимые управленческие решения. Соблюдаются требования по ведению документации. Контроль направлен на совершенствование деятельности коллектива и достижение высоких результатов. В МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» организована система взаимодействия с учреждениями социокультурной сферы:  МОУ «Майская школа»,   библиотека Майского поселения, клуб культуры и досуга сельского поселения. Согласно плану работы проводятся родительские собрания, круглые столы, семинары с приглашением представителей школ, старшие дошкольники активно участвуют в спортивных мероприятиях. Развитие социальных связей МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» с культурными и образовательными учреждениями положительно влияет на организацию образовательной деятельности. В работе с коллективом внедряются инновационные методы и технологии управления.

Вывод: Система управления в МДОУ обеспечивает оптимальное сочетание традиционных и современных тенденций: программирование деятельности МДОУ в режиме развития, обеспечение инновационного процесса в МДОУ, комплексное сопровождение развития участников инновационной деятельности, что позволяет эффективно организовывать образовательное пространство МДОУ.

3.Содержание и качество подготовки воспитанников

3.1. Основные образовательные программы дошкольного образования

Анализ реализации

В ДОУ реализуются основная образовательная программа дошкольного образования  МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» и методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана комплексно-тематическая система планирования образовательной деятельности с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточно высоком уровне. Содержание программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики, выстроено с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями ДОУ. Программа основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса. Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности: образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов, самостоятельной деятельности, организованной образовательной деятельности, взаимодействия с семьями воспитанников.

Программа составлена в соответствии с направлениями развития детей: «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Художественно эстетическое развитие», «Речевое развитие». Реализация каждого направления предполагает решение образовательных задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня дошкольного образовательного учреждения.    Педагоги используют личностно-ориентированный подход при планировании и организации работы с детьми. Ведется систематическая работа по педагогической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организуется психолого-консультативная деятельность.

В ДОУ составлена и реализуется адаптированная основная образовательная программа для детей с задержкой психического развития.

Подводя итоги эффективности педагогического воздействия освоения основной образовательной программы можно отметить, что:

Показатели выполнения программы «От рождения до школы»

Педагоги используют личностно-ориентированный подход при планировании и организации работы с детьми. Ведется систематическая работа по педагогической диагностике и коррекции развития детей, адаптации к социально-психологическим особенностям группы, организуется психолого-консультативная деятельность.

Показатели выполнения программы за 2021-2022 учебный год приведены в таблице.

Мониторинг реализации ООП дошкольного учреждения младший дошкольный возраст

Группа	Усвоения программы по 5 образовательным областям (%)
	Низкий	Средний	Высокий	Общий процент усвоения программы
Средняя группа МДОУ	10	53	37	90
Средняя группа МДОУ филиал	10	54	36	89
Вторая младшая группа МДОУ	12	57	31	88
Вторая младшая группа МДОУ филиал	12	58	30	87

Мониторинг воспитанников старшего дошкольного возраста

Группа	Формирование элементарных математических представлений	Развития речи	Приобщение к искусству, изобразительная деятельность	Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни	Ознакомление с миром природы	Ознакомление с окружающим миром
Подготовительная к школе группа МДОУ	85	85	85	90	80	88
Старшая группа МДОУ	79	84	79	86	77	83
Подготовительная к школе группа МДОУ филиал	85	84	85	90	81	88

В результате проведённого мониторинга освоения программы детьми старшего дошкольного возраста по диагностическим картам показал, что просматривается положительная динамика результатов образования детей в соответствии с показателями. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с усвоением программного материала. Отмечается качественная работа по социально-коммуникативному развитию, так как формирование представлений о здоровом образе жизни и правилам безопасного поведения, воспитание культурно-гигиенических навыков тесно связаны с другими образовательными областями. Использование оптимальных форм взаимодействия педагогов и воспитанников в совместной деятельности и в режимные моменты позволили достичь неплохих результатов усвоения программного содержания в познавательном развитии, достаточно стабильный результат освоения программы получился в художественно эстетическом развитии (обратить внимание на знакомство с техниками лепки, аппликации и рисования). Результаты речевого развития детей на достаточном уровне, но необходимо обратить внимание на умение внимательно слушать словесное указание взрослого, а так же дети испытывают трудности в последовательности выполнения действий (использование несколько цветов для обозначения ответа). В связи с вышесказанным необходимо спланировать индивидуальную работу с воспитанниками по данным направлениям, а в работе с родителями (законными представителями) организовать консультативную помощь в организации индивидуальной работы с ребёнком дома.

Результаты освоения ООП ДОУ соответствуют требованиям ФГОС. Для детей, имеющих трудности в усвоении программы, разрабатываются индивидуальные маршруты, оказывается педагогическое сопровождение.

  По итогам педагогического наблюдения выпускники ДОУ имеют следующие уровни готовности к обучению в школе:

— 85% выпускников ДОУ освоили образовательную программу дошкольного образования на высоком и среднем уровне.

- 15% выпускников не усвоили программу в полном объёме

Все режимные моменты соблюдаются гибкий режим дня в период адаптации ребенка в дошкольном учреждении.

Итоги адаптации детей двух 1 младших групп и двух 2 младших групп МДОУ «Майский детский сад «Солнышко»:

Прием детей в ДОУ осуществлялся с 1 сентября 2022 года.

Всего в ДОУ было принято – 45 детей.

Воспитатели: Асанова З.Р., Климова З.Л., Малина А.Н..

Степени адаптации детей в ДОУ

Легкая	Средняя	Тяжелая
7 детей – 43,7 %	7 детей – 43,7 %	2 ребенок – 12,6 %

        

С тяжелой степенью адаптации 2 ребенка.  Долгое время по утрам и в течение дня прибывали в МДОУ с резкой сменой настроения, плакали. Первое время часто болели.

    Не высок процент детей со средней степенью адаптации. Дети долгое время по утрам плакали, имели затруднения в приёме пищи, примерно на 10-12 день посещения адаптировались к условиям и режимным моментам МДОУ.

    При поступлении в ДОУ все дети переживают адаптационный стресс. Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны. Им свойственно быстро заряжаться как положительными, так и отрицательными эмоциями взрослых и сверстников, подражать их действиям. Стрессовое состояние ребенка вызвано расставанием с родителями, непривычной обстановкой, появлением незнакомых взрослых и большим количеством детей в группе.

    Для того, чтобы снизить пребывание детей в стрессовом состоянии воспитателями проводились групповые занятия с детьми по программе «От рождения до школы». Целью, которых было: преодоление стрессовых состояний у детей раннего возраста; обучение воспитателей методам проведения групповых занятий в адаптационный период; формирование активной позиции родителей по отношению к процессу адаптации; снятие эмоционального и мышечного напряжения; снижение импульсивности, излишней тревоги, агрессии; развитие навыков взаимодействия детей друг с другом, внимания, восприятия, речи, воображения, чувства ритма, общей и мелкой моторики, координации движений, игровых навыков, произвольного поведения.

    Давались рекомендации воспитателям с целью развития у детей предметных действий, моторики, речи.

    На всех этапах велась и продолжает вестись активная просветительская работа по вопросам адаптации:

    - В раздевальных комнатах находятся информационные стенды, на которых размещены материалы для подготовки ребенка к началу посещения детского сада.

    - Родители вместе с ребенком приглашались на индивидуальную консультацию, целью которой являлось:

Сбор информации о семье;

Выявление отношения родителей к поступлению ребенка в детский сад;

Установление партнерских, доброжелательных отношений.

Кроме того, на консультации собиралась информация о ребенке: выяснялись индивидуально-личностные привычки, приученность к режиму, питанию, особенности засыпания и сна, игровые навыки, умение вступать в контакт с незнакомыми взрослыми и сверстниками.

    На основе этих данных определялась степень субъективной готовности ребенка к поступлению в детский сад, после чего родителям давались соответствующие рекомендации по подготовке малыша к приходу в детский сад.

    На протяжении всего адаптационного периода велся ежедневный контроль за состоянием здоровья малышей, эмоциональным состоянием, аппетитом, сном ребенка (с этой целью на каждого ребенка заполнялся адаптационный лист).

     Осуществлялось постепенное заполнение группы (2-3 малыша в неделю). Неполное пребывание ребенка в начальный период адаптации: на 2, 4 часа.

    Проводились совместные прогулки. Использование разнообразных игр с речевым сопровождением: хороводы, марши, песенки, потешки, стишки, «ладушки», «догонялки» и т.д. помогло детям легче пережить адаптационный стресс. Эти игры быстро вовлекали детей в свой ритм, переключали их с дружного плача на дружное хлопанье в ладоши и топанье ногами, объединяли детей, задавали положительный эмоциональный настрой. В этих играх даже стеснительные, замкнутые дети постепенно преодолевали внутренний барьер, спустя месяц, шли на с взрослыми и сверстниками на контакт.

    В связи с тем, что на начало учебного года в группе 8 детей практически не владели речью, а на конец года таких детей осталось 5 детей ни говорящих, а 3 очень плохо владеющих речью, диагностику и вывод среднего значения по группе вывести очень сложно, так как ни все дети ни только ни говорят, но и ни понимают, что им говорят и что от них требуется.

Реализация годовых задач

        

Вся работа коллектива МДОУ в 2021 – 2022 учебном году велась согласно годовому плану и его основных задач:

1.Совершенствовать работу МДОУ по сохранению здоровья воспитанников посредством создания системы формирования культуры здоровья и безопасного образа жизни у всех участников образовательного процесса (педагоги, дети, родители (законные представители) в соответствии с требованиями ФГОС ДО.

2.Развивать педагогическое мастерство педагогов: владение инновационными технологиями с ориентированием на личность ребёнка и психолого – педагогическую поддержку родителей (законных представителей), как основу качества дошкольного образования.

3.Развивать ответственные и взаимозависимые отношения с семьями воспитанников, обеспечивающие развитие личности ребёнка и нравственные эталоны в процессе реализации региональной программы нравственно – патриотического

4.Развитие познавательных навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста во время реализации основной образовательной программы дошкольного учреждения.

Решение данных задач осуществлялось совместно со всеми субъектами образовательного процесса: педагогами, родителями, детьми.

 3.2. Особенности воспитательно-образовательного процесса

Охрана и укрепление здоровья детей

На протяжении многих лет существования МДОУ ведется комплексная работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Система физкультурно-оздоровительной работы МДОУ: 

• 3 физкультурные занятия в неделю, 1 из них на воздухе

• утренняя гимнастика (ежедневно)

• упражнения после сна (ежедневно)

• пальчиковая гимнастика

• хождение по массажным коврикам

• физкультминутки и паузы на малоподвижных занятиях

• зрительная, дыхательная гимнастика

• проведение закаливающих процедур

• обеспечение рационального калорийного питания и др.

• контроль за соблюдением СанПиН в детском саду и на территории ДОУ.

• профилактика травматизма, педикулёза, отравлений и др.

• спортивные досуги, праздники

Физкультурно-оздоровительная работа направлена на:

     решение программных задач физического воспитания и развития;

     обеспечение двигательного режима и активности;

     сохранение и укрепление психического здоровья.

 

Сведения об уровне здоровья воспитанников

год	Всего детей	Количество детей по группам здоровья				% заболеваемости	Пропущено одним ребенком по болезни
		1	2	3	5
2021-2022	208	190	11	5	2	11,7%	34,1 дней

                              

 Социальное партнерство учреждения.  

 

Удачное расположение МДОУ в инфраструктуре села позволяет тесно сотрудничать с различными учреждениями, расположенными в ближайшем окружении.

На протяжении нескольких лет детский сад использует разнообразные формы социального партнерства с различными организациями.

 

Взаимодействие с социальными структурами

Учреждения	Цели, задачи взаимодействия	Формы работы
МОУ «Майская школа»	Решение задач преемственности МДОУ и МОУ	-взаимопосещение -экскурсии - участие педагогов школы в родительских собраниях
Врачебная амбулатория ГБУЗ РК (Джанкойская ЦРБ)	обеспечение медицинского контроля над здоровьем воспитанников	плановое обследование детей специалистами
Дом культуры	оптимизация воспитательно-образовательного процесса	участие в концертах, праздниках
Библиотека	оптимизация воспитательно-образовательного процесса	-посещение тематических выставок; -экскурсии в библиотеку - консультации, работа с литературой разного направления, использование библиотечных фондов

 

На основании совместной работы обогащается образовательный процесс по всем направлениям развития детей.

 

3.3. Условия осуществления образовательного процесса

 

Характеристика территории МДОУ. Организация развивающей предметно- пространственной среды

Детский сад располагается в  двухэтажном здании, построенном в 1968 году. Территория детского сада имеет частичное ограждение и разбита на следующие участки:

     спортивная площадка  – 1 шт.;

     6 прогулочных участков, соответствующих Сан ПиН, оборудованных песочницами, столами и скамейками, горками, качелями.

Общая площадь территории ДОУ, составляет  1298 кв.м. 

Общая площадь территории филиала МДОУ «Майский детский сад «Солнышко», составляет 4656.0 кв.м. Детский сад имеет  холодное водоснабжение, электрическое отопление.

     спортивная площадка  – 1 шт.;

     4 прогулочных участков, соответствующих Сан ПиН, оборудованных песочницами, столами и скамейками, горками, качелями.

Детский сад имеет  холодное водоснабжение, электрическое отопление.

Детский сад не имеет площадей, сданных в аренду.

Материально-техническая и развивающая среда МДОУ соответствует всем санитарно-гигиеническим требованиям.

Познавательное и социально-личностное развитие ребенка осуществляется в следующих помещениях:

     Групповые комнаты. Во всех группах детского сада  созданы условия для разнообразных видов активной деятельности детей – игровой, познавательной, трудовой, творческой и исследовательской.  Группы оснащены  игрушками и пособиями в соответствие с возрастными особенностями детей и требования ФГОС ДО ( по пяти областям: социально – коммуникативное, речевое, познавательное, художественно – эстетическое и физическое развитие детей). Эстетическое оформление групповых комнат способствует благоприятному психологическому климату, эмоциональному благополучию детей.

     Художественно-эстетическое направление работы проходит в музыкальном зале, оснащенным пианино, музыкальным центром.

     Двигательная деятельность осуществляется в музыкальном зале, который совмещён с физкультурным и на спортивной площадке, которая размещены на территории детского сада. Территория спортивной площадки разделена на 3 зоны: футбольно – баскетбольное поле, площадка для проведения физкультурных занятий на свежем воздухе, площадка для активной игровой деятельности с навесом для настольных спортивных игр (шашки, шахматы).

Программно-методическое обеспечение педагогов осуществляется в методическом кабинете, где имеется необходимая методическая и художественная литература.

 Организация питания, состояние обеспечения безопасности.

Правильное питание - это основа длительной и плодотворной жизни, залог здоровья. Поэтому в плане работы детского сада вопрос о правильном питании занимает одно из важнейших мест.

Весь цикл приготовления блюд происходит на пищеблоке. Пищеблок на 100% укомплектован кадрами. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход. Санитарное состояние пищеблока соответствует требованиям Сан ПиН.

Транспортирование пищевых продуктов осуществляется специальным автотранспортом поставщиков. Имеется десятидневное меню. При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам.

Продукты, включенные в питание разнообразны:

     8 видов круп;

     из овощей: капуста, лук, морковь, свекла, картофель, зеленый горошек, икра кабачковая;

     мясная продукция: куриное филе, филе говядины;

     фрукты: лимоны, яблоки, апельсины;

     рыба морская: минтай;

     молочная продукция: творог, сметана, молоко;

     разные виды напитков: компоты из сухофруктов, свежих фруктов, кисель, соки, чай, кофейный напиток, какао;

     хлеб ржаной и белый;

Компоты ежедневно витаминизируются витамином C;

Готовая пища выдается только после снятия пробы медработником и соответствующей записи в Журнале бракеража готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации. Ежедневно проводится бракераж готовой и сырой продукции.

 Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей.

В детском саду систематически отслеживается:

     состояние мебели в группах;

     освещенность в групповых комнатах и кабинетах;

     санитарное состояние всех помещений МДОУ и его территории;

     соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима.

Разработан гибкий режим реализации двигательной активности при неблагоприятных погодных условиях и холодном температурном режиме.

Проходят учения по эвакуации детей в случае чрезвычайных ситуации.

Территория МДОУ частично освещена с фасада и тыльной стороны здания, подъездные пути закрыты, регулярно осматривается на предмет безопасности. Разработан паспорт дорожной безопасности, паспорт антитеррористической защищенности. Учреждение оборудовано: «тревожной» кнопкой (кнопкой экстренного вызова полиции), сигнал которой выведен на пульт ПЦО.

В МДОУ имеется медицинский кабинет, состоящий из медицинской комнаты, процедурного кабинета, изолятора. Медицинское обслуживание детей в Учреждении обеспечивается внештатным медицинским персоналом (медицинской сестрой).  Медицинская сестра наряду с администрацией Учреждения несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно - профилактических мероприятий, соблюдение санитарно - гигиенических норм, режима и обеспечение качества питания.

    Одним из показателей работы по охране жизни и здоровья детей является то, что в 2021 – 2022 учебном году не зафиксировано ни одного случая травматизма воспитанников и персонала на занятиях, прогулках и во время проведения режимных моментов.

Формы работы:

Традиционные:

• тематические педсоветы;

• теоретические семинары;

• семинары-практикумы;

• дни открытых дверей;

• повышение квалификации;

• работа педагогов над темами самообразования;

• открытые мероприятия и их анализ;

• участие в конкурсах;

• организация консультативной подготовки педагогов.

Инновационные:

• «Методическое портфолио педагогов»;

• Мастер-классы;

• проектная деятельность;

• творческие конкурсы.

Вывод: Результаты деятельности МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» за 2021 - 2022 учебный  год тщательно проанализированы, сделаны выводы в том, что в целом работа в МДОУ проводилась целенаправленно и эффективно. Основная образовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-коммуникативному, познавательно, речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечила достижение воспитанниками готовности к школе. Основная образовательная  программа дошкольного образования МДОУ реализована в полном объеме.

3.4.Состояние воспитательной работы

В МДОУ «Майский детский сад «Солнышко» воспитательная деятельность является ориентиром для каждого педагога, так как детский сад мы рассматриваем как единую, целостную воспитательную систему. Основной ценностью воспитательной работы МДОУ  является максимальное развитие личности каждого воспитанника с учетом его психофизиологических возможностей и формирование ее готовности к дальнейшему развитию и самостоятельности. Задачи воспитательной системы:

-  создание среды, способствующей индивидуализации условий обучения для каждого ребёнка;

-  предоставление ребёнку возможности выбора, как через планирование соответствующей деятельности, так и через организацию центров активности;

-  участие семьи;

-  максимальное сохранение и укрепление физического и психического здоровья в период дошкольного детства.

Воспитательная работы осуществляется непрерывно, с применением всех допустимых образовательных и воспитательных технологий. Главными технологиями эффективной реализации воспитательной системы являются:

-  Личностно - ориентированное взаимодействие детей друг с другом, детей и взрослых, педагогов и родителей.

- Конструирование образовательного процесса осуществляется на основе модели субъект - субъектного взаимодействия педагога с детьми и их родителями.

- Реализация модели субъект - субъектного взаимодействия основана на способности конструировать педагогический процесс на основе педагогической диагностики.

- Открытость педагогического процесса, сотрудничество педагогического коллектива детского сада с родителями, другими учреждениями посёлка

Формы организации воспитательной деятельности выбраны в зависимости от методики воспитательного воздействия: словесные формы (встречи, беседы, игры и т.п.); практические (экскурсии, конкурсы, тематические вечера, занятия кружков и т.п.); наглядные формы (выставки художественного творчества, книжные выставки, видеофильмы, презентации и т.п.).

Управление воспитательной системой создает возможности, при которых воспитательный процесс становится эффективным и действенным. Объединяя усилия взрослых по установлению взаимопонимания и гармоничных отношений с детьми, стараемся выработать единство требований педагогов и родителей к вопросам воспитания.

Мероприятия, направленные на повышение эффективности воспитательного процесса МДОУ:

 - консультации;

- круглый стол;

- открытые мероприятия;

- развлечения;

- праздники;

- мастер-классы;

- конкурсы;

- наглядная пропаганда.

3.5. Дополнительные образовательные программы

Образовательная деятельность по дополнительным образовательным  программам (кружковая работа) осуществлялась 1 раз в неделю, во вторую половину дня в следующих группах:

Наименование кружка, организованного в ДОУ	Направление деятельности	ФИО руководителя кружка	Количество детей
Кружок по вокалу «Домисолька» старшая группа (филиал)	Развитие певческих навыков	Педагог дополнительного образования Заика Т.Б.	17	-
Кружок по вокалу «Домисолька» подготовительная к школе группа (филиал)	Развитие певческих навыков	Педагог дополнительного образования Заика Т.Б.	16	-
Кружок по вокалу «Домисолька» разновозрастная группа(5-7 лет), разновозрастная с крым. татар. языком обучения	Развитие певческих навыков	Педагог дополнительного образования Заика Т.Б.	32	21
Кружок по хореографии «Топотушки» подготовительная к школе группа	Развитие танцевальных навыков	Педагог дополнительного образования Дигина Н.В.	28	26
Кружок по хореографии «Топотушки» Старшая разновозрастная группа	Развитие танцевальных навыков	Педагог дополнительного образования Дигина Н.В.	16	-
Кружок по хореографии «Топотушки» Средняя группа	Развитие танцевальных навыков	Педагог дополнительного образования Дигина Н.В.	25	18
Кружок по ИЗО «Мир красок» подготовительная к школе группа	Развитие навыков по рисованию	Воспитатель Филина С.Д.	28	-
Кружок по ИЗО «Мир красок» Старшая разновозрастная группа	Развитие навыков по рисованию	Воспитатель Филина С.Д.	16	-
Итого -  общее количество детей, охваченных кружковой работой в группах старшего дошкольного возраста			113

        

Образовательная нагрузка не превышала предельно допустимых норм, определенных СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций".

Целесообразность этих кружковых программ состоит в том, чтобы создать каждому дошкольнику условия для наиболее полного раскрытия его индивидуальных особенностей и возможностей. Основные направления деятельности: художественно-эстетическое развитие; речевое развитие; познавательное развитие.

Эффективность реализации программ кружковой работы можно увидеть, как только окажешься в нашем детском саду. В фойе расположена выставка коллективных работ, фотовыставка которые сменяется каждый сезон: «Осенние фантазии», «Зимняя сказка», «День Победы», «Мой любимый детский сад», «Проводы зимы», «Русская народная культура». В группах оформлены выставки детского творчества «Наши таланты». Стены групповых комнат оформлены индивидуальными и коллективными работами, сделанными во время работы кружков художественно-эстетической направленности. Родители воспитанников интересуются навыками детей и с удовольствием принимают участие в родительских клубах, где вместе с детьми овладевают квилингом, торцеванием, коллажем и другими техниками работы с бумагой и бросовым материалом. Очень важна и обратная связь: поделки детей к праздникам, юбилейным датам очень дороги, как родителям, так и друзьям, сотрудникам учреждения, ветеранам войны и труда. Работы педагогов и детей представляются творческими выставками и вернисажами внутриучрежденческого и поселкового значения, демонстрируются на семинарах родителей воспитанников. Детей, посещающих кружки, отличает высокий уровень развития творческих, познавательных способностей, межличностного общения со сверстниками и взрослыми. Кружковая работа по речевому развитию помогает воспитанникам безболезненно перейти на школьную ступень, повысить социальный статус ребёнка, умение находить общие темы для беседы, выдвигать гипотезы, простейшие умозаключения. Все эти навыки помогают ребёнку реализовать свои возможности, утвердиться в период адаптации.

Вывод: таким образом, мониторинг образовательного процесса показал высокий уровень педагогического воздействия с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка и выстраивание траектории развития воспитанников согласно индивидуальному образовательному маршруту воспитанников. Охват воспитанников дополнительным образованием составляет 68 %.

3.6. Результаты деятельности МДОУ

Достижения МДОУ

Педагоги МДОУ принимают активное участие в районных конференциях, методических объединениях, конкурсах в 2021-2022 учебном году :

- 4место муниципального этапа конкурса рисунков «Люблю тебя , мой край родной»- воспитатель Дорошенко М.П.;

- 2 и 5 место муниципального этапа Всероссийского конкурса творческих , проектных и исследовательских работ обучающихся «Вместе Ярче»- воспитатель Филина С.Д., Дорман О.П.;

- 2 место муниципального этапа республиканского конкурса педагогического мастерства «Уроки нравственности» - воспитатель Вавринюк О.Н.;

- диплом участника Открытого фестиваля – конкурса детских фольклорных коллективов «Крымский терем» - коллектив «Домисолька» педагог дополнительного образования Заика Т.Б.;

- 1 место муниципального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России- 2022»- воспитатель Джаппарова Л.К.;

-6 место муниципального этапа республиканского патриотического конкурса детского творчества «Ради жизни на Земле…!»- воспитатели Дорошенко М.П., Ерошкина Н.А.;

- 1 место муниципального этапа Всероссийского конкурса на лучшую поделку из вторичного сырья «Наши друзья – Эколята за раздельный сбор отходов и повторное использование материалов»- воспитатель Дорман О.П.;

- участие в муниципальном семинаре – практикуме для старших воспитателей ,заместителей директоров по дошкольному образованию и учителей начальных классов «Развитие учебных навыков и умений у детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ технологий» - воспитатель Джаппарова Л.К.;

- 1 место муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования «Сердце отдаю детям» - педагог кружка по рисованию «Мир красок» Филина С.Д.;

- 3 место муниципального этапа конкурса детских рисунков «Самоходная техника» «Аттракционы»- воспитатель Дорман О.П.;

- 2 место муниципального этапа республиканского конкурса рисунков «Мир глазами детей» - воспитатель Филина С.Д.;

- 3место муниципального этапа конкурса воспитанников «Школа здоровья для маленьких крымчан» воспитатель Ерошкина Н.А..

В 2021-2022 учебном году проведены муниципальные методобъединения для воспитателей раннего возраста на темы:

-2020 год « Игровая деятельность детей в средней группе на занятиях по формированию элементарных математических представлений»- воспитатель Джаппарова Л.К., старший воспитатель – Попкова И.П.;

-2021 год « Роль дидактических пособий в речевом развитии детей раннего возраста» воспитатель Асанова З.Р., старший воспитатель Попкова И.П. ;

-2022 год «Народные подвижные игры ,как средство здоровьезбережнния и всестороннего развития детей младшего дошкольного возраста» - воспитатели Климова З.Л., Дорошенко М.П.;

Кроме того, все педагоги детского сада приняли участие в мероприятиях, организованных в МДОУ:

Традиции МДОУ:

- День Победы;

- Рождественские встречи;

Праздники:    

«День знаний», «Осень золотая», «Новый год на порог», Зимний спортивный праздник «Наши папы»,  «Милые, мамочки»,  «Широкая Масленица»,  «Наша армия», Выпуск детей в школу.

Ежеквартально проводятся музыкальные и спортивные развлечения

Выставки:

- рисунков: Осень, Зима, Весна, Лето, 23 февраля, День Победы, моя любимая мамочка

- фотовыставки: «Лето – это маленькая жизнь», «Дружная семья», «Осенние фантазии»

- поделок: «Дары осени», «Новогодняя игрушка своими руками», книжки – малышки «Милая мамочка моя»

  Высшей формой методической работы является педагогический совет. В МДОУ проводятся педагогические советы, которые включают теоретический материал (доклады, сообщения), аналитический  материал (анализ состояния работы по направлениям, итоги мониторинга), тренинги для педагогов (выработка методических рекомендаций).

В 2021-2022 учебном  году были проведены педагогические советы:

-  установочный «Готовность МДОУ  к 2021-2022 учебном году», на котором были утверждены: годовой план работы на 2021-2022 учебный год, рабочие программы педагогов, планы работы с социальными структурами, сотрудничающие с МДОУ, расписание НОД, планы взаимодействия педагогов с родителями.

Темы педагогических советов:

- «Повышение качества содержания образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО и регионального компонента»

Октябрь 2021 года

-« Повышение качества взаимодействия с семьями воспитанников: участие семьи в образовательной деятельности, удовлетворённость семьи образовательными услугами, индивидуальная поддержка развития детей в семье»- Январь 2022 года

-« Развитие творческого потенциала личности дошкольника через организацию работы по художественно-эстетическому развитию» - Март 2022 года

- Итоговый «Анализ воспитательно - образовательной работы за 2021-2022 учебный год» - Май 2022года.

 

Для повышения педагогического мастерства педагогов проведены

 консультации: 

-«Организация трудовой деятельности дошкольников в ДОУ»;

-«Качество дошкольного образования по физическому развитию детей дошкольного возраста. Знакомство с диагностическим инструментарием НИКО»;

-«Роль музыкального руководителя в ДОУ и его взаимодействие с воспитателем, как необходимое условие для развития творческих способностей детей»;

-«Влияние певческих навыков на всестороннее развитие личности детей»

-«Развитие мелкой моторики руки как одна их форм здоровьесберегающих технологий»;

-«Сюжетно – ролевая игра как фактор обеспечения социальной успешности детей младшего дошкольного возраста»;

-«Педагогическое общение воспитателя ДОУ: его стили и модели»;

-«Аспекты музыкального воспитания дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»;

-«Проектная деятельность как одна из форм реализация парциальной программы «Крымский веночек»;

-«Развитие вокально- хоровых навыков посредством игр»;

-« Детский репертуар как средство развития вокальных способностей детей дошкольного возраста»;

-«Музейная педагогика как средство речевого и познавательного развития дошкольников»;

-«Мотивация учебной деятельности – основное условие успешного обучения дошкольников»;

-«Музыкально-ритмические движения, как средство развития чувства ритма у детей»;

-«Организация работы с детьми в летний оздоровительный период»,

-коллективные просмотры:

-Открытый просмотр организации трудовой деятельности во время режимных моментов;

-Открытый просмотр тематических занятия по физической культуре (инновационные формы работы с детьми);

-Открытый просмотр занятия по сенсорному развитию т и развитию мелкой моторики руки (дидактический материал);

-Формирование художественно-эстетического вкуса и творческого выражения личности посредствам искусства через музыкальную деятельность;

-Развитие художественно- творческих способностей воспитанников посредствам интеграции различных видов деятельности;

-Танец , как средство развития творческих способностей дошкольников;

- Тематические развлечения «День матери»;

- Открытый просмотр организации творческой игровой деятельности (сюжетно – ролевые игры и развитие связной речи);

- Открытый просмотр занятия по математике (стили общения педагога с детьми);

-Открытый просмотр занятия по обучению грамоте (стили общения педагога с детьми, индивидуальная работа);

- Открытый просмотр занятия по ознакомлению с окружающим миром с использованием элементов проектной деятельности;

- Открытый просмотр занятия по развитию речи «Знакомим с музеями Крыма» с использованием ИКТ – технологий;

- Просмотр занятия по изобразительной деятельности с использованием игровых приёмов;

- Качество организации работы по обучению дошкольников рисованию;

- Использование различных форм ,средств и методов музыкального развития детей дошкольного возраста;

- Создание условий ,способствующих раскрытию и развитию природных задатков и творческого потенциала ребенка в процессе обучения искусству танца;

- Открытый просмотр «Туристический Крым» - игровые технологии и исследовательская деятельность;

- Открытый просмотр театрализованной деятельности «Легенды Крыма».

Для выявления проблем, в работе воспитателей и специалистов, и своевременной коррекции воспитательно-образовательной работы в МДОУ методической службой использовались разные виды контроля.

Тематический контроль темы:

-«Организация трудовой деятельности с детьми дошкольного возраста»;

-«Организация мониторинговой деятельности на начало учебного года»;

-«Подготовка оборудования и дидактического материала для развития мелкой моторик руки»;

-«Организация и проведение творческой игровой деятельности» - сюжетно – ролевые игры во вторую половину дня и организация исследовательской деятельности в первую половину дня»;

-«Организация познавательной деятельности в МДОУ, индивидуальная работа с детьми»;

-«Организация работы по развитию связной речи и активизации словаря» - создание Лэпбуков;

-«Организация центров изобразительной деятельности в МДОУ»;

-«Организация питания и дежурства, развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста».

Работа МДОУ с родителями воспитанников.

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в 2021-2022 учебном году в МДОУ проводилась активная работа с родителями.   Родители являются основными социальными заказчиками МДОУ, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.

    Работе с семьей в МДОУ уделялось серьезное внимание. Строилась эта работа на принципах партнерства, сотрудничества, взаимодействия.

     Родители привлекались к участию в мероприятиях, проводимых в МДОУ: утренники, спортивные праздники, дни открытых дверей, утренние беседы, проведение занятий совместно с родителям, участие в конкурсах и выставках, дистанционное обучение по темам недели в соответствии с основной образовательной программой МДОУ.

   Осенью и весной проводились общие родительские собрания. Прошли групповые родительские собрания по темам: «Психофизиологические особенности детей», «Задачи и особенности речевого развития детей», «Наши успехи и достижения за год», «Как подготовить ребёнка к переходу на школьную ступень», «Адаптация детей раннего возраста», «Безопасность жизнедеятельности ребёнка дома и в детском саду».

    Регулярно проводились индивидуальные беседы и консультации по вопросам воспитания и обучения детей.        

   В группах проводились тематические выставки в соответствии с пятью направлениям ООП: социально – коммуникативное «Моя семья», речевое «Сказки о природе» - книжки - малышки, познавательное «Что мы знаем о войне», художественно – эстетическое «Подарки осени» и «Новогодняя игрушка» и физическое развитие дошкольников «Игрушки для развития мелкой моторики руки». В родительских уголках оформлены папки-передвижки, стенды, памятки, буклеты, куда помещались информационные материалы, согласно учебно - календарного плана, т.е. педагоги использовали традиционные и инновационные формы работы с воспитанниками и родителями (законными представителями) в течение всего учебного года.

    С родителями (законными представителями) вновь поступающих детей проводились беседы, заключались договора, проводилась экскурсия по детскому саду, ознакомительная работа с нормативно – правовыми документами регламентирующие образовательную деятельность дошкольного учреждения, а также с локальными актами по организации воспитательно - образовательной работы (ООП, рабочие программы, планы работы с родителями и т.д).

 

3.7. Кадровый потенциал

МДОУ в 2021-2022 учебном году было укомплектовано штатами на 100%.

Количественный и качественный состав

Штатное расписание –51,92 штатных единиц.   Из них:

Административный персонал  2 человека

     заведующий – 1

     заместитель заведующего детским садом - 1

Педагогический персонал –17, 75 штатных единиц.   

Из них:

     воспитатель – 13,25

     старший воспитатель – 1

     музыкальный руководитель – 2

 педагог дополнительного образования-1

Учебно - вспомогательный персонал:

Из них:

     помощник воспитателя – 9 человек (9 ставок)

     делопроизводитель – 1 человек (1,5 ставки)

     заведующий хозяйством – 2 человека (2 ставки)

     рабочий по стирке спецодежды и белья – 2 человека (1,25 ставки)

     сторож – 6 человек (6 ставок)

     уборщик служебных помещений – 2 человека ( 1,5 ставки)

     дворник -2 человека (1,5 ставки)

     кухонный рабочий – 1 человек ( 1 ставка)

     повар -4человека (4 ставки)

     рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий – 2 человека (0,75 ставки)

     инженер – энергетик -2 человека (0,75ставки)

     кладовщик – 1 человек (0,25 ставки)

кастелянша- 1 человек (0,25ставки)

машинист (кочегар) котельной постоянный-1 человек (1,92 ставки)

 Специалист в сфере закупок -1 человек (0,5 ставки)

Качественный состав педагогического коллектива

Кадровый потенциал МДОУ играет решающую роль в обеспечении качества образовательного процесса. В 2021-2022 учебном году воспитательно-образовательный процесс осуществляли 19 педагогов:1 заместитель заведующего , 13 воспитателей, 1 старший воспитатель, 1 музыкальных руководителя, 3 педагога дополнительного образования .14 педагогов имеют высшее педагогическое образование,4 педагогов имеют среднее специальное педагогическое образование.

Образовательный уровень педагогического состава

 

Всего педагогических работников	Из них имеют
	Высшее образование	Среднее специальное образование
18	14	4

Квалификационный уровень педагогического состава

Педагогический состав		Аттестованы в 2021-2022 учебном году
	всего	высшая категория	1 категория	СЗД
всего педагогов	18
воспитатели	13	3	6	4
Педагог дополнительного образования	3			3
Старший воспитатель	1	1
Музыкальный руководитель	1	1

 Стаж работы и возраст педагогического состава

 

Стаж	кол-во	Возрастные характеристики педагогического состава	кол-во
от 0 до 5 лет	3	20-30 лет	2
от 5 до 10 лет	4	30-40 лет	5
от 10 до 15	7	40-50 лет	7
от 15 до 20	1	50-55 лет	1
свыше 20 лет	3	свыше 55 лет	3

 

Развитие кадрового потенциала

Курсы повышения квалификации:

Процесс повышения квалификации педагогов является непрерывным.

Совершенствование уровня профессионально-педагогической квалификации педагогов осуществляется через посещение курсов повышения квалификации, проводимых КРИППО.

Из общего количества педагогов 8 человек в этом учебном году прошли курсы повышения квалификации, что составляет 75 % от общего количества педагогов.

 

3.8. Финансовые ресурсы

Как и все муниципальные образовательные учреждения, наше дошкольное учреждение получает бюджетное финансирование, которое распределяется следующим образом:

- заработная плата сотрудников – Федеральный бюджет;

- расходы на содержание детей в ДОУ – внебюджетные средства (родительская плата); 

- расходы на коммунальные платежи – местный бюджет;

- организация развивающей предметно – пространственной среды и воспитательно – образовательного процесса – Федеральный бюджет.

      В детском саду создана разнообразная по содержанию предметная образовательная среда, которая постоянно пополняется и обновляется. Развивающая предметно-пространственная среда способствует совместной (партнерской) деятельности взрослого и детей, свободной самостоятельной деятельности самих детей, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками, развитию личности ребенка, совершенствованию у него исследовательской, созидательной и познавательной деятельности, помещения соответствуют нормам СанПиН.2.4.1.3049-13.

В образовательной деятельности с детьми педагоги используют ИКТ (информационно-коммуникативные технологии), самостоятельно разрабатывают и используют ЭОР (электронные образовательные ресурсы). В МДОУ в наличии мультимедийная доска (проектор), 11 ноутбуков, 3 принтера, ламинатор,9 телевизоров.

Создание развивающей предметно – пространственной среды

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства детского сада, группы, а также территории, прилегающей к детскому саду, приспособленной для реализации Программы (далее - участок), материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей (в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения.

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает:

реализацию образовательных программ в группах общеразвивающей и компенсирующей направленности;

учет национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность;

учет возрастных особенностей детей.

 Развивающая предметно-пространственная среда создана в соответствии с принципами содержательно - насыщенности, трансформируемости, полифункциональности, вариативности, доступности и безопасности.

Во всех группах расстановка мебели, устройство уклада обеспечивает детям свободный доступ и к играм, и к игрушкам; к изобразительному материалу, оборудованию для активной  музыкальной деятельности, познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию. Удовлетворяется потребность ребенка в совместной деятельности и в уединении. В дошкольном учреждении созданы условия, приближенные к домашним. Об этом свидетельствует групповое убранство – мебель, шторы, покрывала, ковры, уголки отдыха и др.

Кабинет дополнительного образования оборудован речевыми зонами, где подобраны, кроме наглядно-иллюстративного материала, сюжетные картинки для работы над связной речью детей старшего дошкольного возраста, игрушки для совершенствования речевого дыхания, различные пособия для зрительной памяти и фонематического слуха. Организована развивающая среда для создания  функционального  базиса письма и чтения.

Таким образом, правильно организованная предметно-развивающая среда помогает нашим детям глубже познать и раскрыть свои возможности и возможности других, освоить социальные роли, партнерство, усвоить ценности окружающего мира и адаптироваться в этом мире, а также:

          - инициирует познавательную и творческую активность детей,

          - предоставляет ребенку свободу выбора форм активности,

          - обеспечивает содержание разных форм детской деятельности,

          - безопасна и комфорта,

         - обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

Функционирование внутренней системы оценки качества образования

        С целью полноты реализации образовательной программы в детском саду осуществляется контрольная деятельность: контроль содержания различных аспектов деятельности:

- организационно-педагогической;

- образовательной;

- финансово-хозяйственной и др.

        Контроль за реализацией образовательной программы проводится с целью выявления эффективности процесса по её реализации, обнаружение проблем, определения причин их появления, проведения корректирующих воздействий, направленных на проведение промежуточных результатов в соответствии с намеченными целями.

        В годовом плане дошкольного учреждения предусматривается периодичность проведения контроля и мероприятий по его осуществлению.

        Вопросы по итогам контрольной деятельности рассматриваются на заседаниях Педагогического совета.

        В течение учебного года в зависимости от поставленных целей и задач проводятся различные формы контроля. Сбор информации для анализа включает: наблюдение, изучение продуктов детской деятельности, анкетирование, изучение документации воспитательно-образовательной работы, открытых просмотров, недель профессионального мастерства и др.

        Таким образов в детском саду определена система оценки качества образования и осуществляется планомерно в соответствии с годовым планом работы и локальными нормативными актами.

3.9. Заключение. Перспективы и планы развития

 

     Анализ деятельности дошкольного учреждения за 2021-2022 учебный год показал, что учреждение имеет стабильный уровень функционирования. Наиболее успешными направлениями в деятельности дошкольного учреждения за 2021 – 2022 учебный год можно обозначить следующие показатели:

• Приведение нормативно-правовой базы в соответствие действующему законодательству РФ;

• Методическая работа с педагогическими кадрами;

• Работа с родителями;

• Стабильно положительные результаты освоения детьми основной образовательной программы.

• Создание развивающей предметно – пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ООП дошкольного учреждения.

• Повышение уровня профессионального мастерства педагогов через курсы повышения квалификации и аттестации на квалификационную категорию.

Основными направлениями деятельности станут:

• Обеспечение доступности дошкольного образования и сохранение конкурентоспособности дошкольного учреждения;

• Реализация основных направлений - совершенствование оздоровительной деятельности с привлечением социальных партнеров, родительской общественности.

• Проявление активности и представления опыта работы дошкольного учреждения через участие в конкурсах, семинарах различного уровня, размещение информации о деятельности дошкольного учреждения на сайте;

• Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной образовательной политики.

• Внедрение в педагогический процесс МДОУ новых современных технологий и повышение качества дошкольного образования

• Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды за счет внебюджетных средств

• Качество дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ООП дошкольного учреждения

4. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов в 2022-2023 учебном году

4.1. Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов)

В 2022 – 2023 учебном году необходимы курсы повышения квалификации следующим педагогам:

Заведующий МДОУ: Матвеева Л.О..

Педагоги дополнительного образования : Филина С.Д., Заика Т.Б., Дигина Н.В..

Воспитатели: Климова З.Л., Дорошенко М.П., Белая Л.Н., Зейналиева Н.Р..

№	Ф.И.О. педагогического работника	Год прохождения курсов	Тема курсов	Кол – во часов
1	Попкова Ирина Павловна	22.05.2017-02.06.2017 19.03.2018-23.03.2018 20.05.2019- 22.05.2019 09.06.2020- 11.06.2020 25.01.2021- 05.02.2021 24.01.2022- 26.01.2022	«Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО» «Реализация региональной парциальной программы по гражданско- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым « Крымский веночек» « Организация развивающей предметно- пространственной среды в ДОО» «Аттестация педагогических работников как комплексная оценка уровня их квалификации и педагогического профессионализма» «Методическое сопровождение воспитательно –образовательного процесса дошкольной образовательной организации Республики Крым» «Методика экономического воспитания детей дошкольного возраста , Основы финансовой грамотности»	72 36 36 18 72 18
2	Филина Светлана Дмитриевна / воспитатель/	03.10.2016-14.10.2016 19.03.2018 – 23.03.2018 17.09.2018- 28.09.2018 01.02.2021- 12.02.2021	«Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО» «Реализация региональной парциальной программы по гражданско- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым « Крымский веночек» «Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72 36 72 72
3	Вавринюк Ольга Николаевна	23.09.2015- 20.10.2015 17.04.2018- 28.04.2018 26.02.2019- 12.03.2019 07.02.2022- 18.02.2022	«Современные особенности преподавания русского языка в поликультурной образовательной среде» « Воспитательно- образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации регионального компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72 72 72 72
4	Дорман Оксана Петровна	15.03.2018- 26.03.2018 03.12.2018- 07.12.2018 04.10.2021- 15.10.2021	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» « Реализация региональной парциальной программы по гражданско- патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым « Крымский веночек» «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72 36 72
5	Асанова Зулейха Раимовна	27.03.2017- 07.04.2017 18.06.2018- 29.06.2018 18.01.2021- 29.01.2021	«Содержание деятельности педагога ДОУ в условиях введения ФГОС ДО» «Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72 72 72
6	Оксенюк Ирина Викторовна	18.05.2020- 01.06.2020 20.01.2021- 02.-2.2021	« Организация методической работы в условиях реализации ФГОС ДО»» « Основы применения информационно-коммуникативнных технологий в профессиональной деятельности»	72 20
7	Зейналиева Нияра Рустемовна	12.05.2020- 26.05.2020	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО»	72
8	Заика Тамара Борисовна /Музыкальный руководитель/	28.03.2016- 08.04.2016 19.03.2018- 30.03.2018 06.12.2021- 10.12.2021 04.04.2022- 15.04.2022	«Музыкальное воспитание в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» « Организация музыкальной деятельности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО» Инструментальное коллективное музицирование на занятиях музыкой в образовательных организациях «Формирование и развитие профессиональной компетентности музыкального руководителя дошкольной образовательной организации »	72 72 36 72
9	Дорошенко Марина Павловна	10.02.2020- 21.02.2020	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО»	72
10	Климома Зинаида Леонидовна	12.05.2020- 26.05.2020	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО»	72
11	Ерошкина Назие Асановна	14.06.2019- 28.06.2019 07.02.2022- 18.02.2022	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72 72
12	Белая Людмила Николаевна	12.05.2020- 26.05.2020	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО»	72
13	Малина Анна Николаевна	07.02.2022- 18.02.2022	«Современные педагогические технологии в системе дошкольного образования Республики Крым»	72
14	Матвеева Людмила Олеговна	17.02.2020- 02.03.2020 18.01.2022- 20.01.2022	« Организация и управление дошкольным образованием» «Система работы по обеспечению антитеррористической защищенности образовательной организации в Республике Крым»	72 18
15	Иванец Юлия Александровна /Заместитель заведующего/	18.01.2022- 20.01.2022 04.04.2022- 15.04.2022	«Система работы по обеспечению антитеррористической защищенности образовательной организации в Республике Крым» « Управление инновационной деятельностью в дошкольной образовательной организации»	18 72
16	Джаппарова Лемара Курсиетовна	12.05.2020- 26.05.2020 11.01.2021- 27.01.2021 18.01.2022- 20.01.2022	«Воспитательно-образовательная деятельность в дошкольной образовательной организации в условиях реализации компонента в соответствии с требованиями ФГОС ДО» «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС» ООО « Инфоурок» «Методика экономического воспитания детей дошкольного возраста , Основы финансовой грамотности»	72 72 18
17	Заика Тамара Борисовна / руководитель кружка/	06.04.2020- 17.04.2020	«Организационно – педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ»	72
18	Филина Светлана Дмитриевна /руководитель кружка/	06.04.2020- 17.04.2020	«Организационно – педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ»	72
19	Дигина Наталья Васильевна /руководитель кружка/	06.04.2020- 17.04.2020	«Организационно – педагогическое обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ»	72

4.2. Подготовка к аттестации и её проведение

№	Содержание	Дата	Ответственные
	Составление перспективного графика прохождение курсовой переподготовки и аттестации педагогических работников.	08.2022	Попкова И.П. Ст. воспитатель
	Подготовка пакета методических материалов по вопросам аттестации педагогов.	08.2022	Попкова И.П.
	Оформление информационного стенда «Аттестация педагогических работников» Смена материалов на стенде.	08.2022 В течение учебного года	Попкова И.П.
	Составление плана прохождения педагогами курсовой переподготовки. Прохождение курсовой подготовки.	08.2022	Попкова И.П.
	Проведение консультаций по аттестации педагогических работников: - «Нормативно-правовые документы по аттестации педагогических кадров»;	15.03.2023	Филина С.Д.
	- «Формы аттестации педагогических работников»;	23.03.2023	Дорман О.П.
	- «Портфолио педагога»;	29.03.2023	Вавринюк О.Н.
	- «Особенности публичных выступлений».	31.03.2023	Филина С.Д.
	Составление, подача заявлений/ представлений на аттестацию педагогическими работниками аттестующихся на СЗД. Обсуждение их на заседании аттестационной комиссии.	По графику за 30 дней до начала аттестационного периода	Попкова И.П.
7.	Формирование аттестационных документов на педагогов, проходящих аттестацию, систематизация материалов по профессиональной деятельности педагогов, участию аттестуемых воспитателей в проведении методических объединениях, коллективных просмотрах в ДОУ, фиксированных результатов в межаттестационный период.	04.2023	Попкова И.П.
8.	Составление перечня вопросов для собеседования, с воспитателями аттестующихся на СЗД.	01.10.2023	Попкова И.П. Аттестационная комиссия
9.	Собеседование по вопросам выявления уровня знаний педагогами, аттестующихся на СЗД, методик воспитания и обучения детей.	Аттестационный период, по плану аттестационной комиссии	Аттестационная комиссия
10.	Анализ проведения занятий, знаний методик, использования инновационных технологий, методов, приемов, использование методических пособий аттестуемыми воспитателями на СЗД в организации педагогического процесса, организации предметно - развивающей среды, ведения документации.	Посещения педагогов аттестующихся на СЗД членами аттестационной комиссии в аттестационный период не более 60 календарных дней в соответствии с графиком.	Аттестационная комиссия
11.	Участие аттестуемых воспитателей в конкурсе педагогического мастерства «Воспитатель года», интернет конкурсах.	Ноябрь 2022-январь 2023г.	Попкова И.П. Воспитатели МДОУ
12.	Анкетирование родителей и воспитателей «Степень удовлетворенности работой аттестуемого педагога».	Аттестационный период	Попкова И.П. Аттестующиеся воспитатели
13.	Заседания аттестационной комиссии по подведению итогов аттестации педагогических работников.	По окончанию аттестационного периода педагога	Аттестационная комиссия.
14.	Итоговое заседание аттестационной комиссии. Отчет по итогам аттестации воспитателей.	Май 2023	Аттестационная комиссия.

4.3. Посещение педагогами методических объединений, конференций, круглых столов с целью повышения профессионального мастерства

Содержание	Сроки	Ответственный
Районная педагогическая конференция 2022 года	Август 2022	Заведующий, старший воспитатель
Консультация Организация развивающей предметно – пространственной среды	Сентябрь	Попкова И.П.
Консультация "Речь воспитателя – основной источник речевого развития детей в детском саду. Требования к культуре речи воспитателя "(презентация из опыта работы)	Сентябрь	Дорман О.П.
Семинар - практикум «Реализация регионального компонента в  образовательном процессе ДОУ»	Сентябрь	Асанова З.Р.
Консультация «Кружковая работа в ДОУ по ФГОС»	Октябрь	Заика Т.Б. /педагог дополнительного образования/
Консультация «Обновление содержания воспитательно - образовательной работы ДОУ по региональному компоненту в условиях реализации ФГОС»	Октябрь	Ерошкина Н.А.
Консультация « Воспитание звуковой культуры речи »	Октябрь	Вавринюк О.Н.
Мастер-класс   «Народная игрушка как средство приобщения детей дошкольного возраста к истокам национальной культуры»	Ноябрь	Зейналиева Н.Р.
Семинар – практикум «Современные подходы взаимодействия детского сада и семьи».	Ноябрь	Климова З.Л.
Консультация «Вокалотерапия, как здоровьесберегающая технология в развитии певческих навыков у детей дошкольного возраста»	Ноябрь	Заика Т.Б. /педагог дополнительного образования/
Консультация «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через художественную деятельность»	Ноябрь	Вавринюк О.Н.
Семинар – практикум « Влияние народных традиций и семейного воспитания на нравственное воспитание дошкольников»	Декабрь	Дорман О.П.
Консультация «Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам удовлетворенности родителей качеством образовательной деятельности в современном дошкольном образовательном учреждении»	Январь	Белая Л.Н.
Консультация « Организации и планирование проведения прогулок в зимний период для формирования здорового образа жизни детей»	Февраль	Попкова И.П.
Круглый стол «Методика проведения физкультурных занятий на прогулке»	Февраль	Джаппарова Л.К.
Мастер – класс « Утренняя гимнастика – одно из важных средств оздоровления и воспитания дошкольников»	Февраль	Дорошенко М.П.
Консультация «Условия для воспитания эмоциональной отзывчивости  к прекрасному»	Февраль	Заика Т.Б. / музыкальный руководитель/
Консультация «Художественный труд - как способ развития творческих способностей » ( презентация из опыта работы)	Март	Филина С.Д. /доп. образование/
Консультация «Закаливание детей дошкольного возраста»	Март	Дорман О.П.
Консультация «Иновациоонные формы здоровья по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников»	Март	Белая Л.Н.
Консультация « Музыкальный фольклор в воспитании дошкольников»	Апрель	Заика Т.Б. / музыкальный руководитель/
Консультация «Развивающие игры с голосом как средства развития певческих способностей детей старшего дошкольного возраста»	Апрель	Заика Т.Б. /педагог дополнительного образования/
Консультация «Организация работы с детьми в летний оздоровительный период»	Май	Попкова И.П.
Круглый стол  «Современные подходы к обеспечению преемственности ФГОС ДО и МОУ. Сотрудничество семьи и школы в подготовке будущего первоклассника в условиях реализации ФГОС».	Май	Заведующий Старший воспитатель Дорман О.П. Ерошкина Н.А. Учителя нач. классов

4.4. Самообразование педагогов.

№	Ф.И.О. педагога	Должность	Тема по самообразованию	Форма защиты
1	Асанова Зулейха Раимовна	Воспитатель группы раннего возраста	Сказка , как средство духовно- нравственного воспитания детей	Консультация Презентация
2	Зейналиева Нияра Рустемовна	Воспитатель средней группы	Растительный мир Крыма	Консультация Презентация
3	Дорман Оксана Петровна	Воспитатель Старшей разновозрастной группы	Художественная литература ,как средство всестороннего развития дошкольников	Педсовет Презентация
4	Ерошкина Назие Асановна	Воспитатель старшей группы	Знакомство детей дошкольного возраста с природой Крыма	Консультация Презентация
5	Филина Светлана Дмитриевна	Воспитатель средней группы	Растительный мир Крыма	Консультация Презентация
6	Дорошенко Марина Павловна	Воспитатель подготовительной группы	Культура народов Крыма	Консультация Презентация
7	Вавринюк Ольга Николаевна	Воспитатель второй младшей группы	Речевое общение на родном языке и «языке соседа»	Педсовет Презентация
8	Оксентюк Ирина Викторовна	Воспитатель второй младшей группы	Растительный мир Крыма	Консультация Презентация
9	Белая Людмила Николаевна	Воспитатель старшей группы	Традиции и современная культура людей , живущих в Крыму	Консультация Презентация
10	Климова Зинаида Леонидовна	Воспитатель группы раннего возраста	Природа Крыма	Педсовет Презентация
11	Джаппарова Лемара Курсиетовна	Воспитатель старшей разновозрастной группы	Животный мир Крыма	Консультация Презентация
12	Заика Тамара Борисовна	Музыкальный руководитель	Музыка народов Крыма	Отчётные мероприятия
13	Попкова Ирина Павловна	Старший воспитатель	Сезонные изменения в природе Крыма	Конкурсы, выставки
14	Филина Светлана Дмитриевна	Педагог дополнительного образования	Формирование у дошкольников любви к природе родного края , через изобразительную деятельность	Конкурсы, выставки
15	Заика Тамара Борисовна	Педагог дополнительного образования	Формирование вокально- хоровых навыков через здоровьезберегающие технологии	Отчётные мероприятия
16	Малина Анна Николаевна	Воспитатель второй младшей группы	История людей и памятников	Педсовет Презентация

5.Организационно – педагогическая работа

5.1.Система методической поддержки педагогов

Система методической поддержки педагогов в муниципальном дошкольном образовательном учреждении "Майский детский сад "Солнышко" осуществляется с использованием разнообразных форм методической работы (семинары ( проблемные, тематические, практикумы), мастер - классы, школы педагогического мастерства, консультации, открытые показы и т.д.)

5.1.1. Выставки, конкурсы, смотры

№	Содержание	Срок проведения	Ответственный
1	Смотр «Презентация группы к началу учебного года»	Август	Воспитатели Старший воспитатель
2	Выставка групповых коллажей из магнитиков «Города России»	Август	Воспитатели
3	Выставка поделок из овощей «Волшебница Осень»	Сентябрь	Воспитатели
4	Выставка поделок из природного материала «Волшебный сундучок Осени»	Октябрь	Воспитатели
5	Выставка детского рисунков к Дню Матери «Моя мама лучше всех»	Ноябрь	Воспитатели Руководитель кружка Филина С.Д.
6	Выставка поделок «Новогодние чудеса»	Декабрь	Воспитатели
7	Выставка рисунков «Зимняя сказка»	Январь	Воспитатели Руководитель кружка Филина С.Д.
8	Выставка «Огород на окошке»	Январь	Воспитатели
9	Акция « Помощь зимующим птицам»	Февраль	Воспитатели
10	Выставка стенгазет « «Наши папы лучше всех» (посвященная дню защитника Отечества)	Февраль	Воспитатели
11	Фотовыставка «Мамина улыбка»	Март	Воспитатели
12	Смотр – конкурс групп «Лучший физкультурный уголок»	Апрель	Воспитатели
10	Выставка детского – родительского творчества «Светлая Пасха»	Апрель	Воспитатели
11	Смотр - конкурс чтецов «Мир без войны»	Май	Воспитатели
14	Конкурс «На лучший костюм индейца»	Июнь	Воспитатели Старший воспитатель
15	Конкурс « По страница народных сказок»	Июль	Воспитатели Старший воспитатель
16	Конкурс юных мастеров построек из песка «Песочные фантазии»	Август	Воспитатели Старший воспитатель

5.1.2. Открытые просмотры

Содержание	Сроки	Ответственный	Примечание
Открытый просмотр речевое развитие детей дошкольного возраста посредством использования дидактических игр	Сентябрь 2022	Старшие группы	Предварительная работа к педсовету № 5
Открытый просмотр речевое развитие детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природным и социальным миром родного края	Октябрь 2022	Подготовительные группы
Открытый просмотр «Мой Крым – Моя Родина»	Ноябрь 2022	Старшие группы	Предварительная работа к педсовету № 1
Открытый просмотр «Подвижные игры народов Крыма»	Ноябрь 2022	Средняя группа
Развитие эстетических чувств детей, художественного восприятия, творческих способностей.	Ноябрь 2022	Кружок дополнительного образования по ИЗО
Обогащение впечатлений детей, знакомство их с разнообразными музыкальными произведениями и инструментами народов Крыма.	Ноябрь 2022	Музыкальный руководитель
Открытый просмотр  инсценировки по сказкам народов Крыма	Декабрь 2022	Разновозрастная группа с крымскотатарским языком обучения
Открытый просмотр по воспитанию нравственно-патриотических чувств дошкольников в различных видах деятельности	Январь 2023	Старшая группа
Открытый просмотр занятия по обучению грамоте (стили общения педагога с детьми, индивидуальная работа)	Январь 2023	Подготовительная к школе группа
Открытый просмотр Игровая оздоровительная гимнастика после сна во второй младшей группе	Февраль 2023	Вторая младшая группа Разновозрастная (1-3лет) филиал	Предварительная работа к педсовету № 2
Открытый просмотр Организация и использование прогулок в оздоровлении дошкольников	Март 2023	Средняя группа Старшая группа филиал
Развитие художественного вкуса, интереса к классической и современной музыке у детей дошкольного возраста	Апрель 2023	Кружок дополнительного образования по пению	Предварительная работа к педсовету № 3
Музыкально - ритмическая и танцевальная деятельность ,как средство развития творческих способностей детей старшего возраста	Апрель 2023	Кружок дополнительного образования по хореографии
Открытый просмотр занятий по физкультуре	Апрель 2023	Вторая младшая и группы раннего возраста
Открытый просмотр итоговых занятий	Май 2023	Все группы согласно приказа

5.2. Работа творческих групп

Цель: достижение более высокого качества воспитательно-образовательного процесса по приоритетным направлениям, по управлению реализацией «Образовательной программы МДОУ».

Центр познавательно - исследовательского творчества:

Руководитель – Ерошкина Н.А.– воспитатель подготовительной группы

Белая Л.Н.– воспитатель старшей группы

Климова З.Л. – воспитатель разновозрастной группы

Зейналиева Н.Р. – воспитатель старшей группы

Центр художественно – эстетического творчества:

Руководитель – Асанова З.Р. – воспитатель разновозрастной группы

Заика Т.Б. – музыкальный руководитель

Вавринюк О.Н. – воспитатель средней группы

Филина С.Д. – воспитатель старшей группы

Попкова И.П.– старший воспитатель

5.3. Подготовка и проведение педагогических советов

Содержание	Сроки	Ответственный
1. Установочный 1. Закон «Об образовании» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. с изменениями 2. СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций», с изменениями. 3. Утверждение изменений к основной образовательной программе ДОУ на 2022-2023 учебный год. 4. Годовые задачи и план работы МДОУ на 2022-2023 учебный год. 5. Утверждение локальных актов и положений на 2022-2023 учебный год 6.Утверждение рабочих программ и планов работы с родителями на 2022 – 2023 учебный год 7.Организационные вопросы. 8. Решение педагогического совета.	Август 2022	Заведующий Старший воспитатель
2. «Современные подходы к организации речевого развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования» 1.. Анализ работы учреждения по теме педагогического совета 2. Выполнение решений предыдущего педсовета 2. Результаты мониторинговых исследований на начало учебного года по разделам ООП младший дошкольный возраст и чек листам старшего дошкольного возраста. Теоретическая часть 1.Презентация из опыта работы «Как научить ребенка читать стихи выразительно» 2.«Роль музыки на занятиях по развитию речи» 3. Анализ организации НОД по развитию речи дошкольников. Практическая часть 1. Делова игра с педагогами «Методика речевого развития детей дошкольного возраста» Итоги тематической проверки - «Организация мониторинговой деятельности на начало учебного года» - «Подготовка оборудования и дидактического материала для занятий по развитию речи и индивидуальной работе по тематике недель» 1. Принятие и утверждение проекта решения педагогического совета.	Октябрь 2022	Заведующий ДОУ Старший воспитатель Дорошенко М.П. Климова З.Л. Заика Т.Б. старший воспитатель Джаппарова Л.К Ерошкина Н.А.
3.«Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с многонациональной культурой Малой Родины – Крыма» 1. Об итогах выполнения решения предыдущего педагогического совета. 2. Выполнение решений предыдущего педагогического совета. Теоретическая часть 1.Презентация из опыта работы «Использование разнообразных форм и методов в работе с детьми дошкольного возраста по нравственно-патриотическому воспитанию» 2.Презентация из опыта работы «Взаимодействие педагогов и родителей по патриотическому воспитанию дошкольников» 3. Презентация из опыта работы Оформление уголков по нравственно-патриотическому воспитанию в соответствии с требованиями. Практическая часть. 1.Игра-викторина «Мой Крым» 2.Видео-путешествие по столице Крыма «Симферополь – главный город Крыма» 3.«Педагогический аукцион» (из опыта работы) «Воспитание нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников при ознакомлении с историей родного села»  1. Принятие и утверждение проекта решения педагогического совета.	Январь 2023	Заведующий ДОУ Старший воспитатель Асанова З.Р. Зейналиева Н.Р. Дорман О.П. Белая Л.Н. Все педагоги Вавринюк О.Н. Ерошкина Н.А. Малина А.Н. Климова З.Л. Все воспитатели
4. «Приобщение детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы». 1. Об итогах выполнения решения предыдущего педагогического совета. 2. Анализ показателей физического развития и состояния здоровья воспитанников. Рекомендации по сохранению и укреплению здоровья. Теоретическая часть 1.Презентация из опыта работы «Особенности содержания и методики проведения физкультурных занятий с детьми старшего дошкольного возраста» 2. Презентация из опыта работы «Взаимодействие с семьей по формированию навыков ЗОЖ». Практическая часть 1.Викторина с педагогами «Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста» 2. Мастер – класс для педагогов «Су-Джук терапия для детей дошкольного возраста» 4.Оформление картотеки игр и упражнений для детей на профилактику плоскостопия. 5. Итог анализа анкетирования родителей на тему «Приобщение детей к здоровому образу жизни». 6. Итоги тематического контроля «Эффективность работы педагогов по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы»	Апрель 2023	Заведующий МДОУ Старший воспитатель Медсестра Дорман О.П. Зейналиева Н.Р. Вавринюк О.Н. Климова З.Л. Филина С.Д. Ерошкина Н.А. Малина А.Н. Белая Л.Н. Все педагоги ДОУ Все педагоги ДОУ Старший воспитатель
5. Итоговый 1. Анализ воспитательно - образовательной деятельности за 2022-2023 учебный год. 2.Творческие отчеты о проделанной работе воспитателей и педагогов – специалистов на 2022 - 2023 учебный год. 3.Анализ заболеваемости детей ДОУ 4. Обсуждение проекта годового плана на 2023-20224учебный год 5.План летней оздоровительной работы на 2023 год. 6.Утверждение локальных актов на летний оздоровительный период 7. Решение педагогического совета.	Май 2023	Заведующий Старший воспитатель Отчеты педагогов Медсестра ДОУ

5.4. Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыт

№	Ф.И.О. педагога	Название опыта работы	Вид обобщения	Форма распространения
1	Филиной Светланы Дмитриевны	Растительный мир Крыма	Обобщение	На сайте учреждения Презентация

5.5. Участие в конкурсах и смотрах муниципального уровня

Приложение № 1. План методического кабинета

5.6. Оснащение и пополнение методического кабинета

Демонстрационный материал по развитию речи

Методическая литература по все возрастным группам

Учебно – наглядное пособие

6..Система внутреннего мониторинга

(планируются виды и формы контроля (тематический), результаты развития дошкольников, в котором принимают участие все члены педагогического коллектива)

6.1.Контроль воспитательно- образовательного процесса

Месяц	Вид контроля, тема	Ответственный
Сентябрь	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Санитарное состояние группы» Текущий контроль «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Организация работы с родителями» Тематический контроль. «Развитие речи детей дошкольного возраста с учетом регионального компонента »	Заведующий Старший воспитатель Медицинская сестра
Октябрь	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Организация питания в ДОУ» Тематический контроль «Организация мониторинговой деятельности на начало учебного года» Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Сенсорное развитие детей раннего возраста»	Заведующий Старший воспитатель Медицинская сестра
Ноябрь	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Организация и проведение прогулки согласно режима дня» Выборочный контроль. «Организация и проведение работы во второй половине дня» Текущий контроль. «Календарное планирование» Тематический контроль. «Подготовка оборудования и дидактического материала для занятий по развитию речи и индивидуальной работе по тематике недель»	Заведующий Старший воспитатель Медицинская сестра Ответственный по охране труда
Декабрь	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Развитие культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста» Тематический контроль «Организация и работы с родителями (законными представителями)» - план работы, родительский уголок, продукты совместной деятельности Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Игровая деятельность детей младшего дошкольного возраста»	Заведующий Старший воспитатель Медицинская сестра
Январь	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Соблюдение охраны труда и правил поведения детей в МДОУ» Предупредительный контроль. «Подготовка к утренникам и развлечениям» Тематический контроль «Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с многонациональной культурой Малой Родины – Крыма» Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Организация развивающей предметно – пространственной среды по нравственно-патриотическому воспитанию в старшем дошкольном возрасте»	Заведующий Старший воспитатель
Февраль	Оперативный контроль. «Подготовка педагога к рабочему дню» «Развитие культурно – гигиенических навыков в соответствии с требованиями ООП и СанПиН» Текущий контроль. «Календарное планирование» Тематический контроль «Эффективность работы педагогов по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы» Выборочный контроль. «Организация и проведение образовательной деятельности с применением игровых приёмов и здоровьесберегающих технологий».	Заведующий Старший воспитатель
Март	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Охрана жизни и здоровья детей» Тематический контроль. « Организация и проведение утренней гимнастики» Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Организация оздоровительной работы в режиме дня»	Заведующий Старший воспитатель Медицинская сестра
Апрель	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Организация и проведения утренней гимнастики и гимнастики после сна» Тематический контроль. «Организация познавательной деятельности в МДОУ, индивидуальная работа с детьми» Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Усвоение ООП по развитию речи и элементам грамоты» (старший дошкольный возраст)	Заведующий Медицинская сестра Старший воспитатель
Май	Оперативный контроль «Подготовка педагога к рабочему дню» «Подготовка к летнему оздоровительному периоду» Тематический контроль. «Организация питания и дежурства, развитие самостоятельности у детей дошкольного возраста» Текущий контроль. «Календарное планирование» Выборочный контроль. «Усвоение программы по чек - листам» (старший дошкольный возраст)	Заведующий Медицинская сестра Старший воспитатель

6.2. Производственный контроль

Сроки исполнения	Мероприятия контроля	Ответственный
2 раза в год	Контроль комплектования МДОУ детьми, наполняемость групп.	Заведующий МДОУ
Ежеквартально	Контроль благоустройства и оборудования участка МДОУ.	Заведующий хозяйством
1 раз в месяц	Контроль санитарного состояния территории.	Заведующий хозяйством Медсестра
Постоянно	Контроль состояния искусственного освещения помещений.	Заведующий хозяйством Медсестра
Постоянно	Контроль состояния системы отопления.	Заведующий хозяйством
Постоянно	Контроль санитарного состояния помещений и дезинфекционных мероприятий.	Медсестра
Постоянно	Контроль санитарного состояния пищеблока.	Заведующий МДОУ Медсестра
Постоянно	Контроль технологии приготовления, раздачи готовых блюд, хранения суточных проб.	Заведующий МДОУ Медсестра
Постоянно	Контроль эффективности выполнения плана оздоровительных мероприятий для каждой возрастной группы.	Заведующий МДОУ Медсестра

7. Взаимодействие в работе с семьёй, школой и другими организациями

7.1. Работа по повышению педагогической компетентности родителей (общие и групповые родительские собрания, работа родительского комитета, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы и т.д.)

Приложение №2

2.2. Совместное творчество родителей, детей и педагогов (праздники, развлечения, дни здоровья, выставки, конкурсы и т.д.)

Приложение №3

7.3. Преемственность и работа со школой

Приложение №4

7.4. Взаимодействие с организациями и учреждениями (план работы с МЧС, пожарной охраны, сотрудничества с театрами, музыкальными школами, музеями, медицинскими учреждениями и т.д.)

Приложение №5

8.Административно-хозяйственная работа

8.1. Создание развивающей предметно – пространственной среды для реализации основной образовательной программы МДОУ (ремонт, оснащение и пополнение предметной среды)

№	Название мероприятия	Срок выполнения	Ответственный за выполнение	Средства (тыс. руб.)
1	Закупка спортивного инвентаря	выполнено	Заведующий
2	Закупка спортивного оборудования	выполнено	Заведующий
3	Закупка учебно – наглядных пособий	выполнено	Заведующий
4	Подписка периодических изданий	выполнено	Заведующий
5	Игровое оборудование	выполнено	Заведующий
6	Бланки, журналы	выполнено	Заведующий
7	Закупка игрушек	выполнено	Заведующий
8	Закупка канцтоваров	выполнено	Заведующий
9	Закупка магнитных досок для старших групп	выполнено	Заведующий

8.2. Общие сборы (конференции) коллектива, совет дошкольного учреждения, производственные совещания

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	К вопросу об организации работы сотрудников МДОУ. 1. Рабочее время и его использование. 2. Трудовой распорядок. 3. Должностные и функциональные обязанности. 4. О результатах приёмки МДОУ к работе в новом учебном году. 5. Работа с нормативными документами	Сентябрь 2022	Заведующий
2	К вопросу о состоянии работы по охране жизни и здоровья детей и сотрудников в ДОО. 1.Санитарное состояние помещений, соответствие их требованиям СанПиН 2.4.4..1249-03 2. Состояние работы по охране жизни и здоровья детей (выполнение инструкций по ОЖЗД). 3.Состояние заболеваемости в МДОУ за год. 4.Отчёт о расходовании средств. 5. Соблюдение правил пожарной безопасности и техники безопасности на рабочем месте. 6. Работа с нормативными документами.	Январь 2023	Заведующий Медсестра Заведующий хозяйством
3	1. Создание условий для организации летне-оздоровительной работы. 2.Роль младшего воспитателя в организации летне-оздоровительной работы. 3. План летне-оздоровительной работы. 4. Итоги заболеваемости за учебный год.	Май 2023	Заведующий Медсестра

8.3. Инструктажи

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Охрана жизни и здоровья детей в детских дошкольных учреждениях	Сентябрь	Заведующий хозяйством
2	Должностные инструкции	Сентябрь	Заведующий
3	Инструктаж с поварами	Сентябрь	Медсестра
4	Техника безопасности и противопожарная безопасность	Декабрь	Ответ. по ПБ
5	Организация работы в летний оздоровительный период. - Об организации охраны жизни и здоровья детей в МДОУ и на площадках - О предупреждении отравления детей в МДОУ ядовитыми растениями и грибами - О мерах предупреждения кишечных и инфекционных заболеваний	Май	Заведующий хозяйством Медсестра
6	Правила пожарной безопасности	Сентябрь, май, август	Заведующий хозяйством

8.4. Консультации для технического персонала

№	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	О новых СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"	Сентябрь	Медсестра
2	Распределение обязанностей сотрудников в группе раннего возраста	Сентябрь	Медсестра
3	Взаимодействие педагогов и младших воспитателей в организации воспитательно-образовательной работы с детьми	Октябрь	Заведующий
4	Режим дня в разных возрастных группах. Младший воспитатель – участник образовательного процесса ДОО.	Ноябрь	Заведующий
5	Оздоровительная работа с детьми	Февраль	Медсестра
6	Работа в летний период	Май	Заведующий Медсестра

9.Приложение

9.1.План летней оздоровительной работы на 2023 год

9.2.План лечебно – профилактической работы

9.3.План мероприятий по охране жизни и безопасности детей

9.4.Организация и проведение летней оздоровительной компании

9.5.Циклограмма методических мероприятий в МДОУ на 2022-2023 учебный год