Годовой план работы учителя - дефектолога

№

Содержание работы

Формы и методы работы

Дата проведения

1. Диагностическая работа

1.

Фронтальная диагностическая работа по выявлению речевых нарушений устной речи у детей

Диагностика

1-15 сентябрь,

16-30 мая

2.

Анкетирование и опросы

Анкетирование и опрос родителей

Сентябрь

-Май

3.

Знакомство с данными медицинского обследования

Изучение медицинского заключения

Сентябрь

4.

Комплектование

Составление перспект. планов работы с группами, подгруппами

1-15 сентябрь

5.

Уточнение индивидуальных особенностей ребёнка

Индивидуальные встречи, консультации, беседы

Систематич.

1. Консультативная работа

1.

Индивидуальное консультирование по запросу педагогов и родителей

Индивидуальные консультации, беседы

В течение года

2.

Групповое консультирование педагогов и родителей

Групповые консультации

(согласно планированию)

В течение года

3.

Консультирование детей по запросам родителей и педагогов

Консультации

В течение года

4.

Поддержание связи с медицинской сестрой сада

Консультации

В течение года

5.

Поддержание связи с администрацией

Беседы, консультации

В течение года

1. Коррекционно-развивающая работа

1.

Коррекционно-развивающая работа

Индивидуальные, подгрупповые занятия по предупреждению и коррекции нарушений устной речи

В течение года

с 15 сентября 2018г. по 25 мая 2019 г.

2.

Организация совместных занятий-наблюдений

С привлечением родителей, воспитателей

В течение года

1. Просветительская деятельность

1.

Участие в семинарах дефектологов

Семинары, конференции, методические объединения

В течение года

2.

Проведение наблюдений за динамикой речевых нарушений

Заполнение карт, речевых профилей, диаграмм

3.

Работа с научной и публицистич. Литературой, изучение нормативно-правовых документов

Ознакомление с новинками литературы

4.

Педагогическое просвещение родителей и педагогов в плане предупреждения и коррекции речевых нарушений

Выступления на педсоветах, родительских собраниях

5.

Поддерживание контакта по обмену опытом работы с дефектологами СШ №1, 5, 11, 13, 15, 9; ДУ №3, 19, 23, 26, 30,31, 33

Обмен практическим опытом

1. Организационно-методическая работа

1.

Оснащение логопедического кабинета

Уборка, ремонт, покупка необходимого оборудования

Июнь, август

2.

Изготовление дидактического, раздаточного, занимательного материала по предупреждению и коррекции речевых нарушений устного и письменного характера

Изготовление пособий

В течение года

3.

Пополнение логопедической библиотеки новыми изданиями

Приобретение новейшей логопедической литературы, сканирование, ксерокопирование материалов из различных источников

В течение года

4.

Составление распорядка рабочего дня,

расписание занятий, плана работы с родителями и специалистами

Согласование с руководством школы

До 15 сентября

Подготовка документов для представления детей на ПМПК

Диагностическое обследование;

направление к узким специалистам

Систематич.

1. 55

Анализ работы

Анализ проделанной работы за год

Май