Гофрированная бабочка

Материал

Инструменты

Цветная бумага

Нитки

Клей

Ножницы

Этапы

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Организационный

Приветствие, организация рабочего места

«Здравствуйте ребята, меня зовут Алина Михайловна и сегодня я проведу у вас урок технологии.

Сегодня на урок нам понадобятся цветная бумага, клей и ножницы.»

Приветствуют, организуют, слушают

Р

АПЗ

Вопросы, загадка

« Давайте отгадаем загадку и узнаем, кто же к нам сегодня прилетел в гости:

Гусеницей она была,

Только ела да спала.

Потеряла аппетит,

Смотришь - по небу летит…»

«Умнички, именно она прилетела к нам и ей не хватает подружек, я предлагаю вместе сделать ей подружек, самых разных.

Что вы знаете про бабочек?»

«Какая бабочка приносит вред?»

«А вы встречали бабочек?»

Отгадывают, отвечают

- Бабочка

- Сначала они гусеницы, а потом заворачиваются в куколку и превращаются в бабочку.

- Бабочка капустница

-Да

П

К

Р

ОНЗ

Объяснение нового материала

«Вообще по числу бабочек Дальний Восток — самый богатый район. Это гигантский естественный заповедник, где сохранились древние виды растений, животных и насекомых, так называемые реликты. Примером реликтовой бабочки может служить волнистая павлиноглазка брамея. Эти порхающие насекомые совершают свои полеты не только в цветущих долинах, но и высоко в горах. Бабочки могут быть разделены на две большие группы: дневные и ночные. Дневные – летают днём, а ночью отсиживаются в убежищах - под листьями, в трещинах коры. Ночные бабочки делают всё наоборот. Все бабочки предпочитают сухую погоду. Бабочкам необходимо тепло. При минусовых температурах они впадают в оцепенение»

Слушают, обдумывают, анализируют

П

Анализ образца

Показ образца, анализ

«- Какого цвета наша гостья?»

«- Как она сделана?»

«Итак, вы можете делать бабочку любого цвета, но давайте мы сделаем ярких бабочек, чтобы они напомнили нам лето.»

Отвечают

- Желтого

- Гармошкой

К

Р

ТБ

ТБ с клеем и ножницами

«Какие правила при работе с ножницами вы знаете?»

«А правила при работе с клеем?»

Отвечают, слушают

- « Передавать кольцами вперёд, не класть на край стола, не делать резких движений, не держать острием вверх»

- «Не разливать клей, наносить точечно, беречь»

К

П

Совместная практическая работа

Алгоритм работы

Алгоритм работы:

1) Складываем лист бумаги к противоположной стороне. Фиксируем и отрезаем лишнюю полоску

2)Складываем квадратик пополам. Фиксируем, раскрываем и по складочке разрезаем. Получается две полоски, одну уберите в сторону, а другую возьмите в ручки.

3) Складываем наш прямоугольник пополам, фиксируем

4) Раскрываем и подгибаем правый и левый край к складочке. Со второй стороной также.

5) Складываем пополам. Отгибаем одну сторону и начинаем складывать «гармошкой». Переворачивает на другую сторону и делаем тоже самое.

Выполняют, слушают

Л

Р

К

Динамическая пауза

Наглядная физминутка

Показывает

Делают

Л

Р

Продолжение практической работы

Хвалит, помогает, показывает

6) Берём второй прямоугольничек и начинаем складывать «гармошкой»

7) Складываем получившеюся гармошку пополам и вторую гармошку тоже.

8) Совмещаем две детальки. Берём первую гармошку и вторую белой стороной. Сзади вкладываем в последнюю полоску гармошки первой детали ,первую полоску второй детали.

9) По середине обматываем ниточкой и завязываем.

10) Берём полоску, которую отрезали самую первую и отрезаем два небольших прямоугольника, это будут усики.

11) Начало прямоугольника начинаем закручивать, но не до конца, примерно до середины.

12) Берём клей и приклеиваем усики вверху в середину больших крыльев.

Выполняют, стараются, исправляют

Л

Р

К

Итог

Анализируют работы, учитель хвалит, выставка по рядам. Рефлексия (цветочек)

«А сейчас каждый ряд покажет своих бабочек, начинаем с 1 ряда ….»

« У вас на партах лежат белые бабочки, сейчас вы их раскрасите в те цвета, которые соответствуют вашему настроению, если ваше настроение хорошее и у вас всё получилось, то раскрасьте в желтый цвет, если вам урок не понравился или у вас что-то не получилось, то в синий цвет»

«Благодарю за работу, мне было приятно с вами работать.»

Показывают работы, встают

Раскрашивают, подходят, клеят

Л

Р

К