Города россии +

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ

ФИО: Ракитина Виктория Анатольевна

Класс: 3

Направление: общекультурное

Тема: Игра-путешествие «Старинные русские города»

Цель: - создание условий для обучающихся по расширению представлений о старинных русских городах России через использование интерактивного оборудования.

- создание условий для обучающихся по обобщению знаний детей о старинных русских городах посредством игры-путешествия.

Задачи:

Дидактическая: познакомиться со старинными русскими городами и их достопримечательностями через игровые задания.

Развивающая: развивать познавательные способности: внимание, память, мышление, речь; умение работать в группах, в парах, самостоятельно; анализировать, сопоставлять информацию; устанавливать причинно-следственные связи посредством обобщения материала.

Воспитательная: воспитывать в себе чувство гордости к Родине и к истории ее городов через рассказ и видео.

Планируемые результаты

Метапредметные: учащиеся получат возможность развить познавательные способности: внимание, память, мышление, речь; научатся работать в группах, в парах, самостоятельно; анализировать, сопоставлять информацию; устанавливать причинно-следственные связи посредством обобщения материала.

Личностные: учащиеся получат возможность воспитать чувство гордости к Родине и к истории ее городов через рассказ.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный материал:

1. Компьютерная презентация, документ-камера, планшет, ноутбук.

Раздаточный материал:

1. Карточки с заданиями, пазлы (картина города), маршрутный лист

Ход внеурочного занятия

1.Орг момент

Добрый день! Добрый час!

Как я рада видеть вас!

Друг на друга посмотрели и тихонечко все сели.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Анатольевна и сегодня внеурочное занятие у вас проведу я! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А кто такой путешественник? (…)

Путешественник всегда следует своему плану, маршруту. Посмотрите, у каждой пары на столах лежат маршрутные листы? Путешествовать мы будем по станциям. По прохождению каждой станции мы будем отмечать пройденный этап на маршрутных листах.

Предлагаю начать наше путешествие с просмотра видеофрагмента.

Ребята, подумаем, о чем был видеофрагмент? (о городе Сергиев Посад)

- Ребята, а какие еще города в России вы знаете? (…)

- молодцы!

Ярославль, Владимир, Москва, Сергиев Посад, Суздаль, Ростов Великий, Углич, Кострома – это одни из самых старинных городов России. – назвать из этих

- А теперь сформулируем тему нашего путешествия. Какая она? («Путешествие по старинным городам России»)

- Да, ребята, верно! Сегодня мы с вами посетим несколько старинных городов и узнаем их историю и познакомимся с их достопримечательностью.

- Ребята, какую цель мы постам перед собой? (узнать про старинные русские города и их достопримечательность)

Молодцы, ребята!

А мы продолжаем наше путешествие в мир старинных городов России. Путешествовать мы будем по станциям. Ребята, не забываем про наши маршрутные листы. После прохождения каждой станции мы будем записывать города, в которых мы побывали.

2.Основная часть

Фронтальная

Древняя Русь славилась своими красивыми городами. (картинки городов)

Древние русские города – это удивительные свидетели истории, культуры и быта наших предков. Они возникали на перекрестках торговых путей, у рек и озер, и каждый из них имеет свою уникальную историю.

И мы с вами приблизились к первой станции. Ребята, сейчас внимательно нужно послушать мой рассказ и разгадать ребус, а далее подумать и ответить о каком городе идет речь.

Этот город известен во всё мире, как город-музей(фото). Город расположен на реке Каменке, где в южной части города расположен кремль (фото). Название его произошло от старинных слов, которые обозначают «слепить из глины» и строить». В городе 33 церкви, 5 монастырей(фото), 17 часовен. Ребята, а сейчас разгадайте ребус, и вы узнаете, о каком городе идёт речь. С ним связаны постройки известного музея под открытым небом. (суздаль)

-Отгадайте ребус и скажите, как будет называться первая наша станция, которую мы с вами посетим?

Правильно, ребята, 1 станция Старинный русский город «Суздаль». Отмечаем на наших маршрутных листах.

А теперь я предлагаю вам поиграть. Чтобы узнать, какие в городе есть достопримечательности, нужно будет выполнить задание. - соотнеси картинку с городом.

Удоба

Задание №3

пазлы под Д-К

- Ребята, молодцы! Вы справились с заданием, и мы к переходим к следующей станции.

Внимательно слушаем.

Этот город основан в 1010 году. — один из старейших городов России, основанный князем Ярославом Мудрым. Символ города — медведь. Согласно легенде, князь Ярослав Мудрый победил опасного медведя на месте основания города. 

В Спасо-Преображенском монастыре находятся уникальные фрески, которые внесены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. В 1750 году в городе был основан первый русский профессиональный театр, заложив основу российской театральной культуры.  Городской музей-заповедник — это один из крупнейших и старейших музеев России, включающий более 120 тысяч экспонатов, в том числе уникальные коллекции икон и древнерусского искусства. В честь 70-летия Победы в Великой Отечественной войне в этом городе был установлен уникальный памятник — «Ковш Победы», символизирующий мир и благоденствие.  (Ярославль)

- Как вы думаете, как будет называться вторая станция?

- Правильно, 2станция Старинный русский город «Ярославль»

Чтобы узнать символ следующего города, мы с вами должны выполнить задание.

в пропущенные слова вставить буквы и из ставленных букв собрать слово по порядку, который указан внизу

№1 Индивидуальная работа

1)Легенда – д

2)Река – е

3)Владимир – м

4)Ворота- в

5)Великий – е

6)Князь – ь

7)Город -д

3214576

Медведь (фото)

Сверьте свои ответы с ответом на доске.

Молодцы, ребята!

Ребята, переходим ко второму заданию нашей станции.

№2 Из представленных картин правителей, выбери Ярослава Мудрого.

Молодцы, ребята!

- А сейчас мы с вами окунемся в виртуальную экскурсию по старинному городу Ярославль.

Видео

- Не забудьте отметить этот город на наших маршрутных листах.

И мы с вами продолжаем наше путешествие. Внимательно слушаем.

Этот город стал символом российской архитектуры и истории. Золотые ворота, Дмитриевский собор, различные церкви – все это выражает величие и мощь древнерусской цивилизации. Здесь жил и творил великий князь Андрей Боголюбский, который заложил основы великого Владимиро-Суздальского княжества. (Владимир).

- Как вы думаете, как будет называться третья станция?

3 станция Старинный русский город «Владимир»

- а сейчас я предлагаю ответить на вопросы по этому городу. Правильные ответы обводите кружочком.

№3 викторина по городу Владимир.

1.На берегу какой реки стоит Владимир?

а)Волга

б) Клязьма

в) Ока

2. Какую достопримечательность называли парадным  въездом в город?

а)Серебряные ворота

б)Медные ворота

в)Золотые ворота

3.Как называется собор во Владимире, имеющий 5 куполов?

а) Дмитриевский

б)Успенский

в) Казанский

4. Какой князь соорудил Успенский собор?

а)Дмитрий  Донской

б) Александр Невский

в) Андрей Боголюбский

5. Как звали художника, расписавшего фрески в Успенском соборе?

а) Андрей Рублев

б) Алексей Иванов

в) Владимир Соколов

Выполнили? Сверьте с эталоном на доске.

- Вы правильно ответили на все вопросы и сейчас мы окунемся в виртуальную экскурсию по городу Владимир.

- Молодцы, ребята!

- Не забудьте отметить этот город на наших маршрутных листах.

- Ребята, посмотрите на свои листы и скажите, все ли станции мы прошли? (…)

Индивидуальная работа: Ребята, напишите город, который вам запомнился больше всего и почему. Расскажите нам.

3. Рефлексия

«Ладошки». Учащиеся обводят свою ладошку, закрасьте большой палец, если вы все запомнили. Указательный- у вас остались вопросы, мизинец- вы ничего не поняли.

- Давайте вспомним тему нашего занятия (тема). А для чего нам это нужно знать? Где нам это может пригодиться?

- Вспомним тему занятия. цель, мы достигли ее? (да), что мы узнали и с какими городами познакомились?

На память о нашем путешествии, я бы хотела вам вручить памятные эмблемы с фотографией городов, которые мы сегодня посетили.

- Ребята, вы большие молодцы, спасибо за участие! Приберите рабочее место.

Задание №3.

Инструкция: Вставь пропущенные буквы и собери из них слово, по порядку, который указан внизу.

1)Леген…а

2)Р…ка

3)Влади…ир

4)…орота

5)В…ликий

6)Княз…

7)Горо… -д

3214576

Задание №3.

Инструкция: Вставь пропущенные буквы и собери из них слово, по порядку, который указан внизу.

1)Леген…а

2)Р…ка

3)Влади…ир

4)…орота

5)В…ликий

6)Княз…

7)Горо… -д

3214576

Задание№3

Инструкция: выбери правильный ответ.

1.На берегу какой реки стоит Владимир?

а)Волга

б) Клязьма

в) Ока

2. Какую достопримечательность называли парадным  въездом в город?

а)Серебряные ворота

б)Медные ворота

в)Золотые ворота

3.Как называется собор во Владимире, имеющий 5 куполов?

а) Дмитриевский

б)Успенский

в) Казанский

4. Какой князь соорудил Успенский собор?

а)Дмитрий  Донской

б) Александр Невский

в) Андрей Боголюбский

5. Как звали художника, расписавшего фрески в Успенском соборе?

а) Андрей Рублев

б) Алексей Иванов

в) Владимир Соколов

Задание№3

Инструкция: выбери правильный ответ.

1.На берегу какой реки стоит Владимир?

а)Волга

б) Клязьма

в) Ока

2. Какую достопримечательность называли парадным  въездом в город?

а)Серебряные ворота

б)Медные ворота

в)Золотые ворота

3.Как называется собор во Владимире, имеющий 5 куполов?

а) Дмитриевский

б)Успенский

в) Казанский

4. Какой князь соорудил Успенский собор?

а)Дмитрий  Донской

б) Александр Невский

в) Андрей Боголюбский

5. Как звали художника, расписавшего фрески в Успенском соборе?

а) Андрей Рублев

б) Алексей Иванов

в) Владимир Соколов

Распечатать в 3 экземплярах