Гости из прошлого

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕВЕРОДВИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ЭЛЕКТРОМОНТАЖА И СВЯЗИ»

(ГБПОУ АО «СТЭлС»)

Методическая разработка

мероприятия

«Гости из прошлого»

(Мероприятие, посвященное памяти великого ученого-

М. В. Ломоносова)

Автор:

О.С. Гладышева,

мастер производственного обучения;

И. В. Майорова,

преподаватель истории

Северодвинск, 2016г.

Содержание

Пояснительная записка………………………………………………………3

Цель и задачи мероприятия………………………………………………….4

Целевая аудитория. Оборудование………………………………………….5

Ход мероприятия. ……………………………………………………………6

Приложения…………………………………………………………………..8

Пояснительная записка

Во всех образовательных организациях ежегодно проводятся мероприятия, посвященные памяти великого русского ученого М. В. Ломоносова. Мы хотим, чтобы наши студенты узнавали все больше и больше деталей биографии этого знаменитого человека, интересовались его трудами и учениями. Чтобы помочь обучающимся усвоить новую информацию, разбудить интерес и непринужденно подать новый материал для осмысления, можно провести тематическое мероприятие с использованием театральных элементов.

Актуальнее всего провести данное мероприятие 19 ноября, в День рождения М.В. Ломоносова.

Цель мероприятия: Используя театральные элементы, вызвать интерес обучающихся к биографии М. В. Ломоносова.

Задачи:

-расширить кругозор студентов

-оценить уже имеющиеся знания у студентов

-повысить интерес студентов к личности великого ученого

Целевая аудитория: 5-11 классы; студенты.

Оборудование:

Театральный костюм М.В. Ломоносова; театральный костюм Екатерины II; медальоны с изображением М.В Ломоносова (приложение №4); грамота для победителя (приложение №5 ); кроссворд, состоящий из 10 слов(приложение № 1); ода М. В. Ломоносова(приложение № 2); разрезанные изображения мозаичных картин М.В. Ломоносова (приложение № 3); таблица учета баллов; блокноты для победителей в личном первенстве; главный приз группе, одержавшей победу по результатам мероприятия.

Ход мероприятия:

Среди студентов выбираются 2 человека (юноша и девушка), которые будут М.В. Ломоносовым и Екатериной II, подбираются соответствующие костюмы. Во время уроков оба гостя неожиданно посещают поочередно все группы. Преподавателей необходимо заведомо поставить в известность о предстоящем мероприятии, а для студентов это должно быть сюрпризом. Заходя в кабинеты, М.В. Ломоносов и Екатерина II приветствуют всех присутствующих, и объявляют условия конкурса. Одна часть группы занимается решением кроссворда, вторая - сбором картины, один из чтецов готовится к выступлению с одой, а остальные отвечают на вопросы, зарабатывая жетоны. На вопросы могут отвечать все желающие. За каждый отвеченный вопрос - 1 жетон. За каждое отгаданное в кроссворде слово-1 жетон. За собранную картину-1 жетон. За выразительное чтение стихотворения - от 1 до 3 жетонов на усмотрение главных героев. Общее количество заработанных группой жетонов вписывается в таблицу баллов. Студенту, ответившему на максимальное количество заданных вопросов, вручается индивидуальный приз.

Необходимо обойти все учебные группы. Пребывание в одном кабинете составляет примерно 15 минут. Потом подводятся итоги, и выявляется группа-лидер, которую М.В Ломоносов со словами благодарности награждает главным призом и грамотой.

Сценарий:

М.В. Ломоносов и Екатерина II неожиданно заходят в кабинет, где при их появлении все студенты должны встать.

М.В.Ломоносов: Здравствуйте, земляне! Я, Михайло Ломоносов, пришел к вам накануне своего Дня Рождения с императрицей Екатериной. Хотим узнать, не оскуднела ли земля русская талантами. Известны ли вам мои труды и заслуги перед Отечеством?

Екатерина II: Есть у нас для вас несколько заданий - выбирайте по вкусу. Первое задание - кроссворд. Второе задание - собрать мозаичную картину. Третье задание - прочесть стихотворение.

А четвертое задание - ответить на вопросы. Его сможет выполнить только тот, кто хорошо знает биографию Михайло Ломоносова.

М.В. Ломоносов: Если вы быстро справитесь с заданиями, внимательно слушайте ответы других отроков, чтобы побольше узнать обо мне.

Выдаются задания.

М.В. Ломоносов: Приступайте к выполнению заданий/

Екатерина II: За каждый правильный ответ награжу вас щедро золотыми монетами.

Дается время для выполнения заданий.

М.В. Ломоносов: Так, проверим, как отроки кроссворд разгадали. Зачитывайте слова.

Студенты зачитывают ответы.

Екатерина II: Ну, вижу, Михайло Ломоносов, знают твои труды ребята. Проверим второе задание.

Проверяют картины.

Екатерина II: Молодцы, щедро одарю вас за такую работу. Теперь хочу послушать, велика ли стихотворная память о тебе, Михайло Ломоносов.

Студенты зачитывают стихотворение.

М.В. Ломоносов: Подведем итоги. У кого больше всех царских монет, тому подарим блокноты для рукописей, чтобы вы писали в них свои труды и прославляли Российскую науку.

Студенту, заработавшему максимальное количество жетонов, вручается блокнот. Общее количество баллов, набранное группой, заносится в таблицу

М.В. Ломоносов: Благодарим вас за полные ответы, проявленный интерес. Увидел я, что не оскуднела земля русская талантами. Желаем вам внести свой вклад в ремесло, которым будете заниматься. До свидания!

После того, как все баллы будут подсчитаны, и определится группа-лидер, М.В. Ломоносов и Екатерина II заходят в кабинет победителя и торжественно вручают грамоту и главный приз.