Графические игры

Подбери по заданной букве

Цель  – учить производить звукобуквенный анализ слова, подбирать слова по заданной букве, анализировать словесный состав предложения.

Напишите буквы, из которых состоит слово «мир», одну под   другой.

Возле   каждой   буквы   продолжите   такие   слова,   которые   образуют

предложение:

Мальчик

Интересно

Рассказывает

Графические игры

Выполнила :учитель начальных классов

МКОУ Доволенская СОШ№1

Абрамова Е.В.

. Допишите элемент до буквы Цель  – научить узнавать букву по её внешнему облику, научить  печатать  буквы. - Какие буквы содержат предложенный элемент?

• Допиши слово
• Цель  – учить делать звукобуквенный анализ слова, развивать словотворчество.
• Напишите буквы, из которых состоит слово «дом», одну под другой.
• Возле каждой буквы допишите слово:
•                                                         Дорога
•                                                           Окно
•                                                           Мыло

Загадки — шарады Цель  -   учить   производить  звукобуквенный  анализ  слова,  различать  слова близкие  по звучанию, но отличающиеся одной буквой, переводить звук в букву. Решите шарады: Ко РТУ приставьте букву К И вы получите зверька. (Крот) С Л холодный я и гладкий. С М душистый я и сладкий. (лед, мед)

• Запомни  в алфавитном порядке
• Цель  – закрепить знание алфавита.
• Даны названия различных предметов (можно использовать картинки). Нужно расположить  их  в  алфавитном  порядке,  прочитать,  потом назвать по памяти.
• Часы Вилка
• Книга Яблоко
• Диван Огурец

• Проделки  Ветродува
• Цель  – учить конструировать слова из слогов.
• Подбери слова из слогов: бе, вик, гру, ре, да, зо, то, за, под, ше. (береза,   груда, грузовик, подберезовик, решето).

• Буквенные ребусы
• Цель  – учить анализировать звуковую структуру слов.
•   Составьте новое слово.
•                     А                             У
•                 Л У К                   С Т О Л

• Спрятанные слова
• Цель  – учить анализировать звукобуквенный состав слова и развивать словотворчество
• Найди слова в слове:
• БОЛОТО  (лото, болт)
• ГАСТРОНОМ  (астроном, гном, трон, ром, гром)

Дружилки Цель  - запоминать буквы, учиться придумывать слова на буквы, развивать воображение, развивать речь. Разложить картинки с животными на одном столе, а буквы на другом столе. Играть  по очереди. Один ученик берет любую картинку и придумывает, с какой буквой хотело бы дружить животное, на ней изображенное. Например: СЛОН хотел бы дружить с буквой X, потому что у него есть хобот, а КОШКА с буквой М, потому что ловит мышек .

Фантазеры Цель - запоминать буквы, развивать фантазию. 1. Напишите букву и попросите ребенка придумать, на что она похожа. 2. Предложите ребенку дорисовать букву. Ниже описаны некоторые наиболее частые сравнения букв с разными предметами или их частями. А - лесенка, ствол дерева с дуплом, крыша дома. Б - барабан и палочки, кенгуру. В - очки, крендель, бабочка, которая сложила крылья. Г - коса, семафор. Д - домик, легковой автомобиль.

Е - сломанная расческа. Ё - ежик несет два яблока на спине. Ж - жук, снежинка. 3 - змейка, птица в полете. И - дерево, а рядом гора, иголка с ниткой. Й - рядом дерево и гора, птица над ними. К - птичка с открытым клювом, крокодил открыл пасть. Л - развязались ленточки в косе. М - две горы, майка, качели, сломанная скамейка. Н - носилки, кроватка. О - лицо, солнышко, тарелка, пирог. П - качели, ворота. Р - ромашка.

С - сушка, ухо слона. Т - молоток. У - уши зайца. Ф - филин, человек, поставивший руки на пояс. X - вертушка, акробат. Ц - котенок или щенок лежат на спинке, лапками вверх. Ч - флажок, вешалка, перевернутый стул. Ш - ежик. Щ - щетка. Ь - ключ. Ы - лыжи и лыжные палки рядом. Ъ - поварешка. Э - эхо. Ю - юла, ветка с яблоком. Я - человек с рюкзаком за плечами, петушок.

• Спасибо за внимание!!!!