"Грудной ребенок в семье"

8 кл СБО Дата_______ Тема. Уход за грудным ребенком.

Практическая работа: пеленание, одевание кукол.

Задачи:знакомить учащихся с гардеробом грудного ребенка, правилами одевания и пеленания, ухода за грудным ребенком; дать представление о санитарно-гигиенических требованиях к детской одежде и белью, формировать умение одевать и пеленать куклу;

- корригировать рече-мыслительную деятельность; обогащать и уточнять словарный запас;

Оборудование:куклы, одежда (пеленки, памперсы, распашонки, чепчики, ползунки) и предметы ухода за грудным ребенком (крем под подгузники, присыпка-тальк, масло для кожи детей), диск «Мамина школа», памятки «Вещи для новорожденного»;

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Практические упражнения.

1. Ознакомление с приемами одевания и пеленания куклы-ребенка. (Учитель показывает порядок и приемы одевания и пеленания куклы).

2. Одевание-пеленание-раздевание кукол. (Обращать внимание на бережное отношение к детям-куклам.)

VI. Закрепление знаний.

1. Коллективное составление списка « Что нужно ребенку обязательно?» по наводящим вопросам учителя:

• Кроватка, матрасик.

• Бутылочки, соски, пустышки

• Пеленки, подгузники, памперсы.

• Детский стиральный порошок, мыло, тазики.

• Ванночка, термометр для измерения температуры воды.

• Коляска.

• Пеленки, одеяльце.

• Комплект одежды по сезону – для прогулок.

• Распашонки, боди, ползунки.

• Игрушки.

• Детское мыло, крем, присыпка.

• Постельное белье (2 простыни и 2 пододеяльника).

• Полотенце махровое с уголком.

• Клеенки – 2 большие ( в кроватку и для пеленания) и несколько маленьких (в коляску, на колени для кормления и т.д.). Клеенки продаются в аптеках или специализированных магазинах. 3. Подсчет суммы денежных средств, необходимой для приобретения вещей и предметов для детей.

3.. Сообщение теоретических сведений.

    1. Рассказ учителя о питании детей грудного возраста.

- Самая полезная пища – грудное молоко. Но уже с 2-х месяцев для детей вводится прикорм – фруктовые и овощные соки и пюре. Мы живем в таком крае, где нет необходимости в консервированных овощах и овощах, их можно купить круглый год и упортреблять  в свежем виде. Бывают такие случаи, когда у матери недостаточно молока для кормления малыша. В таком случае используют специальные питательные смеси некоторые из них варят, другие просто разводят водой.

 2. Знакомство со смесями «Малыш», «Малютка»:

• чтение инструкций,

• установление сходства и различий между смесями.

3. Составление плана приготовления смесей.

4.. Закрепление знаний, полученных  на уроке.

1. Анализ реальных ситуаций.

Ситуация 1.

Мама ушла к соседке с младшим братишкой. Оттуда она звонит и просит принести белье, чтобы перепеленать ребенка. Боря собирает белье и несет к соседке. Что он взял?

Ситуация 2.

Мама выкупала ребенка и просит дочь помочь ей одеть и запеленать малыша.

(Покажи как бы это сделал(а) ты.)

Ситуация 3.

Бабушка обращается к внуку и говорит: «Что-то плачет наша Маша, не мокрая ли она? Посмотри, смени подгузник».

(Покажи, как надо менять подгузник)

Ситуация 4.

Вася остался дома с младшей сестренкой. Через некоторое время она стала кричать. Вася дал ей попить - кричит, покачал - кричит. Что надо сделать Васе?

2. Беседа по вопросам:

- Какие вещи необходимы грудному ребенку?

- Чем надо стирать детские вещи?

- Как подготовить детскую комнату к новоселью малыша?

- Чему научился каждый из вас сегодня на уроке?

3. Работа в тетрадях.

Запись списка вещей и предметов, необходимых грудному ребенку.

4. Просмотр фрагментов из видеофильма «Мамина школа»:

• «Как ухаживать за ребенком утром?»

• «Как искупать ребенка?»

• «Как подстричь ногти малышу?»

• «Грудное кормление малыша».

5.. Итог урока.

- Сегодня вы очень хорошо работали на уроке. Надеюсь, что теперь вам не составит труда одеть, перепеленать, поменять памперс грудному ребенку. Не забывайте, что с новорожденными нужно быть осторожными, относится к ним бережно, с заботой и любовью.

   Как правильно ухаживать за детьми вы узнаете от родственников, врача-педиатра, а еще много полезных советов можно получить из специальных книг по уходу за детьми, например,  «Настольная книга мамы», «Мать и дитя», «Я скоро стану мамой»,(показать книги), также в продаже имеются и специальные диски (показать).

ИГРУШКИ ДЛЯ ГРУДНОГО РЕБЕНКА.

 До двух месяцев ребенку вряд ли нужны какие-либо игрушки. Но с трех месяцев для развития ребенка игрушки просто необходимы.

• Если игрушка разбирается, составляющие её части должны быть достаточно крупными, чтобы ребенок не смог их проглотить.

• Шум, производимый игрушками, не должен быть слишком громким.

• В игрушках не должно быть острых выступающих деталей.

• Длина шнуров или веревочек не должна превышать 25 см.

Игрушки для детей грудного возраста:

- погремушки разной формы и размеров;

- игрушки со встроенным музыкальным механизмом;

- моющиеся игрушки из нетоксичной пластмассы, в том числе моющиеся для ванночки;

- подвесные яркие движущиеся предметы, которые располагаются вне досягаемости ребенка;

- надувные игрушки.

УХОД  ЗА ДЕТСКОЙ ПОСУДОЙ

1. Тщательно вымыть руки с мылом.

2. Бутылочки вымыть в горячей воде с ершиком.

3. Чистые бутылочки опустить в большую кастрюлю.

4. Кипятить 20 минут, соски – 5 минут.

5. Чистую посуду хранить в сухом закрытом шкафу или под салфеткой.

6. Всю посуду кипятить ежедневно.      

ПАМЯТКА

«Это необходимо новорожденному                                                                           ЧТО НУЖНО МАЛЫШУ?

                                                         ИТОГО:_____________

ЧТО НУЖНО МАЛЫШУ?

                                                         ИТОГО:__