Группа 1-11 Русский язык

ПЛАН УРОКА

ПРЕДМЕТ: ОУД 01. РУССКИЙ ЯЗЫК.

ДАТА ПОВЕДЕНИЯ_24.03.2020 г

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ДЖАМАЕВА М.Н.

ГРУППА № 1-11 МАСТЕР С/Х ПРОИЗВОДСТВА

ТЕМА ПРОГРАММЫ: МОРФОЛОГИЯ И ОРФОГРАФИЯ.

ТЕМА УРОКА: «Употребление предлогов в составе словосочетаний.

Выполнение упражнений, предложенных в учебниках, в рамках обозначенной темы»

Тип урока: Лекция с элементами беседы.

Цели:

а) образовательная: развитие речи, мышления.

б) развивающая: формирование у обучающихся самостоятельности, наблюдательности, трудолюбия, умения сравнивать, делать вывод;

в) воспитательная: прививать чувства ответственности и сознательного отношения к изучаемому материалу.

Оборудование урока: персональный компьютер, мультимедийный проектор конспект, учебник

Литература: Русский язык, учебник для СПО Т.М. Воителеева, Е.С. Антонова.

Электронные образовательные ресурсы: ресурсы федеральных образовательных порталов.

Ход урока

1. Организационный момент: Приветствие группы, проверка дежурства, состояние кабинета, наличие студентов, готовность к занятиям.

2.Проверка знаний студентов: Проверка наличия и ведения конспектов; проверка домашнего задания; опрос.

3.Сообщение темы урока, постановка цели задачи: Актуализация и мотивация познавательной деятельности студентов.

4.Изложение нового материала. Методика: Лекция

Предлог–служебная часть речи, обозначает отношение между объектом и субъектом, выражает зависимость существительных, местоимений, числительных

от других слов в словосочетании и предложении. Предлоги не являются членами предложения, не имеют лексического значения, к ним нельзя задать вопрос.

Классификация по происхождению и строению

Непроизводные (древнейшие)

–в, без, до, из, к, на, по, о, от, перед, через, с, у ,за, над, об, под, про, для

Производные

предлоги образовались в более позднее время от других частей речи и подразделяются на:

Наречные: вблизи,

вглубь, вдоль, возле, около, вокруг, впереди, после и др.

Отыменные:

посредством, в роли, в зависимости от, путем, насчет, по поводу, ввиду, по случаю, в течение и др.

Глагольные

(образованы в большинстве своем от деепричастий нежели от глаголов –

благодаря, несмотря на, спустя и др.)

Классификация по структуре

Простые (состоят из одного слова): в,с, к, у, над, на.

Сложные (состоят из двух, соединенных дефисом): из-под, из-заи др.

Составные

(состоят из нескольких слов) : несмотря на, в отличии от, в связи с и др

Классификация по отношениям

Пространственные -около, в , среди, на и др.

Временные -в течение, в предложение и др.

Причинные в виду, благодаря, вследствии, в связи, из –

за и др.

Целевые –для

Правописание предлогов

Слитно Раздельно Через дефис

вследствие в течение из-за

ввиду в продолжение из-под

наподобие по причине по-над

вместо в целях

насчет (о) со стороны

вроде в меру

внутри в связи

наперекор за исключением

сверх в области

Иметь в виду (в три слова)

Предлоги: благодаря, согласно, вопреки, наперекор навстречу --- употребляются с ДАТ. Падежом.

Морфологический разбор предлога.
Порядок разбора:
1. Часть речи.
2. Непроизводный или производный.
3. Простой или сложный.
4. Выражаем отношения (пространственные, временные, целевые, причинные).
5. С каким падежом употреблён.

4. Правописание предлогов.

В русском языке существуют слова, которые имеют одинаковую фонетическую структуру и схожи в написании, но относятся к разным частям речи. Определить, к какой части речи они принадлежат, можно только в контексте.

Самостоятельные части речи

Производные предлоги

Положить на счёт предприятия.

Договориться насчёт встречи.

В течении реки.

В течение дня.

Не смотря в лицо.

Несмотря на погоду.

В продолжении книги.

В продолжение часа.

Благодаря за подарок.

Благодаря подоспевшей помощи.

На встречу с другом.

Навстречу ветру.

Провели в заключении.

В заключение речи хочу сказать.

В следствии допущены ошибки.

Вследствие дождя.

Оказаться в виду острова.

Ввиду ошибки.

5.Закрепление материала

1. Спишите, раскрыв скобки.

1. (В)виду плохой погоды экскурсию отменили. Имейте это, пожалуйста (в)виду.

2. Кружились снежинки (в)роде пушинок. (В) роде имен существительных нелегко разобраться.

3. (На)подобие этих фигур указывают не размеры, а формы. Перед путниками высилась скала (на)подобие стены.

4. Вода моментально устремилась (в)место прорыва. (В)место меня сегодня дежурит мой товарищ.

5. Мы бежали (на)встречу брызгам волн. Они отправились (на)встречу с любимым артистом.

2. Пунктуационно- орфографическая разминка.

1. В течени .. столетий люди бе..пощадно охотились на бобров они ловили их в ловушки ставили хитр..умные капканы стреляли из луков и ружей. 2. В продолжени... трех дней мы не могли переправиться через бурную в течени... речку н.. одно суденышко не могло вступить в спор с раз..гравшейся стихией. 3. Мшары это озера заросшие в течени... тысячелетий. 4. В течени... часа мы были как в лихорадк.. . 5. В продолжени.. нескольких суток дорога была как в весенн.. распутицу. 6. ..следстви.. аварии в течени.. трех дней нам пр..шлось работать ...ручную. 7. Он участвовал ..следстви.. об авари.. на станци.. как эксперт. 8. Несмотря на холод окна в доме ра..пахнуты ..стеж.. . 9. В течени.. трех часов альпинисты ..смотря ..низ подн..мались ..верх горы. 10. ..смотря на то что реч..нка обмелела перейти ее ..брод (по) прежнему ..возможно.11. Он пошел проч.. ..смотря н.. на кого. 12. В продолжени... всего вечера папа ..смотря на то что он ..роде бы (без) умолку и (без) устали шутил был не таким как всегда. 13. ..смотря на все мои старания я ..как ..мог заснуть бе..конечной вереницей тянулись мысли ..нужные и ..ясные. 14. Взволнова...ый он говорил очень тихо ..смотря в зал.

3.Проверь себя!

Объясните правописание. Подчеркните производные предлоги.

1. Смотреть (в)след уходящему теплоходу.

2. Жить (в)близи стадиона.

3. Сделать запрос (на)счет графика работы.

4. Разрешить отнести расходы (на)счет администрации.

5. Болеть (в)продолжени.. семестра.

6. (В)продолжени... фильма увидеть новых актеров.

7. (В)заключени... сделать в сочинении нужные обобщения.

8. (В)заключени... сочинения отсутствуют выводы.

9. (В)течени... всего лета шли дожди.

10. (В)виду шторма рыбаки не вышли в море.

11. (Не)смотря на все старания, он опоздал.

12. (В)следстви.. болезни он пропустил урок.

13. (В)следстви... были допущены ошибки.

14. (В)след экипажам двинулись люди.

1. Подведение итогов урока: вывод о достижении цели занятия.

2. Задание для самостоятельной работы студентов во внеурочное время: Упражнения 142, 143 стр.250