ПЛАН УРОКА
Предмет: ИСТОРИЯ
Дата проведения: 23.03.2020 год.
Группа № 2-11
Тема урока: Международные отношения в18 в.в.
Специальность: 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации
Форма урока: изучение нового материала.
Преподаватель: Сулеменова И. М
Тип урока: комбинированный урок
Цель урока: 1) Рассмотреть ход Тридцатилетней войны;
2) Охарактеризовать систему международных отношений в Европе в 18 в.
Задачи урока:
1) Образовательная Показать учащимся как происходили международные отношения в Европе в эпоху Нового времени, раскрыть суть и причины международных конфликтов;
2) Развивающая Умение анализировать, обобщать факты, систематизировать исторические факты в таблицу, умение выделять главное;
3) Воспитательная Воспитывать у учащихся уважительное отношение к историческому прошлому Эпохи Нового времени и любовь к истории.
Оборудование: учебник истории, «Европа в 18 в.»
ТЕМА:Международные отношения в 18 веке начинаются с Великой Северной войны 1700-1721 годов.
Швеция в 1560–1660 годах занималась масштабной территориальной экспансией в Балтийском регионе за счет Дании и Польши. В 1700 году Дания, Польша и Россия, страны совместно объявили войну Швеции. Вскоре Дания была вынуждена к миру после совместного вмешательства шведских, английских и голландских армий. Король Карл 12 направил шведскую армию в прибалтийские провинции, где русские и польские армии осаждали несколько городов. Он победил русскую армию в битве под Нарвой. Затем Карл поехал в Польшу с целью свергнуть польского короля Августа 2. Это заняло несколько лет, но в 1706 году с Альтранштадтским договором он достиг своей цели.
Тем временем Россия сумела завладеть несколькими городами у Балтийского моря. Россия при царе Петре Великом недавно модернизировала свои вооруженные силы и одержала решительную победу в Полтавской битве. После Полтавы Польша и Дания вновь вступили в войну, наряду с другими странами, желающими получить часть шведских провинций. В последующие годы большинство из них упадут, и Россия оккупирует восточную половину Швеции (современная Финляндия). Швеция потеряла контроль над восточной Балтикой и никогда не вернула себе былое величие. Вместо этого Россия получила Финляндию и доступ к Балтийскому морю, получив признание как европейская держава.
Затем началась война за испанское наследство, которая продолжалась с 1702 по 1714 годы.
У Испании был целый ряд основных активов, кроме самой родины. Она контролировала важную территорию в Европе, особенно испанские Нидерланды и Франш-Конте, провинция на восточной границе Франции, а также большая часть южной Италии и Сицилии. За границей у него была главная империя, которая доминировала над большей частью Нового Света, включая Южную Америку, Мексику, Центральную Америку и некоторые критические острова Вест-Индии, такие как Куба. Другие владения включали Филиппинские острова. Заморские территории были важным выходом для миграции испанского населения. У Испании также было много слабых мест: национальная экономика была бедной, было мало бизнеса или промышленности, или передового мастерства. Пришлось ввозить практически все свое оружие. У Испании была большая армия, но она была плохо обучена и плохо оснащена. Там был удивительно маленький флот, для мореплавания был низкий приоритет среди испанской элиты. Король Карл 2 правил с 1665 по 1700 годы, но у него было очень плохое физическое и психическое здоровье.
Король Карл II не имел детей, а кто из двух соперников станет королем Испании, развязал большую войну. Карл 2 представлял семью Габсбургов, и эта семья, базирующаяся в Вене, имела своего кандидата. Однако у Бурбонов, базирующихся в Париже, также был кандидат: внук могущественного короля Людовика 14. Серебро Испании и ее неспособность защитить свои активы сделали ее весьма заметной целью для амбициозных европейцев. В течение нескольких поколений англичане собирались захватить флот сокровищ - который случился только один раз - в 1628 году голландцами. Тем не менее английские моряки всерьез использовали возможности грабежа и торговли в колониях Испании.
В 1701–1714 годы разразилась крупная европейская война. Враги Франции образовали Большой Альянс во главе с Леопольдом 1, королем Священной Римской Империи. В него вошли Пруссия и большинство других германских государств: Нидерланды, Португалия, Савойя (в Италии) и особенно Англия. Франция взяла под контроль испанские войска и добавила несколько союзников в Баварию и среди нескольких местных герцогов в Италии и Германии. Обширные бои происходили в основном в Нидерландах, обе стороны раскачивались взад и вперед. В итоге Испания потеряла свои европейские владения за пределами самой родины, там было новое правительство Бурбонов, которое оказалось гораздо более эффективным и энергичным, чем предыдущие правители Габсбургов.
Кроме того, в Европе в период с 1715 по 1789 годы была война за ухо Дженкинса – морская война между Великобританией и Испанией из-за контрабанды британцев в испанские колонии. Это началось в 1739 году, воевали на Карибах. После небольшой британской победы в 1741 году испанцы отразили крупное британское вторжение, и боевые действия прекратились, не принеся никакой выгоды ни одной из сторон.
Также произошла Семилетняя война, Американская война за независимость (которая была следствием победы над Францией в Семилетней войне). В это же время с 1793 по 1815 год Франция почти непрерывно (с двумя короткими перерывами) участвовала в войнах с Великобританией и в смене коалиции других крупных держав, начинаются Наполеоновские завоевательные войны.
V. Закрепление изученного материала.
1. Какие противоречия существовали в международных отношениях в 16-18 в.в.
2. Объясните высказывания Воленштейна: «Армию кормит война»
3. Почему католическая Франция поддерживала коалицию протестантов?
4. Назовите дату начала тридцатилетней войны.( 1618)
VI. Подведение итогов урока:
В Европейской политике в начале 16 в. ведущую роль играла католическая Испания, но начав борьбу с Реформацией испанские короли подорвали могущество страны. После поражения династии Габсбургов в Тридцатилетней войне ведущей державой Европы становится Франция. Религиозные войны уходят в прошлое. В войне за господство на море и в колониях Франция воюет с Англией. В число великих держав входит Россия и Пруссия.
VII Домашнее задание: выучить тему
Предмет: ИСТОРИЯ
Дата проведения: 24.03.2020 год.
Группа № 2-11
Тема урока: «Политическое развитие стран Европы и Америки».
Специальность: 09.01.03. Мастер по обработке цифровой информации
Форма урока: изучение нового материала.
Преподаватель: Сулеменова И. М
Цель урока: рассказать об особенностях политического развития стран Европы и США в 19 веке.
Задачи:
1.Образовательные:
- Сформировать представления о политическом развитии стран Европы и США. - На примере социально-политической истории Италия Германии и Испании в 19 в. обобщить и углубить представление учащихся об основных признаках тоталитарного режима и условиях его формирования в европейских странах. - -- Раскрыть особенности тоталитарных и авторитарных режимов и подвести школьников к выводу о закономерности их утверждения в странах с нестабильной политической ситуацией и слабыми демократическими традициями.
2.Воспитывающие:
- Способствовать ориентации обучающихся на неприятие тоталитаризма и осознанию их угрозы либерально-демократическим устоям общества и миру па планете. ---- Формировать любовь к предмету
3.Развивающие:
Способствовать развитию познавательных умений: соотносить единичные факты и общие исторические явления, называть характерные черты событий и явлений, объяснять смысл важнейших понятий, сравнивать исторические факты, определять в них общее и различия, определять и объяснять свое отношение и оценку наиболее значительных событий в истории
Тип урока: комбинированный
Оборудование: компьютер, экран, учебники, раздаточный материал
49. Политическое развитие стран Европы и Америки.
Страны Европы после наполеоновских войн. После поражения Наполеона в ряде стран Европы пытались восстановить порядки, существовавшие в XVIII в. Однако эти попытки были обречены на провал. Стремление к переменам вызывало новую волну революций. В 20-х гг. XIX в. произошли неудачные революции в Испании, некоторых итальянских государствах. Нарастала борьба народов Балканского полуострова против османского ига.
Режим Реставрации во Франции также оказался непрочным. В 1830 г. там произошла революция, совершенная противниками режима Бурбонов. Королем стал Луи Филипп из родственной Бурбонам Орлеанской династии, тесно связанный с банковскими кругами. Власть нового короля была ограничена конституцией. В том же году произошла революция в Бельгии, которая отделилась от Голландии и стала независимым государством.
Новые государства Америки. В Америке, которая была первой поделена между европейскими странами, первой начинается и деколонизация — процесс освобождения колоний.
Вслед за североамериканскими колониями Британии борьба за свободу охватывает Южную и Центральную Америку. В 1791 г. в западной части острова Гаити, принадлежавшего Франции, вспыхнуло восстание рабов-негров. После долгой борьбы с французами, англичанами и испанцами восставшие под руководством Ф.-Д.Туссен-Лувертюра в 1801 г. создали свое государство на всем острове. В 1804 г. Гаити добилось полной независимости.
Ослабление Испании в результате наполеоновских войн вызвало провозглашение в 1810 г. независимых государств в Латинской Америке. Правда, затем испанцам удалось восстановить свою власть всюду, кроме будущей Аргентины. В 1815 г. восстания в испанских колониях вспыхнули вновь. Повстанческие армии во главе с Симоном Боливаром и Хосе Сан-Мартином вели успешные бои с испанцами. К 1825 г. в Латинской Америке возникло около десяти независимых государств. Отделилась от Португалии и Бразилия.
Революции 1848—1849 гг. в Европе. В 1848 г. началась серия революций в Европе. Толчком для них вновь послужили события во Франции. Заговоры тайных обществ, вооруженные восстания сопровождали все время правления короля Луи Филиппа (1830— 1848). Экономический кризис середины 40-х гг., неурожай и ошибки властей привели к открытому выступлению оппозиционных сил. 22 февраля 1848 г. члены тайных революционных обществ, поддержанные массой парижан, взялись за оружие. Правительство было свергнуто, король бежал. Во Франции провозгласили республику.
Вскоре революция перекинулась на другие страны. Вооруженные восстания прокатились по Германии, Италии (там выступления начались даже раньше, чем во Франции). Помимо свержения феодальных правителей революционеры стремились к объединению своих стран. Зашаталась и империя Габсбургов. Но если революционные выступления в Вене были довольно быстро подавлены, то революция в Венгрии приняла затяжной характер. Восставшие сформировали правительство, объявили о низложении с венгерского престола династии Габсбургов и начали войну против австрийцев. Венгерские войска капитулировали в 1849 г. после вступления в войну по просьбе австрийского императора русской армии. Вскоре Австрия пошла на расширение прав Венгрии.
В самой Франции в июне 1848 г. произошло восстание парижских рабочих, подавленное войсками. В декабре 1848 г. президентом Франции был избран племянник Наполеона Луи Бонапарт. В 1852 г. в результате совершенного ранее (декабрь 1851 г.) государственного переворота, установившего режим диктатуры, он стал императором Наполеоном III.
Эволюция политической системы Великобритании. В Англии благодаря маневрированию правительства удалось избежать революции. Еще в 1832 г. была проведена избирательная реформа, расширившая круг лиц, имевших право голоса на выборах в парламент. В 30 — 40-е гг. XIX в. развертывается чартистское движение за введение всеобщего избирательного права. Чартисты в основном применяли мирные средства борьбы (сбор подписей и подача их в парламент), однако происходили демонстрации, стачки и даже восстания. Чартистам не удалось полностью добиться своих целей, но избирательные права англичан постепенно расширялись.
Объединение Италии и Германии. Коренными для Италии и Германии оставались вопросы объединения. В Италии, разделенной на восемь государств, центром объединения стало Сардинское королевство (Пьемонт), где существовал конституционно-парламентский строй. Главным противником единства Италии была Австрия, имевшая там большие владения. В результате совместной с Францией войны с Австрией к Пьемонту в 1859 г. отошла Ломбардия. Вскоре Национальные собрания мелких государств Центральной Италии приняли решения о присоединении к Сардинскому королевству. К нему же отошла часть Папской области. Решающим событием стал поход в 1860 г. тысячи добровольцев во главе с революционером Джузеппе Гарибальди против Неаполитанского королевства. В 1861 г. большая часть Италии была объединена под властью сардинского короля Виктора Эммануила. В 1866 г. после войны с Австрией к Италии отошла Венецианская область. В 1870 г. итальянские войска заняли Рим.
Объединение Германии происходило под главенством Прус- сии, во главе которой с 1862 г. фактически стоял канцлер Отто Бисмарк. Он заявил, что расширение границ Пруссии будет решаться не речами, а «железом и кровью». Победы в войнах с Данией (1864) и Австрией (1866) привели к образованию Северо-Германского союза. В 1870 г. Пруссия и другие немецкие государства разгромили Францию, где была провозглашена республика. В 1871 г. в оккупированном немцами Версале было объявлено о создании Германской империи во главе с прусским королем Вильгельмом I.
Гражданская война в США. В XIX в. США быстро расширяли свою территорию. У Франции была куплена Луизиана, у Испании захвачена Флорида. В 30 — 40-е гг. XIX в. у Мексики в результате войны отобрали Техас, Калифорнию и другие территории (2,3 млн км2 ). Шел также захват индейских земель. Образовывались новые штаты.
На севере США стремительно развивалась промышленность, основой сельского хозяйства стали фермерские хозяйства. На юге основой экономики являлись крупные плантационные хозяйства, в которых руками темнокожих рабов выращивались хлопок, табак, сахарный тростник, рис. После изобретения хлопкоочистительной машины выращивание хлопка стало очень выгодным, что вело к росту эксплуатации. В северных штатах ширилось движение против рабства, но в южных штатах росло сопротивление его отмене.
После победы на президентских выборах Авраама Линкольна, кандидата Республиканской партии, выступавшей против рабства, шесть южных штатов (позже к ним присоединились еще пять) в 1861 г. отделились от США и создали свое государство — Конфедерацию. Между США и Конфедерацией началась Гражданская война, которая привела к большим жертвам. Первоначально северяне терпели поражения, хотя их силы намного превосходили силы южан. Перелом в ходе войны произошел только после перехода к опустошительным рейдам федеральной армии по южным штатам, а также отмены с 1863 г. рабства без выкупа. В апреле 1865 г. армия Конфедерации капитулировала.
В ходе войны в 1862 г. был принят закон, по которому любой гражданин США или эмигрант, желающий принять гражданство США, достигший 21 года и не воевавший на стороне южан, мог получить большой участок земли. Через пять лет эта земля переходила в собственность переселенца, приступившего к ее обработке. Так в США был решен аграрный вопрос.
После окончания Гражданской войны первоначально власть в южных штатах оставалась в руках прежних правительств, стремившихся сохранить старые порядки. Подобную политику поддерживал и президент Эндрю Джонсон, сменивший убитого через пять дней после капитуляции южан Линкольна. Другого мнения придерживались радикальные круги Республиканской партии. Они добились введения в южные штаты войск, лишения активных участников войны гражданских прав. Началась Реконструкция Юга. Была принята 14-я поправка к Конституции США о предоставлении гражданских прав чернокожим американцам. Только на условиях принятия этой поправки южные штаты вновь могли войти в состав США. После отказа южных штатов ратифицировать 14-ю поправку органы власти в них были насильственно реорганизованы под контролем федерального правительства и Союзных лиг, созданных Республиканской партией.
В годы Реконструкции в штатах Юга развивались промышленность, торговля, изменилась система образования. Вместе с тем был нанесен удар по традиционному образу жизни населения. Пришли в упадок плантации. Ограбление южан, насилие и террор, которым они подвергались в те годы, оставили неизгладимый след в народной памяти.
На президентских выборах 1876 г. ни кандидат Республиканской партии, ни кандидат Демократической партии не набрали необходимого большинства. В обмен на признание президентом своего кандидата (Р. Б. Хейс) республиканцы согласились на вывод федеральных войск из южных штатов.
Социалистические учения. Бедственное положение рабочих вело к распространению среди них идей социалистов.
Социалисты предлагали способы построения справедливого мира, где не будет ни бедных, ни богатых, все будут равными и станут помогать друг другу, наступит всеобщее благоденствие на основе удовлетворения потребностей всех людей.
Самые известные из первых социалистов — А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн.
Анри Сен-Симон считал, что раскол в обществе может быть преодолен с помощью новой, научно сконструированной религии, основывающейся на лозунге «Все люди — братья!».
Шарль Фурье считал, что для зарождения гармоничного общества следует создать фаланги — небольшие объединения людей, совместно владеющих средствами производства и совместно занимающихся трудовой деятельностью. По мысли Фурье, в фаланстерах (поселениях) каждый должен иметь все необходимое для удовлетворения своих потребностей. Фурье пытался устроить фаланстеры во Франции, но не достиг успеха. Развалились фаланстеры и в США.
Английский фабрикант Роберт Оуэн считал, что машинное производство при правильной организации может обеспечить благосостояние всех людей. Но для этого нужно, чтобы собственность была обобществлена. Оуэн организовал в Лондоне «меновые базары», где деньги были заменены «трудовыми бонами» с указанием количества труда, затраченного на производство вещей. Но и это начинание потерпело крах.
Первых социалистов часто называют утопические социалисты, поскольку их идеи оказались трудно реализуемыми.
Марксизм. На волне интереса к социализму возник марксизм.
Основатели марксизма — немецкие мыслители Карл Маркс и Фридрих Энгельс — считали возможным создать справедливое общество путем революционных преобразований.
Маркс и Энгельс утверждали, что поскольку буржуазия эксплуатирует рабочих (несправедливо присваивает произведенные блага), то интересы рабочих и буржуазии непримиримы и между ними неизбежно возникает классовая борьба. Рабочие должны стать главной силой социалистической революции. После ее победы будет создано общество без частной собственности и эксплуатации человека человеком.
В своих трудах основоположники марксизма доказывали, что развитие капитализма уже создало материальные предпосылки для социалистического общества в виде машинного производства, при котором рабочие сами смогут организовывать производственный процесс, а надобность в буржуазии отпадает. Анализу экономики и общественных отношений при капитализме был посвящен знаменитый труд К. Маркса «Капитал».
Социалистические организации. Появление учения Маркса и Энгельса совпало с ростом в ведущих странах Европы и Америки рабочего движения. Рабочие боролись за улучшение условий труда, повышение заработной платы. Главным средством борьбы стала забастовка (стачка) — прекращение работы с целью заставить владельцев предприятий выполнить требования работников. Постепенно многие рабочие стали понимать, что помимо экономических требований необходимо выдвигать и политические требования — добиваться равноправия с зажиточными слоями общества, права участвовать в выборах и т.д.
Постепенно в рабочем движении усиливалось влияние марксизма. В 1864 г. в Лондоне собрались представители рабочих организаций Англии, Франции, Германии, Ирландии, Италии, Польши и создали Международное товарищество рабочих (I Интернационал).
Утверждение, что «освобождение рабочего класса должно быть завоевано самим рабочим классом», содержавшееся в Уставе Интернационала, разработанном К. Марксом, разными рабочими организациями понималось по-разному. Так, члены английских профсоюзов (тред-юнионов), которые составляли подавляющее большинство в I Интернационале, думали только об улучшении положения рабочих. I Интернационал прекратил свое существование в 1876 г.
В конце 80-х гг. XIX в. социалистическое движение усилилось. Волна забастовок прокатилась по всем развитым странам, во многих из них появились социалистические (социал-демократические) партии. В 1889 г. в Париже собрался конгресс (съезд) с участием их представителей. Был создан II Интернационал.
Рабочие в большинстве стран были тогда политически бесправными — не участвовали в выборах, не имели профсоюзов. II Интернационал способствовал созданию всюду рабочих партий и организаций, вел борьбу за расширение прав рабочих. К концу XIX в. социалистическое движение стало значительной силой, многие люди на парламентских выборах голосовали за социалистов.
Самая сильная социал-демократическая партия Германии успешно прошла полосу испытаний, связанных с принятым в стране законом против социалистов. Окрепла французская рабочая партия. Возникла социал-демократическая партия в Австро-Венгрии. В Англии выросло влияние социалистов в тред-юнионах.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Какова была обстановка в Европе после окончания наполеоновских войн?
2. Почему и как образовались независимые государства в Латинской Америке?
3. В чем были причины революций 1848 —1849 гг. в странах Европы? Каковы были последствия этих революций? Как вы думаете, почему революции произошли почти во всех странах Европы?
4. Расскажите о причинах, ходе и результатах Гражданской войны в США.
5. В чем состояла суть социалистических учений? Какие меры предлагали осуществить первые теоретики социализма?
6. Что такое марксизм? Охарактеризуйте его основные идеи.
7. Как развивалось социалистическое движение в XIX в.?
8. Используя дополнительную литературу, напишите биографический очерк об одном, по выбору, политическом деятеле XIX в.
38 784
651 
