Групповой проект "Покормите птиц"

Использование групповой проектной деятельности в биологии

Чем больше мы познаем неизменные законы природы, тем все более невероятными становятся для нас чудеса.

Чарлз Дарвин

Учитель биологии

МБОУ "СШ № 23" города Димитровграда Ульяновской области

Алексутова Светлана Геннадьевна

Групповой проект обучающихся 6-8 классов "ПОКОРМИТЕ ПТИЦ! " МБОУ " СШ № 23 " города Димитровграда

Групповой проект

"ПОКОРМИТЕ ПТИЦ!"

Цель: наблюдение за жизнедеятельностью птиц зимой, изготовление экологических кормушек, подкормка птиц.

Зима – самое трудное время года для птиц.  Пернатые зимою гибнут не столько от холода, сколько от голода. Птицы уничтожают насекомых-вредителей, спасают от гибели деревья и кустарники. Пение птиц улучшает звуковую среду и вызывает у людей положительные эмоции. Пернатые делают много хорошего для природы и человека, но зимой сами нуждаются в заботе. Давайте поможем  птицам, подкармливая их. 

Почему так важно подкармливать птиц зимой?

Оказывается, зимний период переживают не все птицы. 

До весны доживают от 1 до 3 мелких птиц из 10.

Почему так происходит?

У птиц очень быстрый обмен веществ. Особенно много энергии пернатые тратят в мороз. Мелкие птицы типа синиц зимой едят практически непрерывно. Световой день короткий, и важно успеть насытиться.

Зимой корма становится меньше - насекомых нет, семена растений скрыты под снегом и льдом. Регулярно наполняемая кормушка существенно облегчит жизнь птиц в округе и поможет им пережить холода.

Подготовка к изготовление экологических кормушек

Изготовление кормушек для птиц

Берем втулку

Обмазываем толстым слоем сала

Мы поможем птичкам: Воробьям, синичкам. Им кормушку смастерим И к карнизу прикрепим

Изготовление кормушек для птиц

Групповой проект детей средней группы «Почемучки» «ПОКОРМИТЕ ПТИЦ» ступени дошкольного образования МБОУ «СШ № 23» города Димитровграда

Изготовление кормушек для птиц

Наши кормушки для птиц

В зимний день среди ветвей стол накрытый для гостей

Кормушка, созданная для исследования пищевых

предпочтений птиц

Я вместе с папой изготовили экологическую кормушку

для птиц. К нашей кормушке полакомиться

прилетали синички и воробьи.

Заключение Изготовление кормушек Это важно: трудно птицам зимовать, надо птицам помогать ! Это просто: для участия не нужно быть специалистом, справиться с работой может любой школьник! Это весело: вы можете принимать участие в этом событии с вашими друзьями или родственниками!

Практическая значимость проекта

Материалы полученных наблюдений могут быть использованы на уроках географии, природоведения, биологии, на занятиях элективных курсов, во внеклассной работе по предметам. Проведенная работа имеет большой воспитательный потенциал, так как прививает любовь к птицам родного края, природе.

Желаем вам крепкого здоровья и пенья птиц!

Групповой проект учащихся 6 классов «Фенологические наблюдения в природе осенью»

Цель: наблюдение за изменениями, происходящими в природе осенью (листопад, изменение окраски листьев, созревание плодов).

ФЕНОЛОГИЧЕСКИЕ НАБЛЮДЕНИЯ В ПРИРОДЕ ОСЕНЬЮ

Совместный дистанционный проект учащихся 6 классов

Цель: наблюдение за изменениями, происходящими в природе осенью (листопад, изменение окраски листьев, созревание плодов).

ФЕНОЛОГИЯ – это наука, изучающая закономерность и периодичность явлений в жизни животных и растений в соотношении с климатическими условиями

Уважаемые шестиклассники!

Предлагаю вам принять участие

в групповом проекте

«Фенологические наблюдения в природе осенью».

В сентябре и октябре 2020 года вы фотографировали деревья и кустарники, наблюдали за изменением окраски их листьев и происходящим листопадом. Пришло время опубликовать результаты вашей работы.

На следующем слайде дан образец. Вы можете работать в парах или оформить слайд индивидуально. На каждом слайде должно быть не менее 6 фотографий одного и того же растения в разные даты. ВАЖНО: фотографии должны быть сделаны с одного и того же ракурса!

Готовую работу прошу отправить мне на электронную почту:

[email protected]

Берёза повислая

10 октября

10 октября

25 сентября

15 сентября

28 октября

17 октября

25 октября

21 октября

Работу выполнили: _____________________, _____ класс

19.09.2020

10.10.2020

Тимур Джамалитдинов 5 Б

Рябина

Дата

02.10.2020

17.10.2020

21.10.2020

Рябина обыкновенная (красная)

Тимур Джамалитдинов 5 Б

16 сентября

1 октября

23 сентября

12 октября

7 октября

18 октября

Каштан

3 октября

29 сентября

27 сентября

10 октября

22 октября

19 октября

Яблоня садовая

30 августа

26 июля

27 апреля

12 мая

21 сентября

3 октября

12 октября

Рябина обыкновенная

3 сентября

30 сентября

15 сентября

8 октября

15 октября

21 октября

Тимур Джамалитдинов 5 Б

КЛЁН ОСТРОЛИСТНЫЙ

02.10.2020

29.09.2020

26.09.2020

04.10.2020

06.10.2020

20.10.2020

Заключение Наблюдения за изменениями, происходящими в природе осенью (листопад, изменение окраски листьев, созревание плодов) дают возможность составить календарь природы своего местожительства. Фенологических наблюдения помогли обучающимся получить представление о синхронности развития растений, их реакциях на условия окружающей среды.

Практическая значимость проекта

Материалы полученных наблюдений могут быть использованы на уроках природоведения, биологии, на занятиях элективных курсов, во внеклассной работе по предметам. Проведенная работа имеет большой воспитательный потенциал, так как прививает любовь к природе родного края.

Желаю вам крепкого здоровья и творческих успехов!

Выводы:

С помощью метода проектов возможно научить детей:

• -выявлять и формулировать проблемы;
• -проводить их анализ;
• -находить пути их решения;
• -большое значение имеет умение работать с информацией;
• -находить необходимый источник, например, данные в справочной литературе или в средствах массовой информации;
• -применять полученную информацию для решения поставленных задач.