Групповые формы работы на уроках истории

Визитная карточка

Никифорова Ирина Георгиевна

Учитель истории МОУ «Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №2»

Категория –первая

Стаж работы-24 года

Аннотация

Мастер- класс разработан учителем истории Никифоровой И.Г. на основе методической литературы и интернет- ресурсов:

• http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2013/04/01/master-klass-uchitelya-istorii
• http://infourok.ru/master-klass dlya uchiteley istorii
• http://www.drofa.ru/for-users/teacher/vertical/metod10-11
• «Мастер-классы на уроках в средней школе». Москва «Глобус», 2009.

Мастер- класс

«Групповая работа- один из методов формирования активности обучающихся на уроках истории»

Цель:

Рассмотреть приемы организации групповой работы на уроках истории в старших классах.

Задачи:

• Показать, приемы работы в группах, в парах, индивидуальную работу на различных этапах повторительно-обобщающего урока.
• Поделиться педагогическим опытом.

Метод «Корзина идей, понятий, имен»

  Какие мысли, факты, имена, понятия и ассоциации вызывает у вас словосочетание "Серебряный век»?

Метод «Мозговая атака «Брейн-сторминг»

  Процедура группового креативного мышления, средство получения максимального количества идей за короткий промежуток времени.

1 этап: Подумать и записать все, что

знают по данной теме.

2 этап: Обмен информацией.

3 этап: Оперативная запись

предложений.

Метод «Синквейн»

• Имя существительное.
• Два прилагательных, раскрывающих тему синквейна.
• Три глагола, описывающих действия, относящиеся к теме синквейна.
• Целая фраза, предложение раскрывающих тему синквейна.
• Слово- резюме, дающее интерпретацию темы.

Пример синквейна

• История
• Русская, интересная
• Воспитывает, увлекает, объясняет
• Ведёт в мир прошлого
• Мудрость.

Метод «Кластер»

Живопись

Литература

Серебряный век

А.Ахматова, Н. Гумилев

В.Серов, М. Шагал

С.Рахманинов, И.Стравинский

В.Мейерхольд,Е.Вахтангов

А.Павлова, Т.Карсавина

Театр

Музыка

Балет

Рефлексия

• Самым интересным для меня сегодня было…
• В своей работе я…
• Я пожелал бы учителю…
• Я бы хотел посоветовать…

Спасибо за внимание.