СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

И.А. Бунин "Листопад"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Две презентации :

- билграфия автора;

- работа по содержанию стихотворения.

Просмотр содержимого документа
«И.А. Бунин "Листопад"»

И. Бунин  «Листопад»

И. Бунин «Листопад»

Словарно-лексическая работа. Объясните значение слова: Завороженный – очарованный, околдованный. Подберите синонимы к словам:  Лиловый – фиолетовый, сиреневый. Золотой - жёлтый Багряный – тёмно – красный. Лазурь – светло-синий цвет, синева.

Словарно-лексическая работа.

Объясните значение слова:

Завороженный – очарованный, околдованный.

Подберите синонимы к словам:

Лиловый фиолетовый, сиреневый.

Золотой - жёлтый

Багряный тёмно – красный.

Лазурь светло-синий цвет, синева.

Словарная работа Вдова - женщина у которой умер муж. Подсед – ярус молодых деревьев. И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой Заквохчет дрозд, перелетая Среди подседа

Словарная работа

  • Вдова - женщина у которой умер муж.
  • Подсед – ярус молодых деревьев.

И Осень тихою вдовой

Вступает в пестрый терем свой

Заквохчет дрозд, перелетая

Среди подседа

Чтение «разведка» 1 часть  - С чем поэт сравнивает лес?  - Какие деревья в лесу?  - Чем пахнет лес?

Чтение «разведка»

1 часть

- С чем поэт сравнивает лес?

- Какие деревья в лесу?

- Чем пахнет лес?

Языковые средства художественной выразительности Сравнения Эпитеты Олицетворения

Языковые средства

художественной выразительности

Сравнения

Эпитеты

Олицетворения

 – изображение явления путём сопоставления его с другим. Сравнение

изображение явления путём сопоставления его с другим.

Сравнение

Эпитет    - художественное определение предмета, помогающее нарисовать его существенные признаки.

Эпитет

- художественное определение предмета, помогающее нарисовать его существенные признаки.

  - изображение неодушевлённых предметов в виде живых существ, способных говорить, чувствовать. Олицетворение

- изображение неодушевлённых предметов в виде живых существ, способных говорить, чувствовать.

Олицетворение

Лес стоит стеной Берёзы блестят Лес пахнет дубом и сосной Осень тихою вдовой вступает Мотылёк замирает Расслышать листика шуршанье олицетворение

Лес стоит стеной

Берёзы блестят

Лес пахнет дубом и

сосной

Осень тихою вдовой

вступает

Мотылёк замирает

Расслышать листика

шуршанье

олицетворение

Терем расписной Лиловый,золотой,багряный Весёлой,пёстрою стеной Жёлтою резьбой В лазури голубой Ёлочки темнеют,синеют В листве сквозной Тихою вдовой В пёстрый терем На пустой поляне эпитеты

Терем расписной

Лиловый,золотой,багряный

Весёлой,пёстрою стеной

Жёлтою резьбой

В лазури голубой

Ёлочки темнеют,синеют

В листве сквозной

Тихою вдовой

В пёстрый терем

На пустой поляне

эпитеты

Лес, точно терем Ёлочки, как вышки Просветы в небо, что оконца Паутина, как сеть Мотылёк, как лепесток сравнения

Лес, точно терем

Ёлочки, как вышки

Просветы в небо, что оконца

Паутина, как сеть

Мотылёк, как лепесток

сравнения

ИНТОНАЦИЯ Пауза Сила голоса Грамматическая Логическая Ритмическая Слова-перечисления Вопросительные предложения Ритм Тон Доброжелательный Ласковый Заворожённый и др. Логические ударения Темп Нормальный Медленный Убыстрённый Быстрый и др.

ИНТОНАЦИЯ

Пауза

Сила голоса

Грамматическая

Логическая

Ритмическая

Слова-перечисления

Вопросительные предложения

Ритм

Тон

Доброжелательный

Ласковый

Заворожённый и др.

Логические

ударения

Темп

Нормальный

Медленный

Убыстрённый

Быстрый и др.

Чтение «цепочкой» 2 часть  -Какие осенние картинки нарисовал автор?  - Найди сравнения.  - Как изменилось настроение автора?

Чтение «цепочкой»

2 часть

-Какие осенние картинки нарисовал автор?

- Найди сравнения.

- Как изменилось настроение автора?