| 1 | Уюштуруу: Класстын тазалыгына көңүл буруу, иш ордун уюштуруу. Окуучуларды толуктоо. Борбор шаарларды кайталап айттышат. | Окуу китеби, ручка, сызгыч, колдонмо дептерин даярдатат. Кыргызстандын экономикалык картасы илинет. | Окуу куралдарын даярдашат. | | | Ыраа- зычы- лык бил- дирүү. |
| 2 | Yй тапшырманы суроо. (5–8 мүн.) | Окуучулардын атласындагы контур карталар текшерилет.Суроолор берилет. | Кытай Эл Республикасы тууралуу түзүлгөн класстерлерди толтурушат. Кытай Эл Республикасы тууралуу ооз эки айтып беришет | НК1 НК3 | ПК1 ПК2 ПК3 | Калыптандыруучу |
| 3 | Жаңы тема менен тааныш- тыруу (5–8 мүн.) | Япония күнөстүү өлкө. Япон – архипелагында 4 чоң жана 4 миңге жакын майда аралдарда жайгашкан. Жаратылыш ресурстарына салышттырмалуу жарды,бирок деңиз жээгине бай өлкө. Жээгинин узундугу 30 миң км.Евразия материги менен Тынч океандын арлыгында, Азия – Тынч океандык региондун борборунда жайгашкан. Бул абалы эл аралык эмгектингеографиялык бөлүнүшүнө катышууга чоң мүмкүнчүлүктөрдү түзөт. Калкынын саны боюнча алдыңкы орундарда турат. Калкы бир улуттуу 99% япондор. Япон тили да өзгөчо тил. Эч бир тил түркүмүнө кирбейт. Япониянын чоң төрт аралы: Сикоку, Хонсю, Кюсю, Хоккайдо. Чоң-чоң шаарлары: Токио, Окако, Нагая, Киото, Фукуока, Хиросима, Саппора, Йокотама, Кавасаки ж.б. Япония экономикасынын деңгээли боюнча өнүккөн олкөлөрдүн катарында , лидерлик абалга жеткен. Япония илимде, техникада, билим берүүдө, өнөр жайда жана соодада чон жетишкендиктерге ээ болду. Япоия дүйнөлүк негизги кредиторго айланды. Өлкөдө экономиканы сапаттуу кайра куруу иши аяктап, коомдм индустриялдан кийинки этап башталды. | Окуучулар кунт коюп угушат. Тушунбогон суроолору болсо беришет. | НК2 | ПК2 ПК3 | |