Классный час в 6 классе « Ярмарка профессий»
Цели: 1. Информирование учащихся о многообразии мира профессий;
2. Активизация умственной активности;
3. Формирование навыков работы в коллективе.
Задачи: 1.Формирование осознанных представлений о мире труда;
2. Воспитание уважительного отношения к людям различных профессий.
Формы организационной деятельности: Индивидуальная , парная, групповая.
Вступление.
Сказать несколько слов о ярмарке. Ярмарка - регулярные торжища широкого значения: рынок, регулярно, периодический организуемый в традиционно определённом месте; сезонная распродажа товаров одного или многих видов. Становление ярмарок имеет свою многовековую историю. С развитием рынка ярмарки из центров оптовой торговли превратились в выставки образцов.
И сегодня у нас тоже ярмарка , но необычная…. « ЯРМАРКА ПРОФЕССИЙ»
Зачитать стихотворение Светланы Боголюбовой. « Все профессии нужны»
Лётчик водит самолёт,
На такси таксист везёт,
Доктор лечит нас, людей,
Ветеринар лечит зверей,
Повар варит нам и жарит,
А актриса развлекает
Для нас и пляшет и поёт
Настроение создаёт.
Модельеры и портнихи
Одевают все нас лихо.
Дворник тоже нужен нам
Он убирает грязь и хлам.
В.Я. Брюсов.
Великая радость-работа,
В полях, за станком ,за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счёта,-
Всё счастье земли- за трудом.
Вопрос .Ребята, как вы думаете о чём пойдёт сегодня разговор?
Один добрый и мудрый писатель сказал: « Счастье- это когда утром хочется идти на работу, а вечером хочется идти домой». Просто, правда ли? Но только на первый взгляд.
Вы наверняка встречали людей, которым утром не хочется идти на работу. И далеко не всегда это лодыри и бездельники.
Вы совсем скоро будите выбирать профессию на всю жизнь. И чтобы потом многие годы каждое утро хотелось идти на работу, уже сейчас нужно…. Продолжите фразу. (задуматься о будущем, выбрать работу по душе, найти своё место в жизни.)
Сегодня мы отправляемся в мир профессий, многообразный и интересный.
Интерактивная беседа по теме « Профессиональная характеристика»
Учитель: Пройдёт совсем немного времени, и вам придётся выбирать свой путь в жизни. И путь этот начинается с перекрёстка от которого расходятся не 3,как в сказке, а 50 тыс. дорог- именно столько сейчас существует профессий. И очень важно не ошибиться в выборе пути. Ведь от этого выбора зависит очень многое: и материальный достаток, и круг общения, и интересы, и счастья в жизни. Недаром говорят, что выбирая профессию, человек выбирает свою судьбу. Что такое профессия?
На доске написаны 4 слова, которые имеют отношения к профессиональной деятельности человека : ПРОФЕССИЯ , СПЕЦИАЛЬНОСТЬ , КВАЛИФИКАЦИЯ , ДОЛЖНОСТЬ.
Объяснить различие между этими словами?
Подведём итоги . Я дам краткие определения этих понятий, а вы посмотрите, насколько вы оказались близки к истине.
ПРОФЕССИЯ - это трудовая деятельность человека, которая даёт ему средства для существования и развития.
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ- Вид занятий в рамках одной профессии.
КВАЛИФИКАЦИЯ- это уровень профессионального мастерства.
ДОЛЖНОСТЬ- это место , занимаемое человеком в организации.
Все эти слова вместе содержат профессиональную характеристику человека.
Групповая игра « Самые нужные профессии»
Учитель: Ребята, как вы думаете, что будет, если все молокозаводы мира друг утроят выпуск продукции и все магазины будут забиты молоком , сметаной, йогуртом. Эти продукты будет очень трудно продать, они начнут портиться, пропадут, а значит, пропадёт чей-то труд, деньги, прибыль…
Так же и на рынке труда. Если каких - то специалистов выпускают больше, чем нужно, они не могут найти работу, наступает безработица. Профессия, специальность, квалификация- это то, что продаёт человек на рынке труда. Время от времени одни профессии становятся очень - нужными, востребованными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое. Предлагаю вам составить списки таких профессий.
Первая группа составляет список « Самые модные профессии»
Вторая группа - « Профессии, которые всегда нужны»
Третья группа - «Самые отважные профессии»
Четвёртая группа – «Самые забытые профессии»
Послушаем, что у вас получилось.
Примерный список профессий:
Самые модные : юрист, экономист, менеджер, топ- модель, телеведущий, журналист, программист, авто-слесарь , нефтяник, пластический хирург, президент, эколог.
Профессии, которые всегда нужны: учитель врач , дворник , строитель , шофёр (водитель) , парикмахер , полицейский , пекарь , животновод , повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик.
Самые отважные: пожарный , каскадёр , моряк – подводник , лётчик испытатель , космонавт , горноспасатель , автогонщик , сапёр , шахтёр , военный.
Самые забытые: конюх, ключник, трубочист, ямщик.
Конечно, здесь мы перечислили не все профессии. Их в мире, как я уже говорила, около 50 тыс. НО, выбирая себе специальность, мы ориентируемся не на весь мир , а на то общество, которое нас окружает, на страну, в которой живём.
Конкурс « Анаграммы» ( Какие слова зашифрованы?)
ТИОКРЕДН ( кондитер), НЙИДРЕАЗ (дизайнер), ГОКЭЛО (эколог), АЛМЯР ( маляр), ДЬМЛОЕ ( модель), ПТЛОИКН (плотник).
Ещё Эзоп говорил : « Истинное сокровище для людей – умение трудиться». А русский народ сложил о труде немало песен, загадок, пословиц и поговорок.
Конкурс знатоков ( вспомнить больше пословиц и поговорок о труде)
Учитель зачитывает начало, ученики продолжают. ( или разрезать и составить)
- Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
- Была бы охота - заладится всякая работа.
- Без косы и сена не накосишь.
- Берись за то, к чему ты годен.
- Без ремесла как без рук.
- Без дела жить - только небо коптить.
- Всякому молодцу – ремесло к лицу.
Ещё Владимир Маяковский писал в стихотворении:
У меня растут года,
Скоро мне 17,
Где работать мне тогда,
Чем заниматься?
Выбирать себе профессию по душе дело непростое, но у вас есть ещё немного времени подумать, чем вы будете заниматься в будущем.
Учитель : «Скажите, а что нужно , чтобы каждый день с радостью и с удовольствием ходить на работу?»
Для этого надо найти себе дело по душе, выбрать такую профессию, чтобы она приносила радость. Некоторые из вас уже представляют себя в будущей профессии . Какими должны быть профессионалы в любой деятельности?
Какие качества необходимы? Каким не должен быть профессионал? ( выписать в 2 столбика).
УГОДНИЧЕСТВО, ХИТРОСТЬ, УМЕНИЕ ПЛАНИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ, ГОТОВНОСТЬ К РИСКУ, УМЕНИЕ ВЕСТИ БЕСЕДУ, БОЯЗЛИВОСТЬ, БЕСПЕЧНОСТЬ, КРЕПКОЕ ЗДОРОВЬЕ, ХВАСТЛИВОСТЬ,ЧЕСТЬ, ЧУВСТВО ЮМОРА, ПЬЯНСТВО, ЖАДНОСТЬ, ЧЕСТНОСТЬ, ОБРАЗОВАННОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ, ЭГОИЗМ, ТРУДОЛЮБИЕ.
Проблемная ситуация. « Чей это выбор»
Учитель: Один учёный, написавший книгу о выборе профессий , много лет проработал в школе, и всегда интересовался дальнейшей судьбой своих учеников. При встрече он задавал им один неизменный вопрос: « Доволен ли ты избранной профессией?» И получал удручающий ответ: примерно каждый третий (!) ошибся в своём выборе, и каждый второй признавался, что не совсем доволен, и если бы начинать с начала, то, наверное, пошёл бы по иному пути ( по иной стезе). Почему же так много молодых людей ошибаются в своём выборе? Как вы считаете?
Примерные ответы детей:
« Давят» родители.
Идут за модой.
Ничего не знают о профессии, которую выбирают.
Выбирают «за компанию»
Не хотят узнавать о негативных сторонах профессии.
Не имеют способностей и наклонностей к этой профессии.
Подражают героям кино и телесериалов.
Конкурс « Забавные истории»
Попробовать придумать забавные истории о том, что бы случилось, если бы какую-нибудь работу выполняли люди совершенно других профессий.
Уроки в школе вел укротитель тигров.
Лечил больных библиотекарь.
Дома строил писатель.
Костюмы шил моряк.
Кашу и суп варил художник.
Новости в газету писал кондитер.
Назвать положительные и отрицательные качества профессий.
Учитель: У вас на столах лежат ватманы, маркеры, информационные листы с названием профессий. Задача каждой группы, презентовать свою профессию , рассказать в чём её особенности, описать достоинства и недостатки, личные качества, которыми должен обладать специалист., работающей в этой области.
Заключительное слово учителя.
Выбор профессии – это очень важное событие в жизни каждого человека. Но, какую бы профессию вы ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Как хорошо заметил один мудрец : « Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт нужно ошибаться».
Дочитать стихотворение С. Боголюбовой « Все профессии нужны»
Все профессии важны,
Все профессии нужны.
Ведь профессий, друг, мой, много
Выбирай свою дорогу,
Всегда к знаниям стремись,
Хорошенько ты учись,
Будет жизнь твоя чудесной,
Всё в ней будет интересно,
Коль работа нравится.
То душа не мается ,
Каждый день она поёт,
День бежит, а не идёт.
Рефлексия.
- Что унесёте сегодня с нашей ярмарки?
- Какое задание, выступление вызвало наибольший интерес.
- Какое значение сегодняшнее мероприятие имело лично для вас?
Итоги классного часа.
Самоанализ классного часа в 6 классе по теме: «Ярмарка профессий»
Цели: 1. Информирование учащихся о многообразии мира профессий;
2. Активизация умственной активности;
3. Формирование навыков работы в коллективе.
Задачи: 1. Формирование осознанных представлений о мире труда;
2. Воспитание уважительного отношения к людям различных профессий.
Формы организационной деятельности: Индивидуальная, личная, групповая
Анализ хода классного часа. Во вступительной части классного часа учитель проводит беседу с детьми, о том, что такое ярмарка - регулярные торжища широкого значения: рынок, регулярно, периодический организуемый в традиционно определённом месте; сезонная распродажа одного или многих видов. С развитием рынка ярмарки из центров оптовой торговли превратились в выставки образцов.
В ходе мероприятия учащиеся приобрели знания, что такое профессия, специальность, квалификация, должность.
Результативность проведенного классного часа заключается в том, что учащиеся учились вежливо общаться друг с другом. Группам были даны задания на отгадывание профессий и составления слов из букв, обозначающих профессии, которые дети выполнили с большим интересом. Проведённое мероприятие оказало положительное влияние на коллектив детей. Я считаю, что проведённое мероприятие способствовало сплочению коллектива учащихся, развитию коллективизма.
В ходе проведения мероприятия я акцентировала внимание учащихся на многообразие существующих профессий, расширение знаний детей о мире профессий.
Взаимоотношения между учащимися и учителем ,доброжелательные , соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива.
Общая оценка проведённого классного часа
Я считаю, мне в целом удалось достигнуть поставленных целей. Использование ТСО, удачно подобрана наглядность.
Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе классного часа: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.
628
93 569 
