"Если добрый ты ..."

Классный час в 1 классе

Подготовила учитель начальных классов

КОПЫЛ ИННА ЮРЬЕВНА

Тема: «Если добрый ты…»

Цель: данная игра поможет учащимся выработать навыки вежливого общения, научит правилам поведения в общественных местах, а также обратит внимание детей на то, что добрые слова непременно должны сочетаться с добрыми поступками.

Оборудование: карта города Добра, остановки:

улица Волшебных Слов;

тупик Вредных Советов;

Веселая полянка;

аллея Игр;

сквер Школьных правил;

площадь Добра.

Ход мероприятия

-Сегодня наш праздник не простой – волшебный. И знаете почему? Потому что мы попробуем с вами стать волшебниками. Что могут волшебники? (сделать людей счастливыми, исцелить их, помочь и. т. д)

-Что всегда происходит в конце всех волшебных сказок? (добро побеждает зло) Что такое доброта и что значит быть добрым?

-Ребята, сегодня мы совершим с вами путешествие по Городу Волшебных Слов. Это необычный город: его улицы, переулки, аллеи и площади открыты только для тех, кто умеет правильно себя вести, знает и вовремя говорит нужное «волшебное», т.е. вежливое слово. А кто скажет, зачем нужны общие правила поведения? (ответы уч-ся)

-Какие общие правила вы уже знаете?

• каждый человек должен быть аккуратным, опрятным, чтобы с ним было приятно людям;

• он должен быть точным, верным своему обещанию, чтобы не подводить других;

• он должен быть вежливым, чтобы общение с ним доставляло удовольствие.

Видите, это очень простые, но и очень нужные правила. Как вы думаете, почему? (ответы уч-ся)

-Эти правила требуют от человека уважения к другому, умения считаться с другим человеком, по-доброму относиться к окружающим.

-Правила, определяющие поведение человека в повседневной жизни и общение с другими людьми, называются этикетом. Каждый вежливый человек, независимо от его возраста, знаком и дружит с вежливыми словами.

-Взгляните на карту Города Волшебных Слов. Наш волшебный автобус останавливается на улице Добрых Слов.

Остановка 1

- Проверим, какие волшебные слова вы знаете. Вам предстоит вспомнить, какие из них надо говорить, когда:

благодаришь человека;

приветствуешь знакомых людей;

просишь кого-то помочь;

просишь прощения.

А сейчас ребята прочитают стихи о волшебных словах:

Добрый день

- Добрый день! – тебе сказали.

- Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

Здравствуйте

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

Спасибо

За что мы говорим «спасибо»?

За все, что делают для нас.

И мы припомнить не смогли бы,

Кому сказали? Сколько раз?

Добрые слова

Эти слова все известны давно

Видишь, они и просты, и не новы.

Но я ещё повторю всё равно:

- Добрые люди, будьте здоровы!

Доброго пути

Нам желают: «Доброго пути!»

Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Только к доброму чему-нибудь.

Пожалуйста

Отменить, что ли, слово «пожалуйста»?

Повторяем его поминутно.

Нет, пожалуй, что без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

Простите

Простите, я больше не буду

Нечаянно бить посуду,

И взрослых перебивать,

И что обещал – забывать.

Но если я все же забуду –

Простите, я больше не буду.

Остановка 2

-Наш автобус делает остановку в тупике Вредных Советов.

(песня Шапокляк)

-Ребята, а кто это к нам пришёл?

Шапокляк: Да, совершенно верно. Я вижу вы тут все такие послушные, такие хорошие, ну просто очень нуждаетесь в моих особых советах для детей.

Совет 1

Если ты пришел к знакомым,

Не здоровайся ни с кем,

Слов «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

Совет 2

Если друг на день рожденья

Пригласил тебя к себе,

Ты оставь подарок дома –

Пригодится самому.

Сесть старайся рядом с тортом,

В разговоры не вступай:

Ты во время разговора

Вдвое меньше съешь конфет.

Совет 3

Девчонок надо никогда

Нигде не замечать

И не давать проходу им

Нигде и никогда.

Им надо ножки подставлять,

Пугать из-за угла.

-Ребята, разве можно слушать такие советы? Твои советы нам не подходят, ведь мы хотим стать добрыми волшебниками.

Шапокляк: Волшебниками, это интересно. И я, и я тоже хочу. (Потирает ладоши)

-Пусть остаётся? Только о шалостях своих забудь. Мы хоть и добрые волшебники, но спросим строго.

Шапокляк: Поняла, поняла. Не прогоняйте, шалить, конечно, весело, но так одиноко.

Остановка 3

-Следующая остановка – сквер Школьных правил. (звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино»).

Буратино: Стал я школьником недавно,

В первый класс как вы хожу.

Только что-то не понятно,

Зачем за партой я сижу.

Мне бы поскакать, попрыгать,

Громко-громко покричать,

Но учитель строгий очень,

Просит чётко отвечать.

А урок так долго длится,

Перемена так мала,

Ох, как трудно мне учиться,

Вот такие-то дела.

-Ребята, давайте с вами вспомним правила вежливого поведения на уроках и переменах с помощью стихотворения. Поможем Буратино в его беде. Я начинаю читать, а вы заканчиваете.

На уроках будь старательным,

Будь спокойным и … внимательным.

Все пиши, не отставая,

Слушай, … не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все … понятно.

Если хочешь отвечать,

Надо руку … поднимать.

На математике считают,

На переменке … отдыхают.

Если друг стал отвечать,

Не спеши … перебивать.

А помочь захочешь другу –

Подними спокойно … руку.

Чтоб не встревожились врачи,

На переменах не … кричи.

-Оставайся, Буратино, с нами. Мы едем в увлекательное путешествие по городу Добра.

Остановка 4

-Наше путешествие продолжается, и мы въезжаем на Веселую полянку.

(музыкальная физминутка «Если весело живется»)

-Садимся в автобус и продолжаем наше путешествие. Куда мы отправимся дальше? Правильно, на аллею Игр.

Остановка 5

Игра «Комплимент»

-Сейчас мы с вами сыграем в простую игру. У меня в руках игрушка. Я передаю её стоящему рядом. При этом называю того по имени и говорю ему что-то приятное, следующий должен сделать тоже самое.

-Вот видите, как приятно, когда к вам обращаются по имени и говорят что-то приятное. Нужно всегда так поступать в жизни.

-Ребята, а что ещё нам напоминает о доброжелательном отношении друг к другу? (Улыбка) Добрый человек всегда улыбается и дарит свою улыбку окружающим людям.

Ты улыбкой, как солнышко брызни,

Выходя поутру из ворот,

Понимаешь, у каждого в жизни,

Предостаточно бед и забот…

Разве любы нам хмурые лица,

Или чья та сердитая речь

Ты улыбкой сумей поделиться,

И ответную искру зажечь.

(Песня «Улыбнись»)

Остановка 6

-Наше путешествие подходит к концу. Оно завершается на главной площади Города Добра – Площади Добра.

Добро и зло творить всегда во власти всех людей.

Но зло творится без труда, добро творить трудней.

(Выступают ученики)

- Стать добрым волшебником ну – ка попробуй!

Тут хитрости вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить желанье другого –

Одно удовольствие, честное слово.

- На клумбе цветок, его листья повисли.

Грустит он… о чём? Угадал его мысли?

Он хочет напиться, эй, дождик, полей!

И дождик струится из лейки твоей.

- А что же сестрёнка скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь сделай сестрёнке!

И ты обернулся ретивым конём –

Галопом сестрёнка помчалась на нём.

- Хоть мама ещё не вернулась с работы

Не трудно узнать её мысли, заботы.

«Вернусь, хорошо бы пошить, почитать,

Да надо с уборкой возиться опять!»

- И ты совершаешь великое чудо –

Пол засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама ,вернувшись домой,

«Да это, как в сказке, волшебник ты мой!»

-Ребята, а можем ли мы помочь доброму человеку? Как? А помешать злому?

-Значит, мы с вами можем быть волшебниками, ведь главное волшебство – это доброта.

-Вы обратили внимание, что рядом с добром часто употребляется слово зло. Добро всегда противодействует злу, борется с ним.

-Посмотрите, как вы нарисовали Добро и Зло. Какие цвета вы использовали для изображения Добра? Зла?

- Чего же больше в людях добра или зла? Перед вами жетончики, символизирующие добро и зло (жёлтые – добро, чёрные – зло). Подумайте и выберите тот жетон, который соответствует вашим убеждениям. (Дети выбирают жетоны определённого цвета и кладут на чашу весов)

- Мы с вами наглядно убедились, что добра в людях больше, чем зла. Не случайно народная мудрость гласит: «Доброта, что солнце». И вот у нас в классе уже светит яркое, весёлое, доброе солнце, которое всех одарит своими лучиками.

Подведение итогов

-Итак, напомните мне, по какому городу мы путешествовали? С какими вежливыми словами встретились? Что хотелось бы вам сказать на прощание? Хотите еще отправиться в такое путешествие? Тогда мы на этой площади Добра простимся с волшебным городом Добра такими словами:

Надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть,

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы хоть чуточку добрей.