Игрушки изначальные

Игрушка- вещица, сделанная для забавы, для игры или потехи, особенно детям.

В.И. Даль

Игрушки изначальные

Курск 2016

Тип проекта:

познавательный, творческий, коллективный, краткосрочный.

Авторы проекта: Никифорова М.А. МБДОУ №84 г. Курск, Широких Т.А. МБДОУ №112 г. Курск, Козлова Н.В. МБДОУ №129 г. Курск, Талалаева Л.А. МБДОУ №129 г. Курск, Чибиева Э.М. МКДОУ Поныровский д/с «Ромашка»

Актуальность проекта:

Из осколков и черепков, кусочков кремния и обломков железа , бересты и глиняных табличек складывается история человечества. А игрушки изначальные могут дать довольно точное представление о развитии человека, культуры, образования и даже государства.

С игрушкой в мир детей приходит особое богатство. Строится оно из переплетения красоты и трудолюбия, выдумки и таланта, гармонии формы и смысла, структуры и действия. Дерево, глина, кость, солома, мочало, тесто «оборачиваются в руках мастера чудом, которое захватывает, пробуждает и развивает фантазию, зажигает желание стремиться к большему: стать ещё более ловким, сильным, находчивым и умелым.

Игрушка - её роль, воспитательные возможности – всё определяется личностью отца, матери или народного мастера – того, кто её создал и научил обращаться, играть, любить, ценить, мастерить. Поэтому образы игрушек становятся содержанием внутреннего мира ребёнка, сакральной нитью, связывающей его с историей своего народа, его культурой и традициями.

Цель проекта:

Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры.

задачи проекта:

- Познакомить с историей возникновения игрушек, с древнейшими обычаями и традициями, материалами для рукоделия, игрушечными ремёслами.

- Вызывать интерес к созданию простейших игрушек из разных материалов своими руками.

- Воспитывать интерес к народной культуре, традициям.

Задачи проекта для родителей

-Способствовать развитию познавательной активности и любознательности детей.

-Оказать помощь в поиске интересующей информацию в литературе и других источниках.

-Принять участие в совместной творческой деятельности.

Модель трех вопросов

Имя ребенка

Что ты знаешь об этом?

Маша (4 года)

Что ты хочешь узнать ?

Игрушки - это предметы, которыми можно играть.

Алина (4 года)

Саша (5 лет)

Где можно узнать?

Почему игрушки разные?

Матрешки – это деревянные куколки.

Игрушки – это деревянные лошадки и птички.

Спросить у мамы.

Арина (5 лет)

Почему матрешки разные?

Полина (6 лет)

Игрушки – куколки. Их делают из тряпочек.

Кто их придумал?

Узнать у бабушки.

Посмотреть по компьютеру.

Почему у некоторых куколок нет глаз, носа, рта?

Игрушки делают из глины и расписывают завитушками и разными узорами.

Тимур (7лет)

В книжке прочитать.

Где брали глину для игрушек?

В старину игрушки берегли дом, семью. Их называли обереги.

Спросить у воспитателя.

Как с ними обращаться?

Сходить в музей. Мы с мамой уже были.

Модель трех вопросов (для родителей)

Фамилия И.О.

Что Вы знаете об этом?

Кондакова Е.А.

Дубровская Е.И.

Что Вы хотите узнать ?

Игрушки появились очень давно.

Разинькова И.С.

Игрушки делали мастера из различных материалов.

Когда и где появились первые игрушки.

Где можно узнать?

В энциклопедии.

Чем отличались игрушки богатых от игрушек бедных людей?

Моя бабушка делала кукол из тряпочек.

Истомина Н.А.

Посмотреть в интернете.

Как учили детей беречь игрушки?

Игрушки продавали на ярмарках.

В специальной литературе.

Как хранили игрушки?

В музее, на выставках.

Модель трех вопросов (для педагогов)

Фамилия И.О.

Что Вы знаете об этом?

Ефремова И.А.

Что Вы хотите узнать ?

Игрушки изготавливали мастера, работали целыми семьями.

Шубина Н.Н.

Где можно узнать?

Сколько времени уходило на изготовление одной игрушки?

О традициях и истории возникновения.

Кудрявцева Н.В.

Из каких материалов делали игрушки и как они называются.

Из научной литературы.

О Курских игрушках.

Белова О.С.

Денисова А.П.

Игрушки, сделанные своими руками использовали в обрядах.

На выставках декоративно- прикладного творчества.

Были ли раньше музыкальные игрушки?

Из телепередач про старину.

Как это делали?

Игрушки передавались по наследству.

На сайтах интернета.

Почему матрёшку так назвали?

В музее.

погремушки

Погремушки – самые первые игрушки, приобщающие к миру звуков и форм. Высушенные и выдолбленные тыквы, рыбьи пузыри, крупные раковины и глиняные шары с камешками внутри были первыми погремушками человечества – ими отгоняли злых духов и тетешкали младенцев.

В России погремушки назывались по-разному:

Шаркун, шаркунок, побрякушка, грематушка.

Само название подсказывает, как звучит «инструмент»: шуршит ли, гремит ли, позвякивает…

Погремушки служили оберегами и призывали добрых духов и ангелов-хранителей. Они были посредниками между детьми и силами добра.

Мяч

Мяч – одна из самых древних и любимых игрушек детворы во все времена и во всех странах мира.

Мячи шили из кожи и набивали их каким-нибудь упрушим материалом: мхом, перьями… Люди догадались надувать мяч воздухом.

Мяч из резины «прискакал» в Европу из Америки.

Индейцы делали его из смолы и называли «каучу» (от слов «каа» - дерево и «о-чу» - плакать). Нам это смола известно под названием каучук.

«Мяч» связан со словами «мягкий, мякоть, мякиш» - это мягкий шар.

кубики

Кубики – это одна из древнейших игр.

Кубиками играют дети, так как они развивают воображение. Кубики, поставленные в один ряд – это поезд. Кубиками можно наметить очертания лодки или дома. Кубики с алфавитом – один из лучших способов обучения грамоте.

Деревянные кубики с рисунками знакомят детей с пространственной формой. Раньше кубики были деревянными, а сейчас их делают из пластмассы.

Часто это разноцветные многогранники, которые соединяются друг с другом специальными зубчиками: которые позволяют строить множество разных объектов (средневековые замки, космические станции, города).

Пирамидка

Детская пирамидка – классическая развивающая игрушка.

Первые пирамидки – деревянные или пластмассовые содержат не более трех – четырех колец (красного, желтого, синего, зеленого цвета). Пирамидки бывают разных форм, размеров, самых разных цветов и различных материалов (пластиковые, деревянные, тряпичные). Пирамидки могут быть из колец. Пирамидки, детали которых имеют форму квадрата, прямоугольника, шара, конусы… Такие детали ставятся от большей к меньшей. Текстильные пирамидки не имеют колечки и стержень-основу. Они могут крепиться на липучках, копках, иметь вид подушечек, кубиков, дисков.

волчок

Волчок – предком современной юлы была просверленная пластинка из кости или рога.

Волчок запускали по твердому ровному полу или утрамбованной земле, раскручивая между ладонями.

Часто его раскручивали хлыстиком: веревочным концом обвивали конус волчка и дергали хлыстик.

Вращаясь, он издавал громкий гудящий звук.

Для красоты его размалевывали рисунками.

барабан

Первые барабаны появились еще в 6000 годах до нашей эры.

Барабаны всегда использовались для создания ритма и музыки. Их широко применяли в быту, для передачи сообщений в военных сражениях. Барабаном называют мембранофон или инструмент, который создает звук от удара о натянутую мембрану некоторого объекта, обычно округленной палки. Барабаны состоят из впалой части (называемой телом), мембраны, простирающейся до конца барабана, и настраивающих ключей, которые сжимают или ослабляют мембрану, чтобы достигать различного тона. Кажется, звуки издают тело барабана, но на самом деле – это заслуга мембраны и ее вибрации.

бирюльки

Бирюльки – старинная русская игра, которая содержит сбор миниатюрных предметов (бусин, лесенок, шляпок, палочек, пуговиц, скрепок).

Бирюльки – это то, что собирают. Игра состоит в том, чтобы из кучи предметов вытащить пальцами или крюком одну игрушку за другой, не затронув и не рассыпав остальные. Собирают их специальным крючком, подвешенным на веревочку. Если ворох рассыпается, то попытку делает другой игрок. «Играть в бирюльки» - заниматься пустяками, ерундой, оставляя в стороне главное и важное. Поначалу бирюльками служила солома. Позже вместо соломинок стали делать разные малюсенькие игрушки: молоточки, кувшинчики, горшочки, лесенки, совочки, скалочки, ведерки… Бирюльки – это образец искуснейшей работы мастеров-миниатюристов.

Богородская игрушка

Недалеко от подмосковного города Сергиева Посада раскинулось село Богородское. Здесь сосредоточено производство знаменитой богородской резьбой деревянной скульптуры и игрушки.

Богородские игрушки изготавливаются из липы, ольхи, осины. Основной инструмент народных мастеров специальный нож. В течение веков сложились приемы резьбы.

Богородские игрушки интересны не только резьбой, но и своей оригинальной конструкцией. Чаще всего это игрушки с движением.

Традиционный герой – Богородский мишка – смышленый и деятельный медвежонок, выступающий в компании с человеком.

Бирюльки –

Филимоновская игрушка

Промысел игрушек возник в городе Одоеве. Мастера работали семейно, при этом мужчины делали только посуду, а женщины лепили и расписывали игрушки.

Основную массу изделий филимоновских мастериц составляют барыни, всадники, коровы, медведи, петухи.

Изображения людей монолитные. Неширокая юбка-колокол у филимоновских барынь плавно переходит в короткое узкое тело и завершается конусообразной головой. Мастерицы расписывали игрушки яркими красками замешанными на яйце. Писали узоры куриным пером. Использовали такие цвета: малиновый, зеленый, желтый и голубой.

Дымковская игрушка

Название игрушки связано с местом изготовления – слободой Дымково.

Возникновение игрушки связывают с весенним праздником, к которому женское население слободы Дымково лепило глиняные свистульки в виде коней, баранов, козлов, уточек.

Для производства игрушек используется местная красная глина перемешанная с мелким песком.

Традиционными в дымковской игрушке являются всадники, петухи, женские фигуры.

Игрушки расписывали красками замешанными на яйце.

Праздничный облик игрушек создается росписью по меловому фону. Основа росписи – геометрический орнамент. На одной фигурке применяют 6-8 цветов.

кони

При раскопках древнерусских городов встречаются игрушки лошадки, вырезанные из дерева.

Одни имеют вид палки, другие обычные игрушки-коники разного размера и вида.

С изображением коня связывался целый ряд представлений. В первую очередь, с конем соотносили солнечных богов.

В песнях южных славян мотив весеннего качания девушки на качелях приносит удачу в браке. Кони – качалки и изображение коней приносит удачу.

Конь-качалка соединяют в себе две игрушки: это верный конь и качалка.

Куклы - обереги

Самые первые древние куклы служили оберегом для дома, семьи. Их делали из различных материалов, например из золы. Эта кукла была оберегом для женщины, передавалась по наследству по женской линии. Ещё женщины делали кукол в лечебных целях. Они остригали свои волосы, складывали в тканевый мешочек и обкладывали ими больного. Больной начинал выздоравливать. Такую куклу-оберег хранили в сундуках и дарили в день свадьбы. А также были куклы-стригушки, сделанные из лечебных трав. Больному ребёнку давали поиграть с такой куклой, во время игры он вдыхал запах этих трав и это давало положительный эффект.

Куклы обрядовые

Одной из самых древних обрядовых кукол была кукла-мотанка. Мотанку изготавливали путём скручивания ткани и плотных разноцветных ниток. Эта кукла символизировала непрерывную связь между поколениями. Девочка получала такую куклу сразу после рождения от бабушки или матери и хранила её в сундуке с приданым до рождения своего первенца.

Обрядовой куклой является кукла Масленица, сделанная из соломы. Наши древние предки, стремясь умилостивить своих богов, от которых зависел урожай, приносили им жертвоприношения.

Куклы игровые

Большой популярностью в древности пользовались и игровые куклы. Делались они обычно из глины, дерева, чурочек, тряпиц, соломы и из лыка. В них допускалось изображение лица и использование иглы. Кукол одевали в нарядные одежды, ярко расписывали. Чем наряднее кукла, сделанная своими руками, тем больше почета и уважения её владелице. Таким образом девочки учились рукоделию, у них развивался художественный вкус.

неваляшка

Первые русские деревянные неваляшки, появившиеся на ярмарках в начале 19 века, назывались «кувырканами». Сначала это были купцы, клоуны и девочки на шаре. Историки считают, что неваляшка пришла к нам из Японии. Прообразом этой игрушки стал монах-отшельник Дарума. Эта кукла «монах-встанька» не имеет рук и ног, одета в традиционные буддийские красные одежды. Куклу делают из дерева, папье-маше, а дорогие из слоновой кости. Завезённые в Россию, эти куклы стали прообразом известной игрушки Ваньки-встаньки или неваляшки. Неваляшка даёт детям одно из первых представлений об устойчивости..

петрушка

Следующая деревянная кукла – это носатый Петрушка, бывший самым знаменитым артистом кукольных спектаклей в России. Части тела этой куклы подвижны, на голове всегда колпак. А также известны Петрушки – матерчатые с тряпичной или глиняной головой. Они были артистами балаганных театров. Специалисты считают, что Петрушка является прообразом деревянных итальянских марионеток.

оловянные солдатики

В России игрушки-солдатики изготавливались вначале из дерева и доставляли огромную радость крестьянским детям. При Петре I появились оловянные солдатики ручной работы. Они стали увлечением царей и приближенных к власти деятелей. Эти игрушки воспроизводили обмундирование солдат и офицеров. При наличии миниатюрной армии, до тонкостей соответствующей реальности, становилось возможным воспроизводить сцены известных битв, разыгрывать то или иное масштабное сражение.

Объявление для родителей

Дорогие мамы и папы!

Мы хотим как можно больше узнать

об игрушках и игрушечных промыслах, истории их возникновения на Руси !

А для этого нам необходима ваша помощь. Мы будем вам благодарны.

Ваши дети.

План работы по реализации проекта

• Выставка игрушек, сделанных своими руками.
• Коллекция производственных игрушек.
• Праздник с театрализованным представлением.
• Благотворительная ярмарка.

Тематическое планирование

ЦЕНТР ИСКУССТВА

1.Рассматривание иллюстраций с изображением матрёшек, неваляшек, петрушек; сцен сражения оловянных солдатиков, сцен обрядовых праздников с использованием кукол.

2.Рассматривание семёновских матрёшек, тряпичных кукол, Петрушки, солдатиков в мини-музее детского сада.

3.Рисование матрёшек и украшение их хохломской росписью.

4.Проведение аппликаций на тему: «Весёлые неваляшки», «Нарядные матрёшки».

5.В раскрасках раскрашивание Петрушек.

6.Раскрашивание трафаретов «Русская народная игрушка».

8.Изучение технологических карт в наглядно-методических пособиях по изготовлению тряпичных кукол.

9.В творческой мастерской изготовление куклы-оберега из ткани и ниток. Изготовление соломенной игровой куклы

10.Оформление выставки совместных работ «Игрушки наших предков».

Тематическое планирование

ЦЕНТР МУЗЫКАЛЬНО – ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Обыгрывание мини-сценок «В гости к нам пришел Петрушка», «Новоселье Неваляшек».

2.Пение частушек «Мы матрёшки, мы сестрички».

3.Слушание «Богатырской симфонии» С. Бородина.

4.Исполнение песни «Солдатушки, бравы ребятушки».

5.Хоровод «Весёлые матрёшки», «Светит месяц».

6.Пение песни «Мы – матрёшки, маленькие крошки».

7.Пение колыбельных песен тряпичным куклам.

8.Музыкальные игры «У меня в руках матрёшка», «Маша и куклы».

9.Прослушивание аудиозаписи русской народной песни «Красный сарафан».

10.Слушание русской народной песни «Коробейники».

11.Показ кукольного театра «Петрушкины друзья».

12. Драматизация «Угостим матрёшек чаем».

13.Проведение ярмарки русских народных игрушек.

Тематическое планирование

ЦЕНТР КНИГИ

1.Рассказывание детям истории возникновения первых русских игрушек с показом иллюстраций по этой теме.

2.Рассказывание о старинных игровых обрядах и традициях.

3.Чтение детям стихов о неваляшке, матрёшке, о соломенной и тряпичной куклах.

4.Разучивание с детьми стихов о матрёшке, тряпичной кукле, о Петрушке.

5.Загадывание загадок о русских народных игрушках.

6.Чтение детям сказов об игрушечных дел мастерах: «Сказ про Тетёшу Забавича», «Про старика Луконю», «Про Прянуху Медовича».

7.Проведение викторины «Что мы знаем о первых игрушках».

8.Чтение детям сказки Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик».

9. Придумать с детьми свой рассказ о стойком оловянном солдатике.

10.Беседа с детьми об изготовлении народных кукол, о мастерах и мастерицах.

11.Пополнить активный словарь детей новыми словами: «мастера», «рукодельница», «ремесло», «мастерство», «роспись», «солома», «олово», «сарафан» и др.

.

Тематическое планирование

ЦЕНТР ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Рассматривание с детьми разных видов ткани, тесьмы, лент, ниток.

2.Рассматривание деревянных игрушек, сравнение и определение их свойств.

3.Проведение опытов-экспериментов: скручивание ниток, складывание ткани, скатывание в трубочку, перевязывание ниткой, завязывание узелков, сборка тесьмы; связывание пучков соломы, сгибание пополам, обматывание ниткой.

4.Рассматривание альбома «Старинная одежда».

5.Рассматривание и сравнение старинных кукол и современных.

6.Организация фотовыставки «Путешествие в прошлое».

Тематическое планирование

ЦЕНТР ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.Ознакомление детей с русскими народными играми: «Карусель», «Прятки с матрёшками», «Бабушка Маланья», «Арина», «Золотые ворота», «Ручеёк», «Жмурки с водяным», «Молчанка».

2.Проведение сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Едем в гости», «В театре Петрушки», «Магазин игрушек», «День рожденья Неваляшки», «Посиделки».

3.Организация настольных игр «Сражение солдатиков», «Взятие крепости», «Весёлый хоровод тряпичных кукол», «В гости к нам пришли матрёшки».

4.Дидактические игры «Собери картинку», «Расставь по порядку», «Кому что нужно для работы», «Наряди куклу», «Скажи какая? (какой?)», «Угадай, чей голосок?».

5.Диалог с Петрушкой.

6.Постройка домика для матрёшек.

7.Проведение хороводных игр «Где был, Иванушка?», «Гори, гори ясно», «Заря-заряница».

литература

1 . Лыкова И.А., Шипунова В.А. Игрушки изначальные: история происхождения, культурные традиции, педагогический потенциал. М., 2012.

2. Михайлова-Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада. М. Издательство «Просвещение» 2015.

3. Программы под ред. Лыковой И.А .