© 2019, Куприенко Лидия Леонидовна 2587 110
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 13.01.2021 08:00
Куприенко Лидия Леонидовна
учитель математики
40 лет
491
108 333 
Игра "Кто хочет стать миллионером?"
Категория:
Внеурочка
12.02.2019 11:28
Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта игры»
Занятие внеурочной деятельности по финансовой грамотности
Тема: «Доходы и расходы семьи»
Класс 5
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ
| Цели занятия:
| Закрепление материала по финансовой грамотности, развитие логического мышления, памяти; развитие познавательного интереса; формирование активности и самостоятельности учащихся; повышение мотивации учащихся за счет игровых технологий; воспитание чувства ответственности, дружбы, взаимовыручки. |
| Форма и методы обучения и познания | Деловая игра. Словесные, наглядные(использование технических средств), практические (игра) |
| Основные понятия | Доход. Расход. Семейный бюджет. Прибыль. Собственность. Аренда. Процент. Банк. Кредит. Услуга. Деньги. Обмен. Товар. |
| Организационные условия | Правила игры «Кто хочет стать миллионером?» |
| Учебно-методическое обеспечение | За основу взята телеигра «Кто хочет стать миллионером». Вопросы подбирались самостоятельно из сети интернет и учебников, указанных в списке использованных источников. |
Планируемые результаты
| Предметные | Метапредметные | Личностные | |||
| -оперировать базовыми понятиями.Доход. Расход. Семейный бюджет. Прибыль.Собственность.Аренда.Процент.Банк. Кредит.Услуга.Деньги.Обмен.Товар. -уметь применять полученныезнания и умения для решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет. | -умение находить актуальную информацию в сети Интернет; -овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям. | -получить дополнительный опыт командной работы и развития коммуникативных навыков; - понимать личную ответственность за ведение семейного бюджета.
| |||
| Организационная структура занятия | |||||
| Этапы учебного занятия | Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Универсальные учебные действия (УУД) | |
| 1.Организационный блок
2. Мотивационно - целевой блок.
| Постановка проблемы
Постановка цели и объяснение задания | 1.ПРИВЕТСТВИЕ Учитель приветствует учащихся настраивает на позитивную деятельность
2.ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ Учитель предлагает из набора букв сложить слово («Миллионер»), объяснить, значение этого слова
3. ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ И ЗАДАЧ
Учитель создает мотивацию кдеятельности и предлагает сыграть в игру. Одной из самых популярных игр на отечественном телевидении уже более десяти лет является игра, «Кто хочет стать миллионером?». Весь мир играет в эту игру. Тысячи людей мечтают попасть на это замечательное шоу и попытаться выиграть суперприз - 1 000 000 (один миллион) рублей! | Учащиеся приветствуют учителя и друг друга
Учащиеся составляют слово из предложенных букв, объясняют значение слова и формулируют тему занятия
| Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Личностные: самоопределение
Познавательные: произвольное и осознанное построение речевого высказывания; Коммуникативные: оформление речевого высказывания в соответствии с ситуацией общения Регулятивные: соотнесение своих действий с установкой | |
| 3. Реализация игры | Игра | Учитель знакомит обучающихся с правилами игры 1. Игра состоит из трех туров: два отборочных и третий – супер игра 2. В отборочных турах участвует весь класс 3. За правильные ответы выдаются купоны соответствующего номинала 4. Каждый тур включает 5 вопросов 5. Несгораемые суммы: 1000, 32 000 и 1 000 000 баллов за которые выдаются призы 6. Можно взять подсказки:50\50; и помощь зала 7. Можно досрочно выйти из игры
Ход игры для того, чтобы заработать 1 миллион баллов, необходимо правильно ответить на 15 вопросов по теме. Каждый вопрос имеет 4 варианта ответа, из которых только один является верным. Каждый вопрос имеет конкретную стоимость. Первый и второй туры является отборочными и проводятся с учащимися всего класса. В конце второго тура выбираются учащиеся, набравшие наибольшее количество баллов. В 3-й тур проходят 6 человек, набравших наибольшее количество баллов.Победитель игры и участники, набравшие не сгораемое количество баллов награждаются грамотами. | Учащиеся принимают участие в ходе игры | Познавательные:самостоятельно выбирать верные ответы на поставленные вопросы; построение логической цепочки рассуждений; Коммуникативные: отстаивать свою точку зрения. Регулятивные: осознание качества и уровня усвоения материала. | |
| 4. Подведение итогов |
| Учитель предлагает обучающимся подвести итоги игры. Выявление победителя. Награждение грамотами. | Подсчет баллов | Личностные: Оценка результатов работы каждого учащегося | |
Список источников и литературы:
Литература:
1. Бокарев А. А. Повышение уровня финансовой грамотности населения в Российской Федерации / А. А. Бокарев // Финансы. - 2013. - № 9. - С. 3-6. 7) Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2012. – С.42.
2. Корлюгова Ю. Вигдорчик Е., Липсиц И. Финансовая грамотность. Контрольно – измерительные материалы. М. Вита Пресс - 2014
Интернет-ресурсы:
Шаблон презентации (http://vneuroka.ru).
Просмотр содержимого презентации
«МИЛЛИОНЕР1»
1 тур
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
1. Коль трудился целый год, будет кругленьким…
А: доход
В: поход
С: компот
D: живот
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
2. И врачу и акробату выдают за труд …
А: продукты
В: зарплату
D: грамоту
С: выходной
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
3. Род занятий человека, специальность
А: профессия
В: хобби
С: мастерство
D: увлечение
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
4. Доход предпринимателя
A: зарплата
В: налог
C: прибыль
D: страховка
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
5. Имущество, деньги, недвижимость, принадлежащие человеку или организации.
В: вексель
A: акции
D: собственность
С: товар
2 тур
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
6. Передача имущества во временное пользование .
А: аренда
В: займ
С: продажа
D: кредит
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
7. Форма денег
В: тысяча
А: прямоугольник
D: валюта
С: купюра
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
8. Доход, который получает владелец вклада или облигации .
А: страховка
В: процент
С: премия
D: зарплата
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
9. Организация, которая принимает вклады и выдаёт кредиты
А: банк
В: страховая компания
С: биржа
D: налоговая инспекция
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
10. Человек, который изготавливает фальшивые деньги .
А: фальшиводенежник
В: фальшивомонетчик
С: фальшивовалютчик
D: фальшиворублевщик
3 тур
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
11. Деньги, которые банк одалживает под проценты
В: вклад
A: рассрочка
D: кредит
С: аренда
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
12. Деятельность человека, которая приносит пользу другому человеку
А: услуга
В: товар
С: работа
D: хобби
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
13. Что облегчает обмен, измеряет ценность вещей.
А: цена
В: деньги
С: реклама
D: качество
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
14. Предприятие, где изготавливают деньги .
В: банк
A: завод
D: Госзнак
С: мануфактура
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
15. Взаимное перемещение вещей от одного владельца к другому, без участия денег.
А: продажа
В: обмен
С: аренда
D: дарение
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
16. Вещь, изготовленная для продажи.
А: товар
В: услуга
С: подарок
D: банковская карта
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
17. Ценная бумага, свидетельствующая о внесении средств в капитал акционерного общества и дающая право на получение части прибыли в виде дивидендов.
А: вексель
В: акция
С: облигация
D: фьючерс
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
18. Ценная бумага, которая представляет собой долговое обязательство предприятия, муниципалитета или Государственного казначейства
А: акция
В: облигация
С: фьючерс
D: полис
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
19. Форма государственной поддержки российских семей, воспитывающих детей
А: Материнский капитал
В: Отцовский капитал
С: Детский капитал
D: Семейный капитал
15 1 000 000
14 500 000
13 250 000
12 125 000
11 64 000
- 32 000
9 16 000
8 8 000
7 4 000
6 2 000
5 1 000
4 500
3 300
2 200
1 100
подсказка
50/50
20. Нужда или недостаток в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности
А: желание
В: потребность
С: возможность
D: стремление
Спасибо за игру!
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
