СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Игра "Пьём чай"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дидактическая игра по закреплению знаний использования фильтра - кувшина

Просмотр содержимого документа
«Игра "Пьём чай"»

Дидактическая игра по экологии «Закрепление знаний использования фильтра-кувшина «Пьём чай» Разработала:  воспитатель ГАОУ «Школа Иннополис» Сибгатуллина Альбина Гаптельнуровна

Дидактическая игра по экологии «Закрепление знаний использования фильтра-кувшина «Пьём чай»

Разработала:

воспитатель ГАОУ «Школа Иннополис»

Сибгатуллина Альбина Гаптельнуровна

Цели игры: обеспечение возможности получения, отработки и закрепления естественно-научных представлений о воде, о работе фильтра; тренировка памяти, наблюдательности; развитие речи (участие в игре даёт возможность воспитанникам младшего дошкольного возраста пополнить словарный запас, детям средней группы усвоить основные принципы грамматики языка, а ребятам старшей и подготовительной групп отработать навык составления монологов и реплик диалога); закрепление схемы по использовании питьевой воды (от крана-до чашки). Задачи игры: развитие навыка выполнения задания в парах, группах (особенно актуальна эта задача в средней группе, когда дети переходят от этапа параллельного выполнения всех действий к совместному, то есть учатся делить обязанности, помогать друг другу); развитие логического, математического мышления; создание стимула для проявления любознательности.

Цели игры:

  • обеспечение возможности получения, отработки и закрепления естественно-научных представлений о воде, о работе фильтра;
  • тренировка памяти, наблюдательности;
  • развитие речи (участие в игре даёт возможность воспитанникам младшего дошкольного возраста пополнить словарный запас, детям средней группы усвоить основные принципы грамматики языка, а ребятам старшей и подготовительной групп отработать навык составления монологов и реплик диалога);
  • закрепление схемы по использовании питьевой воды (от крана-до чашки).
  • Задачи игры:
  • развитие навыка выполнения задания в парах, группах (особенно актуальна эта задача в средней группе, когда дети переходят от этапа параллельного выполнения всех действий к совместному, то есть учатся делить обязанности, помогать друг другу);
  • развитие логического, математического мышления;
  • создание стимула для проявления любознательности.