Игра - викторина "Крестики - нолики"

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казённое общеобразовательное учреждение

Пензенской области

«Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»

«КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»

(7 кл.)

Учитель: Юрьева Н.Ф.

г. Кузнецк

2023 год

Внеклассное мероприятие по русскому языку для обучающихся 7 класса

Тема: Игра – викторина «Крестики – нолики».

Цель: повышение познавательного интереса к изучению русского языка посредством активного применения игровых, здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

• повторить программный материал по русскому языку и чтению на игровой, состязательной основе;

• развивать умение переносить знания в новые, нестандартные ситуации;

• воспитывать умение работать в команде.

Оборудование: игровое поле с названиями конкурсов (9 секторов), конверты с заданиями для команд, таблички с названиями команд, песочные часы, табличка «жюри», таблички X,O для жюри, грамоты, шарики для жеребьёвки.

Участники: две команды “Крестики” и “Нолики”, жюри.

Правила игры.

1. Команда, выигравшая в конкурсе, ставит свой знак на игровом поле в клетке с названием выигранного конкурса.

2. Команда, проигравшая в конкурсе, имеет право выбора новой клетки на игровом поле, тем самым определяет игру в следующем конкурсе.

3. Побеждает команда, которой удастся во время игры выстроить в один ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали) три свои знака. В этом суть игры «Крестики-нолики».

Если командам не удается выстроить три свои знака подряд, то разыгрываются все девять конкурсов, заполняются все клетки игрового поля «О» и «Х», побеждает та команда, у которой больше знаков на игровом поле.

Ход игры.

I. Орг. момент.

- Я надеюсь, что сегодня у всех вас хорошее настроение? А по-другому и быть не может, ведь сегодня мы с вами немного поиграем! Нашу игру мы посвятим русскому языку.

II. Актуализация знаний.

- В истории русского народа есть пословица, известная всем: «Встречают по одежке – провожают по уму». Она очень точно указывает на то обстоятельство, что в человеке, прежде всего, необходимо ценить разум, его мысли. Давайте послушаем, как говорили выдающиеся люди о нашем родном языке.

• «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный, где нужно страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой. 

- Путь нам, предстоит тернист, но думаю, мы с вами справимся.

III. Сообщение правил игры.

- Вам нужно проявить свой командный дух, собранность, включить всю свою фантазию и воображение. А заодно и заглянуть в глубины своей памяти…. Чтобы стать лучшими в сегодняшней игре вам пригодится весь ваш багаж знаний, который вы получили на уроках русского языка.

(Игроки с помощью жеребьёвки рассаживаются за столы «X» и «О»)

- Итак, у нас готовы 2 команды: «Крестики» и «Нолики», есть игровое поле. Но поле-то непростое. Каждая клетка таит в себе какое-то задание, и свой знак на клетке поставит та команда, которая с этим заданием справится лучше и быстрее.

Внимание! В погоне за скоростью не забывайте качество, оно будет оцениваться в первую очередь. Победит в игре тот, кто, как и в обычной игре «крестики-нолики», скорее соберет линию из 3-х одинаковых знаков.

Правила понятны? А если команды не смогут собрать линии, то выигравшей будет считаться команда, у которой больше знаков на игровом поле.

IV. Проведение игры.

- Крестики по традиции получают право первыми сделать ход. В нашем случае это означает – выбрать клетку с заданием.

На доске игровое поле из 9 секторов.

Команда выбирает сектор для игры, задание выполняют обе команды, выигравшая команда ставит на игровом поле свой знак.

1 сектор “Убери скобки”

(У)знал (у)друга_______________________________________________

(по)смотрел (по)телевизору_____________________________________

(с)катился (с)горки____________________________________________

(за)бежал (за)дом______________________________________________

2 сектор “Найди ошибку”

Каждой команде даётся листок с напечатанным заданием. Предложения содержат ошибки. Задача ребят – найти и исправить ошибки. Побеждает та команда, игроки которой первыми и правильно выполнили задание.

1. Мальчик полоскал собаку.

2. Все спустились с горы, а Витя все слизал.

3. На ёлке весят хлопушки.

4. Старик поседел на лавочке и пошел домой.

5. Цветы увидали от жары.

3 сектор “Четвертый лишний”

Каждой команде выдаётся листок с напечатанными на нем словами в группах. Одно слово в каждой группе лишнее. Задача ребят – найти, зачеркнуть его и объяснить, почему они так решили. Не забывайте, что игра посвящена русскому языку. Побеждает та команда, игроки которой первыми и правильно выполнили задание.

Красный, зеленый, желтый, зелень ( зелень – существительное)

Река, трава, озеро, земля (озеро – 2скл. или средний род)

Рисую, читаем, пишу, решаю (читаем – множественное число)

Горец, горный, гореть, пригорок (гореть –не родственное)

Жук, лиса, нора, павлин (нора – неодушевленный предмет)

4 сектор “Наоборот”

Записать к данным словам противоположное значение.

1. Быстро -

2. Трус -

3. Умный -

4. Глубокий -

5. Чёрный -

6. Весёлый –

7. Добрый –

8. Хороший -

5 сектор “Старая пословица – век не сломится”

Ведущий раздаёт командам конверты, в них разрезанные  пословицы. Нужно правильно сложить и зачитать пословицу. Победа в данном конкурсе, того, кто первым это сделает.

1. Одна голова хорошо, а две лучше.

2. Без труда – не выловишь и рыбку из пруда.

3. Пчела мала, да и та работает.

4. Шило в мешке не утаишь.

6 сектор «Ребусы»

Участникам предлагается разгадать ребусы, которые раздаются им в конвертах.

7 сектор “Ох, уж эти падежи!”

В скобках укажите падеж существительных.

о школьных праздниках ( )

у синего моря ( )

к старому сараю ( )

весёлая песня ( )

белую берёзу ( )

родным краем ( )

8 сектор “Найди пару”

1. Дом - жилище

2. Алфавит - азбука

3. Машина - автомобиль

4. Роза - василёк

5. Скакалка - мяч

6. Книга – журнал

9 сектор «Чудесное слово»

К каждой группе прилагательных подберите одно существительное, которое по смыслу подходит ко всем прилагательным.
1. Дремучий, заповедный, непроходимый ____________________ ________     
2. Математический, дорожный, препинания ___________________________
3. Солнечная, безветренная, чудесная __________________________________
4. Морозный, свежий, чистый ________________________________________

V. Подведение итогов игры.

VI. Награждение.

- Я хочу закончить наше мероприятие словами Ивана Сергеевича Тургенева: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, — это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!»

VII. Рефлексия.

- Что понравилось в игре?

- Кто, по вашему мнению, был сегодня «сильным звеном» в команде?

- Чему научились?

- Получилась ли у вас работа в команде?

- Какой вывод сделали для себя?

- На этом наш необычный урок закончился. Спасибо за участие.