| Цель: - расширять знания детей о видах мусора, об его утилизации и вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов; - учить детей выполнять задание в команде, развивать дружеские взаимоотношения; - воспитывать в детях культуру поведения на улицах города, соблюдать чистоту и порядок.
Оборудование:
- Листы бумаги на каждого ребёнка
- Цветные карандаши
- Фломастеры
- Д/и «что сначала, что потом»
- Д/и « Каким бывает мусор»
- Д/и «Разрезные картинки»
- Медали
Ход мероприятия:
- Сегодня мы с вами будем говорить о нашей планете. Как называется наша планета? (ЗЕМЛЯ). Посмотрите на картинку, какая она красивая. (Показать картинку с нашей планетой). -Как вы думаете что это? (Показать картинку с мусором на улицах города…)
А мусорить на улицах города - это хорошо? Наша с вами игра сегодня называется «Спасем планету от мусора». В игре участвуют две команды : команда «Солнышко» - капитан ………. и команда «Облачко» - капитан ……….
Приветствие команд:
«Солнышко»- нас солнца луч
Манит и дразнит
Нам нынче весело с утра
И осень дарит чудный праздник
И главный гость на ней – игра.
«Облачко»- она нам друг
Большой и умный,
Не даст скучать и унывать,
Затеет спор весёлый, шумный,
Поможет новое узнать.
Дорогие участники! Вас ждут сегодня сложные конкурсы, интересные вопросы. Но вы у нас молодцы и я верю ,что у вас всё получится. За каждый правильный ответ каждая команда получает по звёздочке. Итак, участники команд вам первое задание «ЗАГАДКИ»
1. Когда наводят дружно
Порядок и уют.
Всё, что совсем не нужно
Мне люди отдают. (Мусорное ведро)
2. Он всегда стоит в углу,
Возле печки на полу.
Если кто-то сор бросает,
Он охотно убирает. (Веник) Молодцы! Хорошо справились с заданием. А теперь участники команд займите свои места за столами.
Как вы думаете что такое мусор? ( ответы детей)
А теперь второе задание : я предлагаю вам нарисовать мусор, (самостоятельная деятельность детей) .
Молодцы, хорошо справились с заданием!
А теперь третье задание : Игра «что сначала, что потом» вам надо выложить картинки по порядку какой путь проходит мусор. ( самостоятельная деятельность детей).
Молодцы, ребята! Прекрасно справились с заданием!
А теперь следующий конкурс . Игра « Хорошо- плохо» Каждой команде надо отвечать на вопросы быстро, громко, внятно
1.Что будет , если не вывозить мусор из контейнера?
2. Нужна ли свалка и зачем?
3.Красиво ли смотрится свалка около речки, леса или на поляне?
4.Как уничтожают мусор на свалке?
5.Где перерабатывается бытовой мусор?
6.Какие природные богатства нам нужно сберечь?
Молодцы, ребята! Правильно и быстро отвечаете на вопросы!
Как вы думаете, как можно помочь природе?
Тогда вставайте, будем мусор собирать!
(физминутка)
Мы по улице идём,
На которой мы живём
Мы бумажки и стекляшки
Собираем и кладём
Раз - в ведро, а два - в корзину!
Наклоняем дружно спину!
Если дружно потрудится,
Всё вокруг преобразится!
Теперь конкурс капитанов. Я прошу выйти ко мне « КОЛЮ» и «ИЛЬЮ». Задание: вам нужно нарисовать знаки для охраны природы.
Пока капитаны готовят своё задание – задание для команд «Каким бывает мусор»- надо разложить мусор по бакам.
(самостоятельная деятельность детей)
Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием и команды и капитаны.
И последнее задание : собрать разрезные картинки.
(самостоятельная деятельность детей)
Молодцы, ребята! Сегодня мы много интересного узнали. Вы дружные, умные, сильные. А сейчас я хочу вас наградить медалями. | 
10 950
4 391 
