Игровая деятельность младших дошкольников

Планоменое обогащение жизненного опыта детей

Планомерное обогащение игрового опыта детей

Активизирующее общение педагога с детьми в процессе игры

Цель: создать основу для развития и обогащения содержания игры

Чтение

«Расти коса до пояса»

«Кран, откройся!»

Э Мошковская Загадки о мыле, ножницах, расческах и т.п. Рассматривание картины «Парикмахер» (серия «Кем быть?»)

Рассказ воспитателя о труде парикмахера Рассматривание иллюстраций, предметных картинок, предметов культурно-гигиенического назначения

Цель: развивать умение детей переводить жизненный опыт в условный план игры

Дидактические игры

«Найди то, о чем расскажу», «Чего не стало», «Что изменилось?» «Что лишнее?» «Отложи (выбери) то, что нужно парикмахеру для работы», «Чудесный мешочек» «Продолжи ряд»

Игровые упражнения «Парикмахер», «Кассир» «Мы моем расчески» «Каждой вещи свое место»

Игра инсценировка «Кукла Катя пришла в парикмахер-скую»

Цель: способствовать развитию

самостоятельной игры ребенка, поиску новых игровых задач и способов их решения

Создание подсказывающей ситуации «Кукла Маша загрустила, давай сделаем ей красивую прическу», «Давайте, организуем парикмахерскую и сделаем девочкам красивые прически» «Я хочу поиграть в парикмахера. Я могла бы сделать тебе красивую прическу» «Давай, я буду кассиром»

Вопросы по ходу игры «Где у вас касса? Кто кассир?» «Завяжите моей дочке красные бантики»