Игровая программа «Наше здоровье в наших руках» для детей 5-6 классов

Контрольное задание

По теме «Актуальные вопросы воспитательной работы. Роль классного руководителя для проектирования открытой

образовательной среды»

Разработать Образовательное событие – мероприятие (конкурс, праздник, соревнование и т.д.), где организуются специальные условия для детского действия, в результате которого ребёнком создается определенный продукт.

Игровая программа «Наше здоровье в наших руках» для детей 5-6 классов

Цель:  Формировать представления детей о здоровом образе жизни.

Задачи:  

1. Познакомить детей с правилами и принципами ЗОЖ.

2. Развивать внимание, память, мышление обучающихся.

3. Воспитывать аккуратное отношение к своему здоровью и здоровью своих близких.

Оборудование: карточки, рисунки, видео сопровождение.

Ход занятия

1. Орг.момент.

-Дорогие друзья! Я вас всех приветствую, говорю всем «Здравствуйте»,

- Вы хотите больше узнать о здоровье и здоровом образе жизни, тогда мы с вами отправляемся в путешествие в страну Здоровье.

Итак, первая станция «Пирамида здоровья»

Здоровье человека во многом зависит от того, что и как он ест. Не все продукты, которые человек ест, хороши для здоровья. Правильное питание - отличное настроение, желание учиться, бегать, улыбаться. Неправильно - приводит к болезни. Как человек должен есть? Фундамент — зерна, овощи и фрукты.

-Давайте составим пирамиду здоровья!

-Основой пирамиды правильного питания являются продукты, которые рекомендуется употреблять больше всего.

- Это три группы продуктов: крупы, хлеб, макаронные изделия, картофель, фрукты и овощи, т.е. продукты, богатые клетчаткой, содержат много сложных углеводов, витаминов, минералов.

Середину пирамиды составляют молоко и молочные продукты, мясо, рыба, яйца, орехи, семена и растительные жиры. Их рекомендуется употреблять каждый день, в умеренных количествах.

-Вот какая пирамида у нас получилась!

Игра –цепочка «Запрещенные продукты»

В игре участвуют два человека. По-очереди называют запрещенные продукты, кто назовет последним запрещенный продукт, выигрывает.

Следующая станция «Режим»

Все участники мероприятия делятся на две команды. Каждая команда разрабатывает свой режим труда и отдыха.

Затем идет обсуждение режима.

Следующая станция «Спортивная»

- А что поможет сделать нашу жизнь интересной, а наше здоровье сильным? Конечно, спортивные игры.

Турнир «Прыгалка»

За 1 минуту участникам предлагается сделать прыжки на скакалке. Выигрывает участник, набравший большее количество баллов.

Следующая станция « Игровая».

- Игры тоже улучшают настроение и самочувствие.

-Предлагаем разгадать аннограммы, из букв собрать слова, относящиеся к теме физкультура.

ЗКУЛЬФИТРАУ – физкультура
ДКАЗАРЯ – зарядка
ЛКАЗАКА – закалка
ЕНГИАГИ – гигиена

Следующее задание «Доскажи словечко»

-Вам необходимо продолжить пословицу о здоровье.
Береги платье снову, а здоровье … (смолоду.) 
· Чистота – половина… (здоровья.) 
· Болен – лечись, а здоров… (берегись.)
 Рефлексия.

-Дорогие ребята, если сегодня на мероприятии вы провели время с пользой для себя, вы были активны, у вас все получилось возьмите в руки улыбающийся смайлик. Ну а если сегодня на мероприятии вы провели время зря, вы не были активны, у вас многое не получилось. То возьмите в руки грустный смайлик.

Заключение

- Дорогие друзья, наше путешествие в страну Здоровья заканчивается, желаю вам одного- ЗДОРОВЬЯ.

Список литературы

1. Быховская И.М., Лубышева Л.И. Столяров В.И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) // Теория и практика физической культуры. 2005. № 5. С. 11-15.

2. Валеологические подходы в формировании здоровья учащихся / под ред. В. И. Харитонов, М. В. Бажанова, А. П. Исаев. Челябинск: Исток, 2005. С. 116-129.

2